都是很有心的家长，我是来诚心学习的，最近一直在思索教育的问题。
在对待孩子的教育问题上，大家畅所欲言，各抒己见，如果有不对路的想法和说法，大家也别动气，只是探讨哈。.

仔细看了一下这里的回帖，基本能归类为两种类型家长或教育方式。
1.顺其自然型，主张学前快乐教育，全面发展的；（我们家目前选择这条）
2.未雨绸缪型，主张提前多学点语数外，乘早打好基础；（貌似占了多数）
到底应该选择那一种教育小孩，或说那一种更适合孩子？这就仁者见仁，智者见智了。没人能够做出正确的定论。
但我相信凡事都有双面性，分析下来是各有利弊。教育方式关键是需要结合不同的家庭背景，父母的成长经历以及小孩的天性而定的，而且这个方式不应该是一成不变的，作为家长的也应该不断的观察和总结，并随着小孩的成长，及时的进行调整或改进的。
当然理想状态最好能做到扬长避短，正确挖掘小孩与生俱来的潜能，并加以培养和发展，使在他们成年后凭着健康、积极向上的心态和某一方面的能力迅速立足于社会，为国家做贡献。.

另，我第一个回帖提到“小学老师建议我语文这块只要学好拼音就可”绝对是正宗的原版对话，说此话的人还是我老公铁杆兄弟的老婆，我不信她会存心骗人或误导我。我个人相信这是有道理的，发布出来的目的无非就是想分享给大家参考，绝无误导和害人之意。我这里就再重复一遍
第二个回帖提到小女目前的状态，都是幼儿园里学来的，教什么学什么，一切顺其自然，水到渠成，我和老公就没怎么辅导过她.
从逻辑上来分析，第一个帖子是一位小学老师的教学经验;而第二个回帖是我们家快乐教育,顺其自然的结果. 我们很知足.一切就这么简单,有些人看不明白不算,还断章取义,妄下定论！至于女儿现在认识多少字，我这个亲妈还真没数过，老实说我也懒得数。不过这里的有位旺妈比我还清楚，随便一估就知道我女儿已经认识不少于500个汉字。真牛X啊！有机会教教我们!
最后我还真的来显摆一下，我自认比较成功的经验就是三年前的一次机缘巧合，用超低价买进了学区房给女儿念小学，当时的目的有两个：1。因为自己从小到大就不爱念书，预估到这方面可能会遗传，因此提前为她做好准备；2。尽可能的避免一切繁琐的入学考试，面试、口试或笔试什么的。 令人意外的是我们的房价一不小心翻了个倍,每月还有固定房租拿.这叫无心插柳柳成荫,怎一个爽字了得啊!
我这个人天生诚实,正直,唯独性子比较刚烈.做好事喜欢不留名,但是决不允许被人无故冤枉.就这样了!
畅所欲言了，瑟伊！.

呵呵，看来每个孩子真是不一样，我女儿刚四岁小班，我是托班升小班的暑假开始教数学，一个学期没有到孩子已经能够口算20以内所有的加减法了（包括连加、混合加减），上次圣诞活动表现了一下口算，观看的其他家长都说厉害是哪学的？我骄傲地说自己教的。但是认字就慢点，四五快读买回来3个月才学习到第3册的一半，阅读得加强啊！过完年打算送去吉的堡读读英语争取幼儿园之前读好一星吧，另外我还蛮重视她的思维训练，百花在读接下来换个吴品也试试！.

学区房是哪个区的？有的区每年都在换块.

引用:

原帖由 欣妍2006 于 2010-12-28 10:28 发表
呵呵，看来每个孩子真是不一样，我女儿刚四岁小班，我是托班升小班的暑假开始教数学，一个学期没有到孩子已经能够口算20以内所有的加减法了（包括连加、混合加减），上次圣诞活动表现了一下口算，观看的其他家长都说厉害是哪学的？我骄傲地说自己教的。但是认字就慢点，四五快读买回来3个月才学习到第3册的一半，阅读得加强啊！过完年打算送去吉的堡读读英语争取幼儿园之前读好一星吧，另外我还蛮重视她的思维训练，百花在读接下来换个吴品也试试！

这种显摆我喜欢的。孩子的优缺点认识的清清楚楚。

[ 本帖最后由 qiuqiu妈 于 2010-12-28 17:49 编辑 ].

引用:

原帖由 金虎妈 于 2010-12-21 18:25 发表
你说的对,但只有经历过才会有体会,认字多最重要.
孩子还在上幼儿园的话,就不一定能认同你说的了.
想想也知道,如果上小学一年级,有的孩子每天晚上还忙着一个个地认字,有的已经能自己阅读,后者比前者的阅读量要大多少 ...

