我是今年海桐毕业班的家长，我也来说几句，以前最多只潜水不冒泡，今天第一次登陆。有些话不得不说，因为谣言看了让人实在气恨。我家的孩子就是5（1）班的。居然很奇怪听到让孩子吃药的传言。至少我接触的孩子们好像没有这样的经历。

不可否认，五年级的学习确实辛苦，不过在现在这样竞争的教育体制下，想要在快乐教育和择校之间做个平衡，这样的勇气在于我们家长，而不是学校，说白了，你要自己不想学，学校不会在乎你是否能进怎样的学校，毕竟义务教育还有地段保底。其实毕业班阶段，真正辛苦的是那些成绩中上想往更高层次走的孩子们，因为教育体制的束缚，逼迫那些孩子们需要付出更多的精力，他们要面对的是上海其他学校优秀孩子们的竞争，而好的初中也就那么屈指可数。学校所能做的也只是顺势扶持孩子们一把。而最终得益的还是孩子们。当然如果我们家长有足够的勇气走自己的路不理会如今教育的现状，敢对现实的教育体制说“不”，那么另当别论。

负责的老师有时总是会得罪人的，要想做和稀泥的老好人当然容易，但是毕业时候出成绩又是家长所期盼的，小升初又有哪所学校不辛苦？凭心而论，5（1）班37人，今年除了极个别小朋友选择地段，其他的33个都考进了不同的学校。就这点来说，学校和姜老师功不可没。5（1）班今年华育2个，张江7个，浦外13个，兰生2个，上实1个，上外附中东校1个，上外克勒3个，交中4个，建西9个、新竹园11个，还有其他的学校等等，数字或许略有出入但基本准确（因为还有补录的情况），当然这中间名字有重复。诚然老师的教育方式不见得能迎合每个学生。但是所谓快乐与否其实只在孩子和家长的自心，对于很多家长来说，快乐就是小升初结束时终于有了适合自己孩子的初中。

我个人是非常感激海桐的，是海桐给了花木的孩子们一个家门口选择学校的机会。毕竟，曾经的海桐根本无法和明珠、福山这些大牌相比。但是现在海桐的孩子至少有机会、有信心、有勇气和他们同台竞争。
海桐三年级以前应该还是比较轻松的，从我们这届开始四年级的时候学校会在校内免费为一些学有余力的学生做些辅导，五年级进入冲刺，应该这样的节奏还是可以接受的。

至于文中提到对姜老师的不满，同样作为学生家长，我个人以为网上这样的言行实在有些过了。我们生活中也会有磕磕碰碰，把孩子的教育问题上纲上线，家长这样的做法好像值得商榷。姜老师管理的班级学生的自律还是很不错的，在老师们都不在现场的时候，你很容易就能看出哪个集体是姜老师的班级。姜老师平日也会经常鼓励孩子，当然适当的批评应该也是难免的。是是非非，如果夹杂了我们大人的情绪，有些问题就复杂化了。

一个老师把个别优秀的尖子培养成出色的学生不稀奇，但是如果把一大群中等以上的学生送到更高层次的学校，那本身说明了这个老师的教育是有特色的，顺便说一下，现在的海桐每个班级都是平行分班的，没有重点班。如果仅从这点来讲，我想我们5（1）班的大多数家长都应该感谢姜老师。毕业班老师的压力是很大的，人非圣贤，老师也是人，或许您和老师之间存在一些误会，我觉得我们这些家长如果真有什么想法也应该坦坦然然地坐下来交流。孩子终究是我们自己的，最终是家长为孩子的未来负责，毕竟学校提供的教育只是占了其中的一部分，孩子的成功还在于家长们平日的付出，是孩子的努力、家长的付出和学校的培养合力成就了孩子。您的孩子成功了，学校享受的快乐只是红榜张贴的一瞬，而这样的快乐陪伴一个家庭的将是久远的，远比学校所得到的要多的多。

我想这个同学的家长，您的孩子也是在这个集体中一起成长的，也多多少少是从这个集体中受益的。我们当父母的都希望我们的孩子长大后学会感恩的心，滴水之恩涌泉以报，学会珍爱别人，才会赢得别人的珍爱，虽然社会是不圆满的，但豁达、感恩的心会让我们变得快乐，也祝福5（1）班的所有小朋友顺顺利利地踏上新的征程，拥有美好的未来。

以上个人之言，与您共勉，措辞如有不当、得罪之处，敬请见谅。.

