个人体会：
上进心是能被他人逼出来的么？
--上进心是每个孩子本来就有的，这可算是动物本能，只要没有被不适当的教育掐灭过。
良好的习惯与素质是不经过训练就能够自我成长形成么？
--良好的习惯与素质是建立在经验累积上的，没有足够的经验是不可能有习惯和素质的。但这个经验一定是孩子自己的经验，父母的经验再丰富也代替不了孩子的体验，所以可算是自我成长吧。
严师出高徒还是拔苗助长辣手摧花？
--双向沟通而非单向灌输的老师才能出高徒，严与不严倒不是关键；注重双向沟通，深入了解学生的老师自然不会拔苗助长。.

我觉得要讨论这个话题与孩子本身的个性分不开。

举例我女儿，急性子，追求完美，这个可算是胎里带的。比如练琴，从老师到家长没有一个要求她学个新曲子一遍能过的，她小时候却能为了一手新曲子第一遍弹得疙疙瘩瘩大哭一场，和她说慢慢练，练好了就顺了，没用，还闹，甚至说要坐时光机器回去再弹一个第一遍。

这种性格对她的自我折磨应该会贯穿她一生，对我们家长来说能做的就是耐心地一点点地打磨，陪她历练，在她本有的性格基础上一点点往好的方向改变，但我们不可能完全改变她骨子里的东西。我觉得练琴的整个过程就把面对挫折克服挫折的经过直观地展现在她面前，现在她回头翻看以前的琴谱还会想起某些曲子自己当初怎样地闹过，现在看来又如何地简单，这些就是一点一滴的经验累积。.

我们的钢琴老师说过，坚持这个概念小孩子一开始是没有的，因为她没有这个经验，但我们可以通过很多事让她累积这方面的经验，让她自己去领悟坚持的益处，她自会触类旁通。.