我家是一个非常活跃的孩子，自上海桐以来，家长的噩梦开始了，每个孩子对学习的接受能力不一，不可能人人都是好成绩的，自觉性肯定不同，关键需要老师的引导，不然作为老师干什么的，成绩不好就责怪学生、家长，现在的教育体制真让人看不懂。一年级到现在四年级了，老师不停地找家长，从一年级孩子学习不是很好，不过能过得去，中等吧，老师经常找家长，学业跟不上，直接了当提出是否考虑转学或回幼儿园再过一年上小学之类话，这不是打击孩子和家长吗？
我们没有理会，长久以来老师一直催，作为家长也希望孩子好，配合学校辅导，希望跟上学科，转学是不可能的，但是老师一次又一次反映你家孩子在学校怎么怎么不好，直到二年级也不放过，提转学的话，看看心理医生，怀疑有多动症，请家长带领去看，弄得孩子对学习提不起兴趣，家长也很苦恼，接近崩溃，看到老师来电不感接，造成了心理阴影。曾经考虑过转学的事，不过孩子不同意，也不能勉强，说到转学没有那么容易的？转哪里。就这样又一年过去，三年级了，老师离不开老话题，重读学业、留一年，一会学校不允许的，只有转等等话语，弄得家长不知道怎么办，二年级的下班下半学期，我们找了家医院看多动症，确实存在些，还配了药吃 ，不过这种药打听下来不能多吃，会对孩子不利，我们就停下来过，不过老师说一定要吃药不能停，我们感觉吃了是好了点，不吃后会越来越严重，这样下去不行，后来改中药了。整个环节不知道出在什么地方，孩子脾气也越来越大，学业也越来越落后，在三年级的上半学期考试复习阶段，我单位请假一周与孩子同上学一周，他上课我也座在教室上，这教学确实存在很大的问题，{
这不多说以后有机会说}。之后我在家自己与他复习不去学校上课 之后直接参加考试，成绩还可以，老师也很开心，表扬了他。三年级下半学期我没有与上学期一样，毕竟自己还有工作，不可能不工作，总是自己教吧，自己的孩子也不争气，没有靠好，大家都有责任。总得三年级下来，我觉得老师把我家孩子丢弃在旁边不管的，一会坐在最后，一会坐第一排，老师也经常说，你家孩子就这样了，考虑读个技校什么的，希望不大了，说些一系列的话打击，上课也对学习 不好的 学生很凶的。四年级了转东城校区，原本以为换老师了，结果又是她没换，摧残家长延续，开学没几天，又要找家长，还拿学校领导找家长谈话，还没去，恐怕又是转学事情，要影响他们升学率了，有这样的学校教育悲哀啊。有些内容与其他家长讲的情况差不多就不说了。接下来不知道如何接·····.