同为家长，我个人没有权利去评论其他的家长，对于网络上的言行，是真是假，只有自己真正经历过的人才有资格讲述。其实每个人都有自己选择的权利，喜欢老师与否、甚至是否送孩子到海桐读书，是我们家长自己该慎重考虑的问题。家长的决定影响着孩子未来的路。作为家长，我只是把现实的经历说出来，感觉网络上的某些帖子实在把老师和学校妖魔化了，我说的老师也是人不是指老师犯了什么错，只是说对于教育的问题如果家长真有不同的看法完全可以交流，而不是涉及人格污蔑的方法，譬如网络上的“吃药”之说。替老师说句公道话罢了。

姜老师才接收5（1）班一年，临时代替原来因事不能来上课的班主任。看了网络上说的，就连我这个家长都觉得很恐怖，这还是那个5（1）班的姜老师吗？感觉简直是个狼外婆的样子。好在网络世界只是网络世界。姜老师对于很多学生基本还是以鼓励为主的，对传统的德育思想灌输是比较重视的。

当然老师的教学风格肯定有学生喜欢，也有学生不喜欢，任何教育方式都不可能赢得所有学生或家长的认同，十个手指还有长短。但是如果网络上以讹传讹或者故意妖魔化，这样的行为显然就有些过了。我们家长也不是天天都在学校，所以我也没有资格说班级到底会有什么状况，但是孩子日常反馈的消息基本还是正面为主的，虽然我家孩子有时也会挨批，但是受到鼓励的时候更多，孩子日常也认可老师说的话。这些仅是个人看法，供大家参考。.

我知道的5（1）学生有很多是地段生的，还有民工子弟（好像有个考上了建平香梅的实验班，具体记不清了），我家的孩子也是地段生，平时我们这些地段生放学时家长有时也会互相帮助接送孩子们。

5（1）班的数学老师是5（4）班的班主任，同时教两个班，英语钱老师，语文是班主任姜老师。有个严老师（学校领导，教数学）教学很有水平的，也是教其他班的。5（1）班从一年级到五年级因为老师身体状况的原因（怀孕等）共换过3个班主任，1、2年级是同一个班主任，3年级因为老师怀孕换了，四年级这个老师也怀孕又换回原来的老师，5年级换了姜老师，所以并不存在您说的任课老师一直稳定的说法。我们家长私下也常开玩笑5（1）班的学生人气比较旺，老师来了准怀孕，毕业班时不要又怀孕一个。

我想海桐今日的成绩靠的学校团队的认真，孩子们的努力和家长的付出一起实现的。学校会分梯次配备中低和高年级教研组，让教研组有更多的精力做好课研工作。其他班级的牛娃也不少，我们5（1）班的家长还经常羡慕其他班级的顶级牛娃，学校前面几名经常是其他班级的牛娃，有（4）班、（3）、（2）班的，学校的成绩分配应该还是比较均等的，那些牛娃的名字我就不提了，其他班级的牛娃有今年考进市北理科的，还有华育等等，这些名字都是公开可查的。我想大家也是希望海桐越办越好，所以对于各种疑惑需要了解，其实家长可以自己去学校家长圈切实了解一下，甚至各类公开资料都可以去查（如竞赛得奖信息），看看他们的信息，真的感到那些牛娃很厉害。作为即将毕业的家长，我也真心希望学校越办越好，至少以后能为周边的小朋友们多一个选择好学校的机会，而不是家长们要那么辛苦每天跑老远的地方接送孩子。

最后也祝福那些海桐的小朋友们，以后在学校的日子既愉快又有收获。.