以我原来的学习经验，以及带孩子这几年的经验：思考比作业重要，把一个问题研究透，比做的多重要。不过，如果以学生成绩考核老师这一点不改变，做老师的，很难静下心来，做这些难而效果不明显的事情。又只能靠家长了。即便不能把这件事儿做好，至少也不要无意中压制了。
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这个要顶！

不过在当今小学里，数学考试常常太过讲求速度，稍微做点题也是无奈之举。
特别是三年级以下的孩子，发现质疑习惯是比较少。.

好思考，爱质疑。这个跟每个孩子的性格有没有关系？

你平时有没有这方面的体会？可以谈一下。.

我也一直怀疑这个，天生的性格。

数学家说的咬牙不说，如果碰到不喜欢长时间思考的孩子，以这类孩子的天性，一会儿就不会想了，你

就是给他一星期时间，他也只会为这个问题思考5分钟，不会时不时思考这个问题的。

我发现所有这样的孩子，有个解决问题的欲望大小在起作用。.