很有道理。小朋友有自信了，会更加爱学习！.

我们上小班，公立幼儿园，开了个家长会，意思是要开语文、数学、英文的兴趣班（一学期一共1600多元），意思是不上兴趣班的话上小学肯定跟不上的。后来大家都上了。班里25个小孩，就一个没报。至于有没有教什么东西我就不清楚了。女儿似乎上了幼儿园没太大长进。.

引用:

原帖由 lesha1 于 2010-12-27 14:28 发表
请举证说明我在显摆和说风凉话了？没有充足证据的话，你就属于典型的挑拨离间凑份数的人。应该是你在没有弄清事实的情况下说风凉话，乱吐口水。
也劝你学习一下上面的典故，别污染了旺旺纯洁的天空！

不知道是哪一位在污染旺旺纯洁的天空
如果你的发言（不是第一句话。你的第一句关于拼音的发言并无什么不妥），引起了多位家长的不爽与反驳，那么请问，是你的问题，还是那么多位家长的问题。
再深入一步，假设你的所有发言都没有错，道理也讲得通，仍然引起了这么多位家长的不爽与反驳，那么，是不是你的表达方式出了问题。。。.

我家主要采取细水长流的方法，天天读一篇小短文，读两篇简单的英文小故事，数学最简单，每次和爸爸打闹，被捉住了就回答5道加减法。这样的效果还是挺有效的，玩玩学学，又开心又有收获。.

引用:

原帖由 源宝 于 2010-12-28 13:41 发表


不知道是哪一位在污染旺旺纯洁的天空
如果你的发言（不是第一句话。你的第一句关于拼音的发言并无什么不妥），引起了多位家长的不爽与反驳，那么请问，是你的问题，还是那么多位家长的问题。
再深入一步，假设你的所有发言都没有错，道理也讲得通，仍然引起了这么多位家长的不爽与反驳，那么，是不是你的表达方式出了问题。。。

没事.
lesha1 同志她就说说了我而已,有人还因为说她听不懂正反话被她投诉了呢.好象后来她平静了些.
我们都在客观的评价自己孩子的优缺点,互相交流更好的学习方法.这个帖子不适合那种自认为孩子是无师自通的"天才儿童".也不适合谈买学区房这种与学习交流毫无关系的事情.

[ 本帖最后由 qiuqiu妈 于 2010-12-28 17:28 编辑 ].

真的每年都看到很多爸爸妈妈在讨论类似的问题。其实真是如鱼饮水，冷暖自知。我也是看着大家的例子一步步走过来的，我的体会是：
1. 可以早点学，但是要注意方式方法。孩子的兴趣是最宝贵的，作为家长有必要尽我们最大的努力做好保护。其实教什么，怎么教，都要家长好好把关。不是扔到哪个学校里问题就可以解决的。家长一定要做好跟进的工作，否则就是浪费大家的时间和精力了。
2. 根据孩子的情况及时做好调整。我们一开始数学也很差的，我一开始也想着反正小学里要教的，从来没有上过心。后来我偶然买了本薄薄的口算书回家，孩子觉得很喜欢
就开始了每天的练习。2元钱一本，一天好像就5，6分钟。但是等我再去幼儿园开家长会的时候才知道，他的数学已经进步了很多，其实过去有一段时间他的算术能力太差
了，以至于做类似活动的时候都没有孩子愿意做他的搭档。我当时真是庆幸啊，其实孩子是最现实的小动物，如果成绩不是很好的话，家长的心脏可以很强硬，但是孩子呢，他们每天生活在这样的环境中，如果是你该如何面对？
3学习习惯小中见大，坚持两字最重要。一旦开始绝不放弃，细水长流，养成习惯。三天打鱼，两天晒网的家长就不要批评自己的孩子了，其实我们才是孩子最好的榜样。.

