同意你的每一句话。家长到这里来是反映问题寻求帮助，同时给后面的bbmm有价值的参考和权衡。问题只有反映了才有解决的希望，这才是学校的发展之道。自欺欺人才是对学校声誉最大的伤害。.

老师是对你们一个孩子这样吗？她对其它学习差的学生怎样呢？这样的老师太可怕！.

个别老师对学习差的学生都是这样的，厌恶极了，想方设法希望你们转学，以前大唐有一个学生是境外混血儿，也遭到老师的排斥，因是借读生，最后实在没办发转学了，了解下来就是我们班的语文老师，那位妈妈说，老师怂恿学生欺负他，攻击他等事件发生，也是说有多动症，看医生、看心理，吃药一连串的话。就我在学校陪读一周中，看到现在的教学完全没有上下课时间，有是有，完全分不清是上课还是下课，反正在学校不停的做题，有时一样还没做好，另一样内容出现了，副课几乎没有，学生之间没有互相帮助现象，非常自私，比如学生的书或本子掉地上了，从第一排踢到到最后一排，每人协助捡的，老师也不会引导。现场我看到了对差学生的厌恶样子，比如有位差学生课桌上，桌内摆放乱七八糟，老师抽着孩子衣服，往下按，还不停凶他，不是以教育的手法让学生佩服整理的。另外学校的中餐非常的差，连学校阿姨都说家长要好好反映，油扎食品本身不适合孩子健康，经常有类似菜，还有蔬菜，黄叶都有，汤不知道是什么汤了，几根菜叶外都是水状。大部分的学生都不吃仍掉的，中午吃不好，孩子有什么心情上课，学习压力又很重，难。有些题让一个大学生都花费很大功夫做，有的还搞不明白，何况是小学生了。.

我们马上快毕业了，还有最后1年．从来没有感觉压力大的不得了．目前5年纪，可能刚开学，作业还可以，每天我下班回家6点小孩功课已经全部做好了，而且质量不错．吃好晚饭后每天看半小时动画片．晚上自己复习下薄弱的科目，挑1门看看．8.30-9.00准时睡．当然，也不打算考名校，家庭作业我们做的很少．
1个良好的学习习惯会让孩子越读越轻松，看了我们班成绩好的孩子，都是做作业又快又好，能合理安排时间的．有的要考名校可能晚些，这也正常．到了初中后量大而且难度增加，没有快的速度和质量我觉的难以读下去．老师目前碰到的都是相当负责和认真．
班级差的也有，听孩子说老师也会帮他们补课，具体不知．到了高年级自己悟出的就是：自己不要，谁也没办法．习惯不好，自己吃力，家长老师都吃力．不要纠结于别人的态度，自己的孩子自己了解，家长多鼓励，孩子自身多努力，总归会越来越好的．.

我家读了几年下来的感觉就是，要想回家作业早点完成，在学校就必须争分夺秒的做作业，课间/午间都不能放松。
我家孩子速度不算快的，但是绝对不是拖拉型的。
那你如果想让孩子课间确确实实的休息一下放松一下，回家作业要保质保量，做到8，9点估计会是常态。
那么究竟是让孩子课间休息，还是让孩子回家早点休息，就是各个家长的取舍问题了。.

那说明海桐小学确实当得起“新星”的称号了，我希望海桐小学发展的越来越好，未来我儿子可以为是海桐小学的学子骄傲自豪。.

哎，教育体制下的悲哀啊！好学生到哪所学校可能都还是好学生，成绩优秀。教育就是要多方面的，怎么对待调皮的有个性的孩子才能区分出哪个是好学校，人性的学校。.

引用:

原帖由 hhaiyl 于 2013-9-29 15:25 发表
哎，教育体制下的悲哀啊！好学生到哪所学校可能都还是好学生，成绩优秀。教育就是要多方面的，怎么对待调皮的有个性的孩子才能区分出哪个是好学校，人性的学校。

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是非分明，清者自清，作为家长首要是管好自己的孩子，自家的羊自个拴

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