感叹啊，这个世界到底还是高考分数说了算啊。
实验啊，实验! 还是走自己的路.......

旺网上的家长心气都很高，对孩子的要求也很高，包括我也是，我希望她可以考高分，但我更希望她将来有出众的人格魅力，出众的处事能力，出众的辨别能力，出众的判断力，出众的表现能力，所以我希望实验能开拓一些新气象，走自己的路。（包括前段时间在网上发表对实验看法的旧学子们，尽管有些观点未必正确，但他们的这种对实验的情感，他们这种对母校的关心，他们这种犀利的文笔，都让我对实验的教育感到钦佩，所以希望实验能够培养出一批又一批这样敢做敢为，满腔热情的学生们。）

[ 本帖最后由 hxwcwctt 于 2009-5-16 21:47 编辑 ].

看来我们对“愉快”2字的定义也各有不同啊，依照阁下的意思，愉快就是和民工子弟们打成一片？不敢苟同。.

是的，同意86楼的看法，我们看要看孩子发展的一身，清华北大不是人一身的终极目标。
凭个人的努力可以达到高考高分，也可以搏进清华北大，但之后的道路是否一定比进另外一所大学毕业后来的好，很难说。.

她是来感叹一下的，可能也是想安慰一下没有考进实验的家长们吧。不过她的话确实刺激了我，突然想起一句话：没有人能随随便便成功，成功是有代价的，所以要在实验学校中继续努力，不能懈怠。.

刚才看了一个帖子，说13岁女孩跳楼一事，然后讨论到教育，有这样一段话：“其实，到了初中老师也是被动的。男生一个个长得人高马大的。说脑子，现在初中孩子脑子比老师差？只是他们养成对老师盲目服从的习惯，心里明白是非但嘴巴不敢讲。久而久之，老师就养成了这种任意骂人的坏毛病。可悲啊。”（来自子枚妈妈）

恍然大悟，实验学校和别的学校最大的不同就是：学生敢于挑战老师，挑战权威。
记得刚进中学那会儿，孩子就收到学校发的历届学生的优秀作文，其中不乏批评学校的不到之处，孩子那时很迷惑，学生怎么可以批评老师？批评学校呢？
然后呢，又看到了2场师生辩论会，渐渐地，他们现在自己也公然在课堂上挑战老师的观点啦。

这大概就是实验学生为什么快乐吧。.