作为过来人，也现身说法啦。 小子现在4年级，我们那个时候，学前辅导班还不像现在如火如荼，就是家里教教，寓教于乐形式的，幼儿园也是公立，到毕业的时候，教学要求就是5以内加减法。和每个父母一样，我们觉得自己的孩子是最聪明的孩子，当投考实验学校被沧海遗珠时，还觉得学校真是不识货呀。1年级没问题，2年级上好像老师开始有点反映了，一点点作业嘎慢，三年级作业多起来了，开始天天留堂。乃么重视来，找原因，发觉根子就在学前的寓教于乐上。家里1对1，气氛轻松，都是追在后面教的，学得是蛮多的，但是，就像家里精养的小囡，吃一口，玩一下，再追着喂一口的，看上去也是白白胖胖的。等轮到吃大锅饭的时候，老师全班40个人，可不会等你这口吃进去，再喂第二口的。难度上去了，要是再凭心想去学，肯定跟不上老师节奏来。痛定思痛，花了将近1年来改这个毛病，老师也老配合的，现在总算算跟上大家步伐了。真是成也萧何，败也萧何。
不过好在开蒙早，底子厚，否则怎么经得起这么折腾呢。所以，教训就是学多学少不要紧，怎么学很关键。.

亲，这个口算书是哪家的呀？.

引用:

原帖由 dorothy_zhu 于 2010-12-28 21:07 发表
作为过来人，也现身说法啦。 小子现在4年级，我们那个时候，学前辅导班还不像现在如火如荼，就是家里教教，寓教于乐形式的，幼儿园也是公立，到毕业的时候，教学要求就是5以内加减法。和每个父母一样，我们觉得自己的 ...

说的好。
孩子小班的时候我也曾经信誓旦旦的准备考实验，现在中班了，充分认识自己孩子的水平以后就淡定了。自己家就一个孩子，怎么看都觉得好，老师那里那么多孩子，幼儿园面试时候就听老师讲，从一进门，眼神一对上就基本摸的八九不离十了。孩子学习会怎样最关键还是要看家长的，一张白纸，完全就是家长的拷贝。
所以我觉得学多少要看时间和内容的安排，但是如何让孩子能静下心来该学习的时候就学习才是最关键的。有些东西要坚决的阻止，比方说打电脑游戏。
反正每次我看见把自家孩子说成天才的时候就想起小学内部交流的经验，就全部的小学来说。那种完全不用管的会自主学习的孩子一般是一个班级出2-3个，那种不花时间学习也能考优秀的一般200个里面出1个。

[ 本帖最后由 qiuqiu妈 于 2010-12-29 10:09 编辑 ].

引用:

原帖由 qiuqiu妈 于 2010-12-27 12:42 发表


你说的没错,养成一个良好的学习习惯,更要学会自我学习.我现在就每天晚上给孩子做些思维啊,数学啊等等的联系,做到他觉得累就停,一般也有1小时左右了,然后睡前他给我讲一个小故事,我给他讲两个故事.讲百科类的比较 ...

1、每天你给宝宝讲两个，他讲一个这个办法好的，我也要试试，我儿子不肯讲。。昨天看着图描述了一遍，到也还是知道的。不过不看图似乎记不住。。要锻炼一下记忆力。
2、数学我们就买了一下智慧珠啊，智力方块之类的空间的玩具在玩。他还蛮有兴趣。我买了一个九宫格在玩，宝宝居然也有自己的玩法。他把9个格子每个格子全放一个数字，或者就帮我整理了放在旁边的格子里。
3、学认字，用过卡片，他认识的给他，我认识的归我，谁多，谁可以敲几下对方的头。他可带劲了。不过对于不认识的字，似乎到后来有点不高兴人。只忙着玩游戏去了。

方法其实多种多样。问题是要细水长流。.

引用:

原帖由 honghong7676 于 2010-12-28 19:42 发表
真的每年都看到很多爸爸妈妈在讨论类似的问题。其实真是如鱼饮水，冷暖自知。我也是看着大家的例子一步步走过来的，我的体会是：
1. 可以早点学，但是要注意方式方法。孩子的兴趣是最宝贵的，作为家长有必要尽我们最 ...

这位家长说的真好啊。学习了.

引用:

原帖由 fly104 于 2010-12-29 10:17 发表



1、每天你给宝宝讲两个，他讲一个这个办法好的，我也要试试，我儿子不肯讲。。昨天看着图描述了一遍，到也还是知道的。不过不看图似乎记不住。。要锻炼一下记忆力。
2、数学我们就买了一下智慧珠啊，智力方块 ...

亲爱的，别在意，男孩子是这样的，老师说了，看图说话指导的方法是，你要问，谁？ 在什么地方？ 在干什么？ 等到这些熟练以后再做别的内容补充。老师说一般男孩子要到大班才会熟练。
对了，让他给你讲的那本故事书，最好要挑熟练的，内容相对较少的，这样他才有信心。

[ 本帖最后由 qiuqiu妈 于 2010-12-29 10:31 编辑 ].

