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原帖重点内容：
千万不要去海桐小学，否则五年下来绝对会后悔，我朋友的孩子是今年五年级毕业班的，她说海桐小学就是个完全应试教育的学校，别看升学率高，都是以孩子的身心健康为代价的，老师就是看成绩，对孩子没有足够的耐心，都是把孩子培养成清一色的模样，只要稍微调皮就会挨批评，对孩子大吼大叫的，搞不定孩子就总找家长，如果你家的孩子活泼好动的话，那就有你受得了
这个学校的老师吼孩子是常有的事，孩子犯了错误，老师就是大吼大叫，歇斯底里的骂孩子。要么办公室里罚站，一站就是一两个小时，这不是体罚是什么，这对孩子的身心健康造成多大的伤害啊。所以，希望教育部门真的要好好做做调查，给家长一个真相。要做调查应该是私下里直接找家长去了解，而不是去问学校。

我们家孩子现在还在低年级，他很喜欢现在的老师和同学。我不知道是不是高年级的老师真的有这么恐怖？如果属实，我还真是有点担心啊。.

不知道发帖的是不是声讨的都是同一个老师，如果是，我觉得好恐怖，文章中说这个老师已经快70岁了还在上课，如果属实，希望海桐的校长可以考虑一下家长的感受，我不希望为了升学率，让孩子接受这么可怕的教育，我宁愿孩子不去读这个重点班级.

我看网上说其他的高年级老师还不错，现在家长不满主要都是针对姜老师的。我相信海桐小学是有进步的，毕竟每年升学榜在那里，我不认为所有的孩子都是姜老师班上的。但是，如果姜老师这样带孩子，我宁愿孩子不读这个冲刺班了，太危险了，尤其是那个帖子还报料这个姜老师让孩子吃药的，是真的吃药，完全置小孩的身心健康不顾。如果旺旺网上有海桐小学的老师或者领导，希望重视一下这个问题，将心比心，您愿意姜老师这样带您的孩子吗？我也希望姜老师退休。我们家现在低年级还蛮愉快的.

这个换位思考有点过了，难道说，老师不好，就是孩子智商低？又或者这个姜老师只能带天才儿童？无论孩子智商如何，姜老师的做法如果确实如那些帖子所说，就是有问题的，学校也决不能姑息部分老师以帖子中所说的这些方式教育孩子。
之所以转这个帖子过来，是因为真的关心海桐小学的发展，希望海桐小学可以成为名至实归的浦东“黑马”，能跻身浦东一流公办小学的行列，而不是以牺牲孩子的身心健康为代价，拔苗助长，让孩子们成为学校发展的垫脚石。如果海桐小学继续依赖类似姜老师这样的“高级”老师，路只能越走越窄。
前面我也说过了，我们家的现在还是低年级，还是很愉快的。我经常问他：你喜欢去上课吗？他总是回答说喜欢的。我们现在遇到的老师都是很认真负责的，也没有遇到帖子里说的那些事情。毕竟自己的孩子在这所学校，我希望这所学校能健康发展。如果海桐就是一所“很烂、很差”的学校，那我也不会有任何“希望”了。.

诚如我所言，我们家孩子之前遇到的老师都很不错，孩子也很喜欢学校。如果学校确实有问题，家长反映出来，让学校领导注意到这些问题，应该对孩子、家长和学校的长远发展都是有益的。如果只求一团和气和稀泥，对学校的长远发展也是不利的。升学率当然是很重要的，我不反对课后补课，不反对学校对一些表现优秀的孩子特别教育。毕竟中国教育的大环境在这里，无论是学校还是家长都只能顺势而为。我反对的是，（如果有）少数老师，为了升学率摧残孩子的做法。毕竟每个孩子的能力是有不同的，老师如果强求自己班的每个孩子都冒尖，或通过一些极端的手段：如羞辱那些稍微落后一些的孩子，摧残他们的身心健康，我觉得是很不正确的。冒尖的孩子老师可以用冒尖的方法去带，普通的孩子也请老师用为人师表的心耐心一点对待。在教育路径上，可以用不同方法，跑得快的坐小汽车，走的慢的步行，但是希望老师用同样的态度对待这些学生。虽然老师也不是圣人，五个手指也有长短，更何况老师面对的是一个班级30-40名的小朋友，无法确定一碗水一定能端平，只是尽量地希望老师可以尽最大可能用同样的态度对待每一个学生，最起码不能如那些帖子所反映的对待部分学生，令人心寒。.

那说明海桐小学确实当得起“新星”的称号了，我希望海桐小学发展的越来越好，未来我儿子可以为是海桐小学的学子骄傲自豪。.