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(今天大扫除)
发表于 2011-12-20 17:08
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用一题多解深化作业
aochuanhui:孩子做题目的时候, 一般我会要求他不光做题目, 还要画出图来, 用图形解题。
学习新的数学方法,一题多解更好些。因为有一个解已经在那里了,不管对错,不管繁简,不管优劣,心里都有底了,有了认知的基础。寻找多解的过程,对同一个问题的认知在不断地进步、不断地深化。潦潦草草的,做完题,两手一摊,对错听天由命,辛苦的作业就浪费了。
一般地说,小学的题目可以从以下几个方面去寻求多解的方法:
1、故事法或者叫实践法。弄点黄豆、米粒、棋子什么的,摆弄一番,实践出真知,说不定能发现新的思路。1-3年级,可能用的比较多。
2、作图法。数形结合,试试,很有威力的说。
3、代数法。4-5年级,可能用的比较多。
如果某个周末,孩子跟你说,我想把这道题的几种作法总结成一篇文章,那赶紧的备好纸和笔,偷笑吧。.