儿子现在中班，来这里学习下。

问了问身边的同事，感觉拼音在上学前是一定要学的。

其他的东西，一个是看孩子的兴趣，另一个就是需要家长的坚持了，每天学习一点点，进步一点点，不需要很累，细水长流。

[ 本帖最后由 胖噜噜的妈妈 于 2010-12-29 11:14 编辑 ].

我在当当上找了一下http://product.dangdang.com/prod ... mp;ref=search-1-pub应该就是这个系列
书店里也有，很便宜，题目简单，孩子可以接受。.

我的感觉就是，不要急，慢慢来，别小看简单的题目，基础打好了，一切都好办。我们进了小学以后还是坚持每天练习（几分钟)，所以计算方面的错误一直很少。.

大家听我一句,学是肯定要学的,一点不学肯定不行,只是学多少,要看你对你孩子的要求,你如果只准备上上一般的小学,升学率很一般的学校,你只要认识500字,会点20以内加减就够了,英语外面读读,有个概念也够了,如果你准备上那种品牌学校,重点小学,你一定得认识1000-2000字,数学要进行思维训练,最好有过公文基础,就是能做到除法也可以了,英语吗不但要认识还要能拼出来,考试时基本没有图片给你,如果这样了,你的孩子在一,二年级时在重点小学里可以算好学生了,最起码不会中下,到了三年级是个坎,很多孩子的成绩会直线下降,因为难度增大了,压力也大了,一二年级的老本吃完了，这时上还是下取决于孩子的接受能力怎样,快或慢,孩子对学习的兴趣怎样,孩子的学习习惯怎样,而不是靠你学前学过的东西了,但如果你学前学我可以说你的孩子不会太落后,如果学前不学一旦拖下了可能很难补的上,因为孩子自己已经没有自信了,这点很重要,.

我家儿子明年上小学，现在大班中，目前读的公立的幼儿园，我也一直不知道在幼儿园里学了些什么，自己也没什么时间教他，另外也无从下手教啊。汉字没有专门教，但小家伙爱问，具体认几个字不清楚。数学我们做过一套从2岁到6岁的阶梯数学，觉得还是很受益的，推荐这套书，不是简单的数学一些逻辑思维的内容觉得很不错，英语么从今年5月份开始在乐宁学着，中班的时候过了一星，今年因为搬家啊转学啊，耽搁了考二星，嘿嘿，其实考也不一定能考出来。其实孩子爱学就好。我自己个好强的人，有时候很急，但现在时时暗示自己，要淡定要淡定，优秀的孩子太多太多了，只要身体健康别生病就妥了，成绩好点差点不计较了。。。。。。
仔细想想，觉得孩子在一个中等偏上的学校里以一个不费劲的状态保持着中等偏上的水平是一个多么美好的梦想啊。
关于算术，推荐一个网站
http://www.ks100.net/1/MathPoint.asp?addname=elyn 口算网，我儿子喜欢做，各种组合都有。.

说得很全面！献花了！.

现在的小学听说和我们那时的小学是不一样了。现在的小孩目前看来确实跟我们那时不一样了。.

引用:

原帖由 sunrainwj 于 2010-12-29 13:08 发表
大家听我一句,学是肯定要学的,一点不学肯定不行,只是学多少,要看你对你孩子的要求,你如果只准备上上一般的小学,升学率很一般的学校,你只要认识500字,会点20以内加减就够了,英语外面读读,有个概念也够了,如果你准备上 ...

听着很有点意思.

引用:

原帖由 lesha1 于 2010-12-27 21:21 发表
另，我第一个回帖提到“小学老师建议我语文这块只要学好拼音就可”绝对是正宗的原版对话，说此话的人还是我老公铁杆兄弟的老婆，我不信她会存心骗人或误导我。我个人相信这是有道理的，发布出来的目的无非就是想分享 ...

我没看前面的那些是是非非，可能你被气到了，同情一下。不过怎么谈孩子谈到抖家底呀，哈哈哈，笑死人了。难道你不知道有很多很多人是整层整层的买房的？还有很多人2000年左右买的房子都翻了10倍了？.

引用:

原帖由 honghong7676 于 2010-12-29 11:26 发表
我在当当上找了一下http://product.dangdang.com/prod ... mp;ref=search-1-pub应该就是这个系列
书店里也有，很便宜，题目简单，孩子可以接受。

谢谢了。当当已经没货，我会去书店看看。
上次有人送我一套公文数学，我从简单的开始给他做，10以内的数字+1= ？ 反正就是重复的做，结果第一张苦思冥想的做好以后，给他第二张（内容和第一张几乎一样），他居然问我要刚才第一张看看，就是想抄袭呀？
偷懒本事真是不用教啊。.

