暑假懒散症候群
2009年9月6日
二年级的第一个星期过下来，端端的生活与学习表现出不少小状况，估摸着是暑假懒散的结果，姑且冠上吓人的医学术语“症候群”。
晚睡早起、下午迷糊
跟同龄小朋友比，端端算是个小瞌睡虫。睡10个小时醒来，依旧会哈欠连天。暑假里，晚上游泳后，吃吃喝喝看看书，上床时间就推迟了半个小时。早上又跟小鸟样天亮就醒，起来后自己抱本书也不惊动我们，倒相安无事。白天午饭前后想睡就睡，倒下就半个小时到两个钟头不等，下午再水果点心不断。两个多月这般吃吃睡睡的结果，气色好了人也胖了，可一开学还这般早睡晚起的就明显不适应了。第一天上学就迟到，回来就嚷嚷没吃饱，下午的思维课上犯迷糊，不知所云。
教科书不是书、写字撒闷气
因为上学期期末提前出去旅游了，端端同学的暑假作业是我开家长会时打包拎回来的。她没有聆听到老师对暑假作业的要求，就自然地将暑假作业当成我的额外布置一般消极对待。每天一有空就抱着本课外书恶劣地看——新买的新看，看过几遍的再看，就是不肯提笔、不愿做暑假作业，愣是拖到8月31日早晨上学前才将书面作业最终完成。最后慌里慌张还是忘了带数学作业本而推迟交。
上学第二天，数学课堂练习本又忘带。上午第一堂数学练习课上，别的同学做题，她竟抱袖坐观。问她为啥不拿本书看看也好，答曰：“正好没有带课外书！” 一个暑假下来教科书不是书了！我晕！语文第一课的生字本连着两天带回来写了擦、擦了写，大概自己瞅着也不顺眼，气得咣咣敲打桌子。跑到我这想寻求安慰，结果吃一顿凶后，自己也好笑无名闷气从何而来。
晕头转向、摸底练习现原形
升了级、换了教室，部分兴趣课老师也换了；在校园里，多了一群新面孔来不及打量，暑假里新认识的哥哥姐姐还时不时碰个面、打个招呼。开学第一周端端同学还在晕头转向当中，语文、数学的期初摸底练习就进行完了，结果自然是很不理想，但她还是自我解嘲开脱：“这个成级还行啊，我们很多人都是开始的时候不好，最后就好了。”昏呀，一年级好不容易记住的几个字多半还给老师，反复训练拿得出手的字又还了原，数学计算思维能力也急速倒了退。
趁周末兴趣班还没开课，带上端端去昆山放风垂钓算作暑假闭幕式。配合探究课要求，端端自己查找资料、配图准备了份“鱼儿鱼儿水中游”，让贴到网上来，她倒回避不肯了，说是“别的同学都在学习，自己还在玩，怕老师同学知道了会不好！”“老师说了，从下周一开始，我们所有的人都不能丢三拉四，忘带作业了。”这么看，从下周开始端端同学要正式投入学习了。.
