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[数学] 三年级放飞:变态的除法竖式(总算写完了,挥汗ing)

引用:
原帖由 ccpaging 于 2009-10-19 23:38 发表
三年级数学中除法竖式是一个难点,老师们通常会花很大的精力去解释除法竖式的写法,里边每一个数字、每一层的若干含义,又是讲除数、被除数,又讲余数,同学们被搞得云里雾里,眼花缭乱。

变态的除法竖式
除法竖 ...
  兄台,没人喝彩!我都替你郁闷!
  很显然,几乎没人认真看完你写的东西,更没有人细想你在说什么。否则,一定会为这个帖子鼓掌。
  还是来我家传教吧。这个除法的生活原理,讲得实在是精彩,我儿子一定会喜爱听的。.

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引用:
原帖由 ccpaging 于 2009-10-21 09:42 发表
……
翻译成现在流行的算式(少写汉字,太累了):
576 = 500 + 70 + 6
500 ÷ 5 = 100
70 ÷ 5 = 10 、、、 20  注释:我吃不准这里是否应该这样表达。不过,这里就把70除尽肯定是不合理的,因为要以‘班’为单位进行计算,要除尽就要把7个班的建制全部打乱,多麻烦啊。
20 + 6 = 26
26 ÷ 5 = 5、、、1
  (a+b+c)/d=a/d+b/d+c/d
  因此,上面各位BBMM所列的横式计算,过程和结果都是对的。老师如果没有特殊要求,却批为错,是不对的。

  但是表现除法竖式意义,应该是CC老师上面所说。为避免误会,也可以这样表示:

  576 = 5个百 + 7个拾 + 6个
  5÷5 = 1(百)
  7÷5 =1 ……2(拾)
  2拾 + 6 = 26
  26 ÷ 5 = 5 …… 1

  这个思路,其实就是:576÷5=(500+70+6)÷5=(500+50+20+6)÷5=(500+50+26)÷5=115……1

  这种做法也合乎生活中的常识。以CC老师讲的小熊分糖为例。熊妈妈先把糖装进蓝色的小袋子里,一袋10粒糖,总共装了57袋,还剩下6粒。她把蓝色小袋子装在红色大袋里,一个大袋子装10个小袋子,也就是说装100粒糖。总共装了5个大袋子,还剩7个小袋子。如图所示:
         
  在妈妈整理成这样的情况下,小熊应该怎么把糖分给5位同伴呢?
  最简洁的方法当然是:
  (1)先分大袋,正好每人分1大袋;
  (2)再分小袋,每人分1小袋,还乘2小袋;
  (3)最后把2小袋糖拆散和另外6粒糖合在一起,5人平分,每人可得5粒,还剩1粒。

  如果小熊是个小笨蛋,他可能就会把大小袋子统统拆开,把糖倒在一块,这么分给小朋友:第一轮给每人一粒,第二轮也是如此,如法炮制115轮,终于分得只剩下1粒糖了。

  可是,小熊也可能很变态。他给一人每了一大袋糖之后,把另外7小袋糖拆散来分,每人分14粒,再分6粒,每人1粒剩1粒。

[ 本帖最后由 hxy007 于 2009-10-21 13:39 编辑 ].

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引用:
原帖由 ccpaging 于 2009-10-21 22:08 发表
863 ÷ 7 按老师的要求这么写:

863 = 700 + 140 + 23                          <- 写这一步时要求全部想好分好
700 ÷ 7= 100                                    <- 这后面都是画蛇添足的部分,主要是给老师看的
140 ÷ 7 =  20
23 ÷ 7 =    3、、、、、、2

863 ÷ 7 = 123、、、、、、2
  必须承认上面的解决思路比较简单。但是,007有一个变态的解决方案:

  863 = 777 + 77 + 9
  777 ÷ 7= 111
  77 ÷ 7 =  11
  9 ÷ 7 =  1……2

  863 ÷ 7 = 123……2

  如果老师认为他说的是标准答案,不容许类似007这种不一样的解决方案,那就太没有意思了。还好,我家小子的数学老师没这么机械,记得上学年儿子做这种题时,写上几种解法,老师不但没有打叉,而且非常欣赏小三生的思维灵活。.

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