我没说是谁你也能对号入座，佩服佩服！我实在是看不得有人是真的傻，别人反讽还当人家道歉，煞有介事的说原谅别人，你还真把自己当根葱啊！提醒你一句也要投诉？随你便。反正你的长篇大论我只看了开头几个字，因为实在是没兴趣，因为没价值。
像你这种性格在实际生活当中应该蛮要命的吧，你身边人还真是让人同情。难道现实中没有被修理过？还是说你是属于越战越勇型的？做了妈妈的就收敛点，与人于己于下一代都有好处。
对不起LZ，歪楼了，实在是莫名其妙让我忍不住，我也该去修生养性了。.

说得真好，献花了。很有参考意义。

天天看自己小孩，总是觉得孩子聪明可爱。象我以前一直还很笃定的觉得上学不会有问题，最近想让他每天做一会儿作业，发现小人根本不听我的，才感觉到将来不会是一帆风顺。

你总结得非常形象生动，用吃饭的比喻，还真是这么回事。所以穷养也蛮好的，大锅饭吃着也香啊。.

引用:

原帖由 sayakadudu 于 2010-12-27 00:51 发表
如何看待学生的成绩，就看家长的心态和期望值了。好的小学,生源好，高知家庭多，学生智商高，学习氛围好。成绩跟不上的孩子，容易受到孤立。当然，有的家庭很富有，可以将来送孩子出国读私立学校，不参加国内升学的血 ...

继续引用这位家长的话：“放养型”的孩子，小学起步时的难度大，一旦更不上，自信心也会有问题。学前学多少，看父母和孩子的能力所及。有时间有精力，多教一点总是好的。我的孩子在静安区的名校读小一，学前识字量2000-3000，开学后也遇到了新的考验：练字。学前主要锻炼了听说读，写字缺少时间练。于是开学后的2个月，从学习握笔、到写出蝌蚪字、到漂亮的正楷，汗与泪的征程啊。擦了写，写了擦，儿子一度都没有自信、不敢落笔了。我也很难向孩子解释，中文的习字是有难度的，学校的要求是很高的，爸爸妈妈的字也没书上的那么好。于是我就每一笔每一画的和他一起攻克。在这个过程中，我都觉得自己早生30年是多么的幸福。现在，虽然儿子的字可能是家里最好的，可我这几个月，人都老了，太累了，而这只是万里长征第一步。好在儿子学前学了很多，尚可应付长篇的课文，考试成绩也可以。不敢想象一点都不学的孩子，压力和挑战有多么的大。。。听说班里有个“放养型”同学的奶奶说，儿子回到家看到孩子习字本上都是红红的大叉，孩子又不愿落笔写字(估计是太挫折了)，彻底崩溃，认为是孩子偷懒、不认真，拿出皮带对着孩子头就抽。。。所以，“放养型”的家长得有心理准备，遇到挫折和老师的责备，不迁怒于你的孩子，不要和别的孩子比较。如果能做到“不以物喜、不以己悲”，具有“出世”的豁达，或有足够的财力供儿孙享用，那么“放养”也无所不可。”

您说得很好，我下学期准备给孩子报个写字班，因为现在写字实在是太痛苦了，一定要赶在小学前的最后一个学期把写字搞好。不要求写得漂亮，但至少要会用正确的笔顺写，不然小学里一定太辛苦了。这两天我们也在看“巧虎学拼音”，据说幼儿园只教音，但不教拼。其它的基本都教过了，也不急了。.

哦， 是的。 这位妈妈说得极是。
写字也要稍微练一下。 我在小一前的那个暑假给儿子买过一个写字本（带笔顺的那种，一半描红一半自己写），暑假的时候， 每天写一面。到了小学， 他基本没有写字方面的困惑，老师为了鼓励小朋友写好字， 评选了几个“写字大王”，他是其中之一。 他在识字方面没有优势（上学时识字大概500个字多一点吧）， 这个“写字大王”的荣誉他很珍惜， 给他更多的自信。
这里好像还有一些小中班宝宝的妈妈， 提醒一下，小孩子手的肌肉群在小中班肯定还没有发育好， 事实上到一年级还在发育， 所以不急着让孩子写字。 写字的训练放到大班下或者小一前的那个暑假比较合适。
还有可以让孩子操乒乓球，让孩子在玩中锻炼手眼协调能力；画画、涂色、串珠、折纸、抓石子、剪纸， 都会锻炼小肌肉和手眼协调能力，宝宝小手肌肉发育好一点、手眼协调能力强一点， 到时候学写字是事半功倍的。

[ 本帖最后由 金牛猴宝 于 2010-12-30 09:28 编辑 ].

