作为一个过来人，也经历过幼儿园择校，小学择校的一番番折腾。幼儿园进了实验（通关系），小学拿到上外附小（通关系），然后又拿到广灵路小学（通关系）。最后选了广灵，双语班。老师是不错的，学生素质，或者说家长的重视程度是高于其它三个平行班（地段班的）。一年级双语班相比平行班领先。二年级第二学期，数学考试，还没有平行班好（平行班中还有特别差的把平均分拉下去了）。语文，英语好于平行班，说到底还是家长重视，补课补出来的。数学这个东西，最说明孩子自己的禀赋，补不出来。我想说的是，学习也好，能力也好还是内在因素决定的，即便能补一时，也不能补一世。靠学校，靠老师，靠家长更是靠不住的。
还是把重点放到孩子的品德，素质上，这是真正可以让孩子受用一辈子的。这是折腾了两年的心路历程。.

佩服佩服！一个提醒，是否孩子还有充分的时间可以自己安排（是否还能尽情地玩？）。本人从小学至今，感觉工作的成功难度远大于学习。或者说身体，毅力，品格的重要程度远大于掌握某些知识点！
P.S. 本人70后，小学至研究生始终全优，小学上海红领巾理事会理事，初中，高中历年市三好，竞赛得奖，现在工作仍然深感力不从心（体力，毅力，创造性这些都不能满足要求）.