请问百合老师，今年的海桐一年级还分实验班吗，还是等高年级了再分？谢谢！！.

一年级不会分班，各班均衡发展，各有特色。.

谢谢老师！！.

而且不是一考终身, 每人都有机会,实验班考不好的就退下来,其他班级考得好的就再进去, 每年试验班的人都在变.
请问百合老师,这种方法是否好? 海桐可以借鉴吗?
谢谢.

海桐小学今年五年级有个辅优班，每天利用放学一小时为“吃不饱”学生增加营养。每一至两月全面考核一次，不适应的劝其退出，有实力的不断加入，但调整人数不多。对于其他兄弟学校好的做法，海桐一定会参考借鉴，因为“没有最好，只有更好”。一切为了学生的更好发展。.

.

中国如此,外国也一样
所有学校都有培养尖子生的机制,这也是学校发展的正常的和必须的元素..

谢谢百合老师！
请问，现在四年级的学生，明年五年级还分这个五五班吗？.

谢谢老师。看来明年也是要有这个辅优班吧。孩子已经四年级了，我得给他加把劲，尽量往前冲.

不一定是单独组成一个实验班，也可能采取今年的做法。校方尚在考虑中。（期待报考上外、上实的海桐学子今、明两天考试顺利，下周后半周应该会出消息，注意看校园网）不过，一定是全上海的小学目前看来最强大的阵容、最贴心的方案，放心吧。只要您的孩子有潜力，您也比较配合学校，那到明年此时孩子就会有很多出路。不必忧虑。.

请问老师，这种辅优班是由考试决定的吗？孩子会不会压力很大/.

这个不必担心,孩子在适度压力下会成长得更好.我们不会让他们负担过重的,这样其实效果很差,根本不可能诞生奇迹.你可以采访一下今年五年级的资优生..

谢谢海桐的老师,只要孩子好,我们家长一定会全力配合的.
我觉得压力是应当有的,没有压力是不可能,中国如此,美国也是如此,美国孩子的压力更大,这与考试的形式无关. 至少美国小学生要做论文的,而且要解决现实的社会问题的论文,而且老师和家长是不会帮助的,要自己找资料和做社会实践的,也就是要自己设计课题和解决问题的,压力一点也不比中国的孩子小..

至于分不分校上课, 老师还是按照相对较好的计划吧.
海桐的网上的家长也不多,也不热闹,这是事实,说明,在网上的部分家长的观点并不能代表大多数孩子家长的观点.
只要对孩子好就好,这是核心的东西,其他的可以忽略的.
另外,听说有些学校为了提高孩子做作业的效率, 要求在学校把作业做完, 下课可以晚一点(17:30以后或更晚).个人觉得这样很好, 老实说很多孩子在家里做功课的效率是不高的,特别是家长回家晚的话,由老人带的话,更是如此,当然也不排除部分很自觉的孩子,独立地迅速地专心地在家完成功课.
海桐是否可以也尝试一下, 当然这样又要辛苦老师了.
只是一种想法而已..

听说不分班的。昨天听1个家长说已经接到海桐通知了（地段外的）。听她说他们这批面试有60人左右，开家长会时，还有好几批等着在面试。貌似关注的家长还是挺多的。呵呵。.

谢谢百合老师！
希望看到今年更多的海桐小学的学生能考进上外、上实。
那我们明年也就有希望能够进好的中学。。。.

引用:

原帖由 zhsufe2001 于 2009-5-11 11:24 发表
至于分不分校上课, 老师还是按照相对较好的计划吧.
海桐的网上的家长也不多,也不热闹,这是事实,说明,在网上的部分家长的观点并不能代表大多数孩子家长的观点.
只要对孩子好就好,这是核心的东西,其他的可以忽略的.
...

严重同意！只要是为孩子好，我想绝大多数的家长都会支持的。.

请问海桐也是可以考的吗？地段外的也能报名，通过面试来录取？.