我们在小学时没有学过除了书本以外的语法和阅读知识，所以决定选修科普英语（只能选二），这样任何的数学提高班都不能上。
小学里没学奥数，现在好像就要跟数学BYEBYE了一样。
真不明白，为什么不能把提高班分两个呢？至少上一次，也能跟上所谓的提高。我想大部分家长都不希望自己的孩子落在后面。

[ 本帖最后由 Carol妈妈 于 2009-10-17 09:13 编辑 ].

我还是提倡学校给每个孩子补数学,按奥数班,提高班,基础班分层补习.
如果学校光抓20个奥数班的,抛弃其他学生,以后升学率不会高的..

现在局面下，看来非得另外掏钱到外面补习了

到外面补,很多时间浪费在车马劳顿上,孩子也太累..

引用:

原帖由 YUKI666 于 2009-9-21 12:50 发表
我还是提倡学校给每个孩子补数学,按奥数班,提高班,基础班分层补习.
如果学校光抓20个奥数班的,抛弃其他学生,以后升学率不会高的.

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赞同YUK1666的说法。.

不急，看看校网上的网上咨询一栏，已有好多二班四班的家长在反映这个情况了，相信校方在了解了家长的想法后会有所调整的。.

交大-交大附中-交中初级是重视理科教育的。所以数学还是都要加强的，看了一下报名表，现在开的数学班有3个。该校6年级也就4个班，为什么不可以多开一个班，有利于孩子们共同进步。数学是需要逐步深入去学的，不听课做题很难提高的。.

第四周的工作安排出来了，有出台拓展课程方案，看看学校是否吸取了家长的意见再说吧。.

拓展课一周,效果很好,孩子积极性高.
建议周一数学拓展的同学可以调剂几个到周四,我们上周四数学拓展是"VIP待遇".