昨天和一个女儿10岁的上海爸爸吃饭，他说一年级进去不是原来的a o e i u 而是直接课文来的，所以要提前学拼音，认点字。
他还说和其他家长交流，都发现孩子很多都存在做功课磨蹭的情况，不看好做就磨磨蹭蹭，玩玩橡皮铅笔什么的。他规定他孩子9点睡觉，都是到9点就不给做作业了。所以他们还能够保证在9点睡觉的。.

我问过一个重点小学的语文老师，学前认识多少字才行？回答是越多越好。再问一千字够了吗？回答是足够了。问拼音呢？回答是学前最后一个暑假要学会。.

引用:

原帖由 sunrainwj 于 2010-12-29 13:08 发表
大家听我一句,学是肯定要学的,一点不学肯定不行,只是学多少,要看你对你孩子的要求,你如果只准备上上一般的小学,升学率很一般的学校,你只要认识500字,会点20以内加减就够了,英语外面读读,有个概念也够了,如果你准备上 ...

是的,我现在就有点后悔学前没有给她练字,之前基本就是空白.做作业的时候很慢,写字慢,最近速度快一点了,但是写的不好
识字倒是没有刻意教,到了大班下学期,就可以独立阅读了.有阅读的习惯很重要.
拼音没有上培训班,怕兴趣班的老师教不好.基本就是自己看蓝猫学拼音跟着学的.上学后觉得之前这一点基础也还能跟上老师进度,掌握得还不错.
思维课是一直上的,效果如何不好说,好歹坚持了两年.现在数学暂时也好象问题不大.不过计算速度不够快.
英语也是学了两年多,现在的状态是吃老本
接下来的学与不学,怎么学,这是个问题 .

就自身的感受来说说，小孩的学习兴趣和自信以及老师真地很重要。
   先介绍女儿情况：小女4周岁半，中班在读。音乐舞蹈运动类无特长，唯独喜欢认字和画画。
   语文类：在两周岁多一点时，外婆曾经教过她认字，总共教过大概不超过30个。三岁不到的时候我曾经在旺网下载过一个认字软件，可是老妈只有三分钟热度，教过两个晚上，大概不到15个字。不过小女好像对认字真是超有兴趣，从两岁多一点开始，在外面看到一些字或者标志都要问是什么字和什么意思。在家里讲故事，要我拿着故事书一个字一个字的念，而且一个故事一次让我读上三遍，经常被搞得口感舌燥。大概三岁半的一天，爸爸拿着报纸在看，结果她就在后面读那些长标题，把我们吓了一跳，粗算认识了三分之二。目前儿童画报什么的自己看下来基本没问题。我曾经问过她，字是怎么认识的，回答是看电视，听故事和出去认路标学的。跟其他很多妈妈相比，在认字方面确实让我们省心很多，相反来的烦恼是幼儿园老师经常反映：活动的时候人没了，再一找，又去图书角了。
   英语类：三周岁的暑假没人带，送去CJL两个月的暑托班。对英语的兴趣还是比较大。后来我们因为不想这么早让她学，就没继续上，也没在家教。结果自己一直在说要去学英语。三岁半的时候就去了DDL.。上课很开心，回家也要求看碟片。助教多次说，老师问问题，有时是只有她一个人回答全部正确，外教超级喜欢她，而且一直夸她。大概半年后，先是助教走了，后是外教回国。来了一个新的外教，上课非常疯狂那种。结果小女刚开始就很不喜欢。小女上课不是很主动，以前那位老师基本会给每个小朋友比较均等的机会。但现在这位老师就只把机会给那些特别积极的，尤其是刚开始的时候。久而恶性循环，小女的积极性越来越差，上课就纯粹玩了。批评一下自己，也不是个用心的妈妈，虽然跟老师也沟通过，但没有在家里给她及时补课。最近才发现问题的严重性。跟她好好沟通了一下，说是很伤心，很多都没学会，每次老师给的分数又是特别少。我感觉她自尊和自信心受打击了。我不要求她学多少，只希望她对英语一直感兴趣。所以这位外教的课这期上完，是不能再上了。
    数学逻辑类，小女自己有兴趣，但是属于经常问，有时会错，反应也不快的那种， 我也没什么要求，准备顺其自然。她自己不讨厌就好。
    说实在，对于学多少，我不是很在乎。但对小孩的兴趣还是比较注重。小女最大的问题是跟上面几位妈妈说的一样，做事磨蹭地厉害。 我最希望的是能培养她好的习惯，包括学习方面的习惯。.

