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别让孩子的情感“荒漠化”
1楼
dadapai
dadapai
(我是一个步兵) 发表于 2009-5-7 10:49
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就是,好象往父母身上一推,就都没事了。现在流行风格:管理部门定期发布——请消费者加强自我保护意识~~
家长同学,请加强自我防范和保护吧~
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2楼
dadapai
dadapai
(我是一个步兵) 发表于 2009-5-7 11:19
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基础教育过程的艺术、科学教育,如果教的人自己也喜欢,并用分享快乐而非对付任务的态度和方法,孩子尝到甜头会乐在其中。引导他们上了“贼船”,就不那么着急下了。
从引文看,孩子们也可能是受大人的“功利情绪”暗示。大人(家长、学校)一般都不重视这些副课,同时老师还可能抱怨占用主课时间,孩子于是跟随判断,副课无用,跟考试没关系的,无用。他们也会抱怨这些副课占用作业和玩耍的时间,无用。
这事情,其实并不表示孩子比喜欢副课,而是说明他们可能被误导。
另外,艺术教育弱化不一定导致情感荒漠化,性情变化的因素会有很多的。信任,交流,活动,感情体验,这些温暖的东西与灿烂艺术相辅相成,才防止情感荒漠,孩子缺乏这些,自然对什么都冷漠了。
(写完,才发现进了圈子啊?属管闲事地闲散人。呵呵)
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本帖最后由 dadapai 于 2009-5-7 11:26 编辑
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3楼
dadapai
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(我是一个步兵) 发表于 2009-5-7 11:44
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4楼
dadapai
dadapai
(我是一个步兵) 发表于 2009-5-7 11:55
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想起一篇篇美丽文章,一直到高中,都必须要写出段落大意和中心思想,用了什么修辞方法,就象是上了一堂解剖课,对那些文章十分可惜。历史课,我最头疼背革命事件、朝代之类。记得下午上课,很多同学昏昏欲睡或偷偷做数学。
最近翻看明朝那些事、看电视文化中国、百家讲坛,那些学者旁征博引,还很个性,突然引发了我对真实历史的兴趣,特地把以前买的什么哲学历史书取出对照,以前还不喜欢文言文,现在看真精辟,真美,大概我真是太幼稚了,进入读图时代,启蒙教育从头开始。.
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5楼
dadapai
dadapai
(我是一个步兵) 发表于 2009-5-7 13:12
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回复 11#子玖妈妈 的帖子
是啊,孩子们其实有天性呢.
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6楼
dadapai
dadapai
(我是一个步兵) 发表于 2009-5-7 13:21
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嘿嘿,凑热闹地有。
我觉得,孩子小的时候,可以让他们多看抒情、议论文,就象听那些名家优美地说话一样,可以结合美术、音乐、历史,一起熏陶进行,人文学科是相通的。
语文既然是工具学科,应注重教“说明文”“各类函件”等工具文。逻辑分析和科学态度,需要培养和操练,感性是人与生俱来的,只要多熏陶,每个人长大都会发表议论和抒发感情的。这样对无论是文还是理类的孩子,都比较适当和公平。
抒情写作或感性理解,哪来标准答案?这样的教材标准和考试,就是对文学艺术的虐待。.
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