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原帖由 paul12d 于 2009-10-21 08:38 发表
看完LZ老师的讲解，竖式除法理解了，但是要列成横式该如何列呢，还是不清楚。
以576/5为例，难道不是以下这样吗？
    500/5=100
        50/5=10
        26/5=5...1
请教～

同样困惑，因为儿子老师也是这么教的，作业也是这么做的。.

看了这么多，觉得我们这些做爸妈的，为了让孩子更好的掌握学校的知识，也可以说是，补学校里没学扎实的知识，真是想尽办法，黔驴技穷了。
1、如果我是数学老师，面对一个班级40、50的男生女生，我也不可能用关云长的方法或者熊妈妈分糖的方法，因为课时不容老师这样讲，而且还要分两次，男生女生区别对待。
2、现在教学都会先学横式再学竖式，真的是把学生和家长搞得晕头转向。不过不能忘了一个宗旨，横式是为竖式服务的，那么大家也就知道了两种横式那种更合理了。肯定是576/5=（500+70+6）/5了。但是为了应付老师和考试，也只能妥协，让孩子辛苦点用估算的方法了。
3、我会用最简单最能看到效果，也用先前学生有的知识积累，引导学生熟悉这个“变态的”除法竖式。首先告知除法和其他竖式的不同，先从高位计算，如果是3位数，那就从百位计算。先看百位上的数字，能否被除数除（也就是是否大于或等于除数），如果可以除，那就直接除，不能除，那就向后借一位，比如576/6 （百位上是5不能被6除，那就向后借一位成57/6），这样一次类推，就无所谓三位数还是四位数除一位数了。

[ 本帖最后由 奕辰妈妈 于 2012-10-24 11:26 编辑 ].

用这个分解法的前提是学生要已经会除法的竖式计算，问题是，学校先教横式计算再学竖式机算，所以这个办法不可行啊！.