认真看了老师们的话，觉得很有道理。尤其喜欢这段：“上帝造人的时候，给了每个人不同的 Gift，但他老人家比较调皮，没有告诉我们，他给的 Gift 是什么。敬畏地说，我们只能去发现每个孩子得到了哪个 Gift。一般意义上的学好数学，其实是用不着天赋的。”可我们家的数学环境估计不怎么样，造成孩子在数学的大门口老是兜兜转转，就是不进去。
他的主要毛病是对难题的理解不深，所以做基础题顺风顺水，题目难度上去点，立马傻掉了，用老师的话说，学得不活导致做题也不活。
我们今年初三，“不活络”8、9年了，也不指望一年里能立刻活起来。但真想请教几位老师，像这样的情况，我们该怎样努力，力气化在哪里？毕竟他还有很长的数学之路要走，我们不能仅仅着眼这一年。谢谢老师们！.

感谢老师们帮孩子分析问题，查找原因，提供办法，我想让孩子也看看老师的回复，并试试推荐的办法。 送花。.