我们也是一年级,去年暑假开始上的自然拼读,可能就是lz那个老师,我们学前也没学过拼音,所以一开始学拼音的时候有一点点混了,但只要及时纠正,就没问题了,等到拼音熟了就完全不会混了.上学期的时候学校里英语也没有教字母的读音,这也是我庆幸的,只有期末的时候才开始教了字母的读音,那个时候孩子的拼音和自然拼读的发音已经很熟了,所以完全没有和英文字母的发音混淆.学了自然拼读,不应该单词一个个拎出来，她就不知道念什么了,好像是没有掌握好哎.我是觉得学了这个自然拼读,能对课堂里学的英语掌握得扎实点,基本上单词一个个拎出来,都是能念出来的,而且看着读几遍就背出来了.所以我觉得lz的孩子出现这样的情况还是没有掌握好的缘故..

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原帖由 嫣姌妈妈 于 2009-2-25 10:50 发表
MM说的很好，那你说我现在有没有必要重新教孩子26个字母呢，现在的英语老师都没教孩子英文字母，现在她的水平就是能做选择题，譬如 你出 CAT  CATCH  COLOUR  问她哪个是CATCH  她能指出来，但是你让她拼CATCH这个单 ...

我的看法是既然老师没有教英文字母,你自己还是不要教了,只要孩子能看到单词把它读出来就行了,当然有些单词有不规则或者孩子还没有学到的规则的发音,你不能要求她把每个都读对的.CAT  CATCH  COLOUR中能选出CATCH我觉得不错了,如果没有学过自然拼读的孩子学前没有基础的话估计只能选出CAT,把课内的单词让孩子用自然拼读的方法读出来,那么课内课外的东西都复习到了..

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原帖由 嫣姌妈妈 于 2009-2-25 12:27 发表
目前我们在读自然拼读班，说实在的，我不太想让她继续下去了，和她一个班有好几个还是幼儿园大班的小朋友呢，比她还小一岁，每次课上拼读都是很流利的，估计平时那些家长都给她们复习的，毕竟幼儿园一回家还是相对轻 ...

我们应该参加的是同样的班吧,我们平时也不复习的,没有时间的,到星期天上午弄一会儿,下午上课,但是我觉得就把平时上课时学的单词让她去拼读一下其实也是在巩固拼读的内容呀,不管课外还是课内的东西,家长不帮忙效果总是差点,而且我觉得老师进度比较慢的,应该不会有太多的额外负担.不知道你们的进度到哪里了,我们现在每周还要布置背一篇文章呢,我给她每天睡觉的时候听一会儿,听了一个礼拜她就基本能背了..

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原帖由 嫣姌妈妈 于 2009-2-25 13:53 发表
你们也是LUCY老师吗 我们才刚刚学完26个字母的发音呢，我们是周六上午的，你们的进度应该比我们快的，我们还没学文章 上周刚刚发了书本，你家孩子多大啦，我现在很后悔幼儿园时期没让孩子好好学，尽在那瞎玩了，现在 ...

是LUCY老师,我们的孩子一样大,我们是从去年暑假开始学自然拼读的,现在学字母组合的发音,现在可能入门了,感觉比开始的时候要轻松,但你们如果现在感觉时间就很紧的话后面要背书什么的就更紧了..