由于一年级时的外教老师不错,家长们都同意继续上两年级的外教课.但没想到,今年换了新的老师,课本也换成了English Zone2， 而且连配套的磁带也没有希望学校给予解释.

此事经与学校沟通后,已经将磁带提供给了所有学生了.感谢老师给予的及时回复. 公开课也开过了.现在小朋友还是很喜欢这个新老师的. 对于学校的外教课个人认为对于提高小朋友的英语能力还是有很大的帮助的. 希望学校继续保持这一特色.

[ 本帖最后由 wangqiyong514 于 2010-11-12 15:31 编辑 ].

顶!昨天孩子回来问了下说是这位女老师(我还不知道是东南亚的)不仅发音不准,而且错误颇多.作业也是英语老师代为抄写.回家作业既没有碟也没有相应的练习册,实在搞不懂这样水平的老师来教会造成怎样的后果,对孩子们也太不负责任了!.

之前教材是什么？.

是的，孩子对ESL的兴趣一下子降低了，上课完全不知道在上些什么，连作业也是我帮他一起完成的，两堂课下来感觉就是发了本书布置了作业，回来让家长在教．也不知道上课时老师是怎么教的，一年级的时候可是兴趣满满，至少会读的，如果象上面的妈妈所说老师的发音不标准，错误颇多，那真的是要误人子弟了，希望学校能有所改进!.

我们一年级的教材也是English Zone， 刚刚开始学，还不太了解。.

孩子回来也说现在上课没意思。今天我还在想，以前上ELS时，每天至少还可以看到留下的作业，现在也不知道回来该让孩子读书上哪里了。而且我看课表上，以前是每周四次，今年的好像只有三次了，不知大家发现这个问题了没？.

感觉现在的英思乐比以前确实差了，不知道为什么会有这样的安排，请百合老师说说吧。.

一年级的English Zone也没有配套的磁带，这也很不利于孩子听力的提高，毕竟小朋友在上课时听的总是不能全部理解，回来复习时，家长的发音若不是很纯正，会影响到以后孩子的听说能力。.

想向学校反映也不知道该找谁。只能借论坛寻求帮助了。希望学校能就此事与全体家长的进行面对面的沟通。

[ 本帖最后由 wangqiyong514 于 2010-11-12 15:34 编辑 ].

1.上课次数为什么从每周四次减少到三次？
2.每月一次的课外家长公开课问什么没有了？
3.教材为何变更？
4.配套磁带为什么没有？
呼唤海桐老师来解释一下，谢谢！.

这位家长,向学校反映和在论坛发言本来就是两个思路。向学校反映，可以得到学校正面迅速的回复；在论坛讨论，也许想引起其他家长的共鸣，学校未必能迅速知情并解决。所以本人还是非常欢迎你到学校找相关老师（如教导处虞老师）了解并解决问题的。
二年级的外教不是东南亚人（很奇怪你的无端猜测），她是一名拥有正规英语教师资格（可在英美担任文学老师）、在上海三年以上教学经历并得到英孚等教学机构好评的教师。开学刚过四天，请耐心观察再下结论不迟。
至于教材，一年级的phonics注重拼读规律，考虑到必须加强学生综合英语应用能力，学校经过慎重挑选，建议英思乐在去年基础上增补了一套（即English Zone），两套教材合起来教，新的教材配有cd,家长可向英思乐机构订购。.

我们1年级时是ESL,外教上的是真不错,生动活泼,口音也很准,家长小朋友都喜欢.有配套的光盘的..

问题是现在孩子回来完成作业都有问题，这个不得不让我们家长头疼。不知道以后会不会再换老师或者教材？？.

老师是说还有一套ESL的教材没有发了?那么老师能告诉一下什么时候会发吗?还有能否学校统一组织将English Zone的CD发给大家呢.

毕竟大家都是为了海桐能越办越好.

[ 本帖最后由 wangqiyong514 于 2010-11-12 15:35 编辑 ].

我们已经三年级了，没开过一次家长会 没有一次家访 .

百合老师，这个话题严重引起了我们一年级家长的不安。为此我特地询问了几个一年级的学生和二年级的学生。
的确2年级学生反馈说没有以前的老师好，她的说法是觉得不如1年级的老师有趣。

由于1、2年级的孩子并没有很强的认知能力，家长选择相信学校的老师，是因为教委会来把关。而机构的老师，我们实在没有判断能力。如果真如前面的家长反馈的，还有教错的地方，付出的学费是小事，误人子弟问题就大了。

目前我们做家长由于见不到老师，也没有办法判断老师的质量。同时也不想因此而把事情闹大。不知道应该如何与学校交涉此事。我想我们要么需要知道老师的背景资料，哪里人，多长时间的教学经验。要么能和家长代表有个面对面的交流，由家长代表来判断是不是合适作为孩子的外教。

希望您能理解作为家长的担心。谢谢！

[ 本帖最后由 celia.an 于 2010-9-8 21:59 编辑 ].

收到家长的反映,学校已经与英思乐联系,拟于10月举办一次家长听课活动,家长可趁此机会与外教面对面交流。本学期来校执教的外教有三位，二年级与一年级并不是同一位老师，即使二年级老师有什么问题，也和一年级无关，家长千万不要人云亦云，听信不实的传言。
上年度一年级的教材难度偏低，外教的教学风格比较轻松活泼，小朋友和家长感到满意，当然是一件好事，但也未必十全十美。本学期在原教材基础上增加了一本新的教材，小朋友感到有难度是正常的，家长不能仅凭孩子的感觉就对外教质疑或指责。可以耐心观察一个阶段再给他们一些建议和意见，这样他们也比较容易接受。
谢谢你的支持。.

个人觉得还是沟通的问题。
无可否认，现在的安全措施，让学校和家长之间形成了一道无可逾越的墙， 同时物理上的隔阂也直接传导到了心理上的隔阂。因此，各种传言和猜测就多了起来。
尊敬的老师，想想你们小时候，好象家长和学校之间没有这些多余的隔阂吧，那时候信息交流的手段比现在落后多了，这是为什么呢？ 也许大家都需要来反思一下。
真心建议学校能多建立一些和家长沟通的方式和渠道，网站也可以，手机也可以，课程介绍也可以，定期家长会也可以，家委会也可以，学生支援者也可以等等。。。。。家长了解多了，也就能理解老师了，大家将心比心，一定能协调好的的。
老师也是以能培养出优秀的孩子而自豪的（马斯洛的需求原理），老师也是爱小朋友的！
教育不仅仅是单向的服务，而是双方共铸未来，充分的、无障碍的沟通很重要。
让我们的孩子来学习和监督家长和老师的沟通吧。
谢谢.

百合老师，您是说英思乐准备在10月给一年级小朋友的家长开宣讲会吗？

[ 本帖最后由 郭宝宝妈妈 于 2010-9-10 09:25 编辑 ].

谢谢百合老师的回复,这样就放心多了.非常感谢!.