引用:

原帖由 chang 于 2010-12-27 14:34 发表
可怜很多家长的标准就是成绩好了才能自信，当然符合当前潮流的。

其实带来自信有很多方面的。。。。。。（上视 ...

非常赞同.

再附和一下Chang的发言。

其实幼儿园要学，要培养的有好多。识字，拼音，算术只是很小的一部分。而且我不认为识字，拼音，算术是这个阶段必要的和重要的。相反，以下这些却可能对孩子的长远发展意味深长，但在前面4个页面的讨论中却很少被提及。我认为在幼儿园阶段至少需要重视下列这些：

是否‘会’玩；独特性（自我）；良好的性格，情感，品格，道德，礼仪和行为；好奇心，观察力，探究事物原理和规律的内在兴趣，探索精神，想象力，创造力，提出问题，独立/颠覆性思考能力；常识/判断力；自发的学习习惯和喜好；语言和表达；动手能力；友爱和帮助他人，解决冲突的能力；爱心，同理心，感恩心；团队精神和社交能力；亲近自然，热爱自然，了解自然，自觉的环境保护意识和行为；社会责任感；基本的安全，健康知识和自我保护能力，规律健康的生活习惯；自理和初步的独立能力；强健的体魄，运动能力；勇敢，敢于尝试，不怕困难和挫折，能吃苦，坚强的意志和持续力；科技，人文，美学和艺术（音乐），地理，历史的启蒙。

还有几点单独拿出来提一下：
1）不势利，不攀比（尤其是成绩）；2）宽容大度，能吃亏；3）勇于竞争，但输得起；4）敢于承担责任；5）不告小朋友的状；6）会分享，不自私；7）不浪费；
8）玩得疯收得回；9）不耍无赖；10）学会多看别人的优点；11）和谐家庭关系，尤其是敬爱老人；12）无暴力/攻击性，但能自我保护（尤其男孩）；13）有时间观念

下面是俞敏洪的一篇文章，有兴趣的可以看看：
http://blog.sina.com.cn/s/blog_567b3ce20100ncqn.html

[ 本帖最后由 tommi妈妈 于 2011-1-4 19:32 编辑 ].

这个帖子真好，对我这个妈妈触动很大，让我了解了很多一直想了解却无从了解的内容。真心感谢这些畅所欲言的妈妈们！大家多交流吧！.

引用:

原帖由 tommi妈妈 于 2011-1-3 13:18 发表
再附和一下Chang的发言。

其实幼儿园要学，要培养的有好多。识字，拼音，算术只是很小的一部分。而且我不认为识字，拼音，算术是这个阶段必要的和重要的。相反，以下这些却可能对孩子的长远发展意味深长，但在前面 ...

我喜欢这些观点，我也想让孩子择校，学好中文、英文和数学，上牛校成牛孩。但是孩子的素质远不只是智育，还是应该德智体美劳全面发展。.

引用:

原帖由 DD妈妈2005 于 2010-12-30 18:42 发表
我问过一个重点小学的语文老师，学前认识多少字才行？回答是越多越好。再问一千字够了吗？回答是足够了。问拼音呢？回答是学前最后一个暑假要学会。

一千字？这是二期课改小学1年级下学期的要求吧？

[ 本帖最后由 EATON爸爸 于 2011-1-3 20:09 编辑 ].

因为我是这么问的：“一千字够了吗？”回答是：“足够了。”我如果直接问：“五百字够了吗？”可能回答也是“够了”，但不是“足够了”。不过“越多越好”倒是语文老师亲口说的。.

没办法，我想我会是一个顺应大形式的妈妈。我没有王朔的实力去让孩子活的肆意忘为，只能和孩子一起适应这个制度。.

可能识字，拼音，算术不是这个阶段必须的。但是凡事都需要时间的熏陶。当你日后花更多时间应付这些时候 可能没有多余时间给你培养孩子其他方面了。相反不如利用这阶段相对轻松的条件，花费一点时间学习这些以便日后更轻松，这个也不影响你德智体美劳同阶段的培养。
不过我不建议很刻意的学习这些东西。还是要根据每个孩子天赋等一些方面来决定更具体的学习方法。.

