孩子说，缺少学习压力（动力）。可能我们一直是宽松的教育环境，请教各位，如何给孩子压力。.

顶.

压力来自外部,动力来自内心.
一个被动,一个主动.
初中物理老师拿着一个弹簧,摁了一下,跟我们说"哪里有压迫哪里就有反抗"
家长急不出来的.

没有高的欲望，也没有苦的体验。虽然也在乎成绩，只是不肯花功夫。真着急。.

这个问题很关键，不了解LZ家情况，朋友有个孩子不肯努力学习的原因，感觉是
一是没有动力，为什么要学？觉得学不学也没关系，不是吗？他家也是很民主的
二是没有兴趣，没有在其中发现乐趣，所以作业的任务完成后，就不愿再多看一眼了
我也一直对这个很迷惑，怎么才能让孩子明白学习是为了自己呢？我家孩子现在是小学阶段，写完一项就跑来跟我汇报一下，以博得我的表扬和鼓励，然后再去写，好像学习是给我学的，我在想怎么让他明白学习是自己的事情，是为了自己的将来呢？.

我家的，诶。
昨天和我说：我明天数学要是90多，你再给我买两张PS2的碟哦。
上周和我说：我数学考个90多，你给我去修PS2哦。
国庆时和我说：我高中考上**中学，你给我买个当时最流行的手机哦；要考不上，你给我买个2000多的哦。
去年和我说：我今天**不错，你给我买个塞尔号的卡哦。
再往前：我这个怎么怎么，你给我买个变形金刚哦。
再小的时候：我表现好，你给我买个玩具哦。
再再小的时候：我什么什么，你给我买个巧克力哦。
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这个算是动力么？
不过好像都是他自己给的哦。.

我想和孩子说这个读书么，是为了自己，不是为我们读。但她爸爸说：“你不能这样说，现在她还无法明白。还是应该以开发学习兴趣为主。”.

如果这样真能管用，我也就上了。可是，我家的孩子，如果把这些和他成绩放一起，他就情愿不要礼物，也不肯努力。我真郁闷死了。.

我感觉也是，他们现在根本不能体会，学习的重要性。偶尔做了一道难题，也有成就感，但是没有长性。始终还是不能吃苦。.

[quote]原帖由 乐乐mommy 于 2011-10-21 16:31 发表

一是没有动力，为什么要学？觉得学不学也没关系，不是吗？他家也是很民主的
二是没有兴趣，没有在其中发现乐趣，所以作业的任务完成后， ...
蛮像的。.

这样看来，有欲望还是好事情哈。
刚刚我出门，买点餐巾纸啥，小朋友又来了：给买包薯片哦！什么什么装的。
故作不同意状：不行，这段时间买得太多了。
小朋友：那我把你早晨给我的钱给你。
我：你倒会算的么？这点钱哪够？
小朋友：那，PS2的碟我不要了。

哈哈，忽悠进来了。
一包4.9元的薯片搞定。.

欲望本来就是进步的前提。有欲望社会才会进步.

我女儿有时也会因为繁琐的题目，而对为什么要学这些而产生疑惑。
平心而论，繁琐的题目和无趣的定律，在现实生活中确实派不上用场，只适合那些专业人士，孩子的疑惑不无道理，既然有一定道理，我都会认同，可转个弯，又得对她说些她能心甘情愿接受并去好好学的话。
一般对于她的这些疑问，我会先肯定，然后告诉她，平常生活的话确实用不到，但我们都是从做学生过来的，要顺利度过学生年代，就得学这些被你认为无趣，无聊的东西，既然必须学，就带着积极的态度去面对，过了这关，下面来的新知识可能就是你感兴趣的呢？这些都是交替出现的，你得做好心理准备。如果前面知识因为无趣而没有理解透，那后面再有兴趣的东西其实接受起来也会打折扣，因为这些知识都是环环相扣的，那你整个学生时代将会一直非常无趣。
女儿能接受这样的解释，并不觉得我在讲大道理，而是实事求是帮她分析她的困惑，心里释怀了，就会积极去面对。.

这个解释非常好，学习了~.

孩子喜欢玩什么我就陪他玩什么，然后告诉他：学得好才能玩得好，学不好的人在学校里好朋友就少，玩得也不会好，他同意。呵呵。
学习的时候再给他一些方法的指导，这就仁者见仁智者见智了，关键是要慢慢增强他对学习的信心，认为我也行！一定少指责多鼓励。
另外，参加一点课外的辅导是必要的，因为学校的老师往往照本宣科，而课外的老师往往会指导一些方法的。

[ 本帖最后由 zoujs2001 于 2011-10-22 08:03 编辑 ].

要有动力，而不能有压力。二者不能混为一谈哦。.

你呼唤教育达人，我不是达人，我只提个问题呀：你说没压力，需要加压，万一达人们给了压力一堆成山大，孩子压坏了，你又向谁去索赔呀。
我看，你儿缺乏的可不是什么压力，他缺的只是一点热情而已。.

"热情“这个词用得好！
我觉得我家的就是对学习缺乏热情，对什么都满不在乎，也没有能刺激他的动力
虽然也在乎成绩，可是要花力气就还是觉得放弃算了
可怎么办呀？？.

哈哈哈哈，我时常读您的帖，看你儿的精彩发言，他若缺乏热情，我看呐全世界的孩子都是冰人了。.

他对学习缺乏热情，对分数无所谓，对奖罚也无所谓
没有东西能激励他。.

有滴有滴，肉肉~！.

那个也没什么用的
人家说了“最多不吃”.

在小学里边，成绩不是最重要的，习惯和兴趣才是重要的。好的习惯使学习有效率，兴趣使学习有动力。
到了初中，学习的难度提高了，习惯和兴趣的重要性就体现出来了。
跟这个贴子有关的是兴趣，那么，各位，你们小时候对哪一门功课有兴趣，又是怎么发生兴趣的呢？.

怎么和我家的一样?!真是愁死了!.

引用:

原帖由 雪肌精 于 2011-10-22 16:33 发表
他对学习缺乏热情，对分数无所谓，对奖罚也无所谓
没有东西能激励他。

分数？分数这东西往往是个P。
一届里那么多学生，相同分数的人很多，但相同分数就一定水平相当么，我看未必呢。如今有些课是挺无聊，我就不说是啥课了，大家都懂滴。把宝贵的热情耗在无聊上太浪费了。哈。雪雪家的小胖不是那样滴，我读你的小文感受他的热情欢蹦。很棒滴~.