分班考的最终结局居然是日语。自己学的是日语，工作中使用的也是日语，惟恐孩子重蹈覆辙，所以从未教他一个单词，只期待其学好英、德、法，去欧美留学。欲哭无泪，无言以对。.

学一们以后很少会用到的语言，加之日语和英、德、法语语系不同，需要耗费的精力更多，会对数理化的学习在时间分配上带来负面影响，真是无奈啊，在语种选择上为什么不能更民主些？先自由选择语种，一定有孩子希望学日语的，如果能交换到英语班就好了。要是烧香拜佛管用，真想现在就去烧香，给菩萨叩头！.

“强制”是中国特色，美其名曰民主后的“集中”，实际上大家心里都明白，抗争的结果总是对自己的孩子带来更多的不利影响。这就是中外差异。.

分班考前有家长提示：考时无须尽全力，可以适当保留。我告诉自己孩子，任何时候都要尽全力，除非自己的能力有欠缺。我总是教育我的孩子要诚实，要努力，只要努力了就会心想事成。怕日语，就偏偏被选上了。120个人，这乍就那么巧呢？造物主捉弄人。嗨！.

孩子想学德语，但未被选上。他对我说，没事，自己可以少睡点觉，到新东方业余学德语。他还说，只要肯努力，就一定行。孩子的心态比我要强多了。.

谢谢！.

孩子的人生在高中以前多为父母所设计，父母总会根据自己的经验，综合各种因素来引导或左右孩子的人生走向。正是由于父母的思路比孩子的要来得清晰，所以孩子才会走到今天。这并不等于替孩子决定什么，也不等同于不尊重孩子的选择。.