其实想说什么呢？ 大家都在围绕如何对付和应付艰难的一年级和二年级，我们自己的方面，
而从来没有思考过我们的小学教育，不是我们目前所能控制的这个教育有没有问题。这个问题我是领教过的，小学数学学得深，语文课文学得快，内容多，需要时间消化......这点还是比较欣赏西方教育，小学浅慢慢加深至大学，小学的孩子运动量大，身体棒棒，也没有很高的近视率。而我们小学比较深，搞得小孩个个是近视，慢慢到大学反而放松了了，似乎有些本末倒置。
我一个平民百姓改变不了什么，发个声音，希望小学的教育不要教得太难，节奏慢些，那么我们家长就不用在幼儿园阶段就要忧虑如何赶上一年级的进度什么都提前了。.

引用:

原帖由 chang 于 2011-1-4 21:36 发表
其实想说什么呢？ 大家都在围绕如何对付和应付艰难的一年级和二年级，我们自己的方面，
而从来没有思考过我们的小学教育，不是我们目前所能控制的这个教育有没有问题。这个问题我是领教过的，小学数学学得深，语文课 ...

二期课改把二年级对汉字的识字量的要求提高到2000是可以理解的：
1、6-8岁是语言(无所谓母语还是外语，有环境都可以学，我看到我们隔壁中芯学校的低年级孩子是中英文都流利的，中文阅读能力也不差)的敏感期，非常适合大量认字，掌握中英文口语，并迅速建立起早期中英文阅读能力。
2、建立起早期阅读能力后能够很快大量阅读各种书籍（不仅仅是课本），提高儿童的母语和外语水平，为以后的教育奠定下坚实的基础。

但是除了英语和语文外，我觉得小学对数学就不应该要求过高了，尤其是奥数。因为数学是数理逻辑，讲究推理和演绎，这方面强调的是建立起逻辑思维能力而不是灌输知识。而逻辑思维能力是需要慢慢锻炼起来的，而非大量的灌输四则运算规则与知识，搞奥数机械化训练和题海战术，这就是在理科（甚至以后大学的工科）学习中，知其所以然比知其然更重要。除了语言和数学，小学生应该把精力放在体育、自然、人文、音乐、艺术等全方面塑造人性的人文美德教育课程上。

[ 本帖最后由 EATON爸爸 于 2011-1-4 22:49 编辑 ].

那你干脆就说不要考得难。教的难我看不一定。至于家长们给孩子们学的难不难我就不能笼统断言了。数学课改后的教材我觉得难度并不一定比以前的难。奥数这个问题相信其他帖子有过转门讨论。至于题海我觉得真正感兴趣的人可能还很喜爱做呢，而应付考试的估计就不那么想了。训练方式么估计也不一定都是机械的，应该也有不同。但总的来说有一部分还是要看家长对孩子期望和要求的。而其他方面家长的对孩子要求也各不相同。至于提高阅读也只有现在高度发达的社会大部分家长会提出这个问题。我们那时候没有电视等，很多孩子自然是阅读的多。而且并不特别需要我们家长特别培养。。。.

引用:

原帖由 EATON爸爸 于 2011-1-4 22:41 发表

小学生应该把精力放在体育、自然、人文、音乐、艺术等全方面塑造人性的人文美德教育课程上。
...

就是这个意思。（但不是每个家长都有这样的意识，很多还只是认为学会语数英就可以了）.

呵呵，小学生应该把精力放在体育、自然、人文、音乐、艺术等全方面塑造人性的人文美德教育课程上。
一个架空基础的教育和塑造是不现实的。所以这些东西应该是同时贯穿整个学习生涯和各个阶段的。而不仅仅是小学阶段和脱离最基础知识下的。而且不是学会是学好的基础上。.

引用:

原帖由 土鱼爸妈 于 2010-12-31 13:38 发表
就自身的感受来说说，小孩的学习兴趣和自信以及老师真地很重要。
   先介绍女儿情况：小女4周岁半，中班在读。音乐舞蹈运动类无特长，唯独喜欢认字和画画。
   语文类：在两周岁多一点时，外婆曾经教过她认字，总共 ...

你家女儿和我儿子很象哎。都是识字不用教的。我也是的，拿一叠光字的卡片给他，自己分会的和不会的（因为我经常是教了停，也不记得哪些是教过的，每次只能几百个字重来 ）。我自己在旁边看报纸什么的，等他分好，我再把不认识的字说一遍。下次过了N多日子后继续。现在5周岁已经自己开始独立阅读。也是喜欢画画。我估计画画好的可能就是认字轻松的原因。
也是在外面上课不积极的，喜欢安静的那种上课方式，所以DDL我们没报名。等中班结束直接读少儿剑桥。
数学很差。到现在只会+1=。+2就基本全错了。.