1楼ccpaging
(今天大扫除)
发表于 2011-9-12 12:43
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读加州小学数学书的一些体会
1、这是一本学材。不是教材,教材是指教师用书。与国内的小学生用书相比,它的特点是不需要老师灌输数学知识,老师仅仅作为组织者组织数学活动,学生主要通过自学和讨论来总结归纳数学知识。
2、对中国学生而言,只适合在幼儿园大班学习用。进入小学后,这个书就不适合作为常规学习用书,因为它的量是按照全日制学校来设置的。可以作为周末的数学学习辅导材料。个人觉得比上课外班强。
3、数学老师和家长可以看看作为参考。
4、鉴于童鞋在小学低年级阶段的英语还不能理解书上的内容,需要家长读懂以后,将意思翻译成中文,使孩子能进入问题所描述的情景。
5、对家长和孩子的数学知识要求不高。对家长的英语能力要求较高。
6、体现了普及教育的要求,即有底限,不要求学生一定要理解到高的标准,培养孩子的数学学习兴趣,有数学能力的孩子可以无限制地发挥。
[ 本帖最后由 ccpaging 于 2011-9-12 12:59 编辑 ].