红彤彤是静止状态的形容词，这一点和红既可以表示静止状态又可以表示变化动态不同。
所以可以说柿子红了，不能说柿子红彤彤了。.

你误解了这道题目的意义所在了。
训练和测试语感就是训练和测试语感，别乱扣帽子。.

这种题目考的是语感，不是每个单词的意思。
另外，语感这种东西，未必大人就比小孩好。.

这是一道好题目，要出这样一道题目，不知道老师要花多少心血，之前又要有多少学术积累。.

这种题，我一般让孩子按他自己的想法做，做错了，按老师教的订正一遍就是了，只是不能得１００分而已，语文我也不要求他能得１００分．因为，有时我觉得对的，老师认为是错的．我现在感觉自己不能教他什么了，怕我教的和老师教的有冲突，哎．．．．．．.

这样的心态是最好的。
会说中文未必会教中文。.

对于小学低年级的学生，我们不会教给他们复杂的语法知识，只要求掌握基本的句式，以前的教材中有一篇课文，是首儿歌：秋天到，秋天到，
    田里庄稼长得好。
    棉花朵朵白，
    大豆粒粒饱，
    高粱涨红了脸，
    稻子笑弯了腰。
   
    秋天到，秋天到，
    园里果子长得好。
    枝头结柿子，
    架上挂葡萄，
    黄澄澄的是梨，
    红彤彤的是枣。
   
    秋天到，秋天到，
    地里蔬菜长得好。
    冬瓜披白纱，
    茄子穿紫袍，
    白菜一片绿油油，
    又青又红是辣椒。
句子通俗易懂，儿歌琅琅上口。.

语法知识不太适合教小学生。
这道题考的是语感，也就是孩子通过自己掌握母语在脑子里建立的自然的语法判别。
通过这样的题目想要达到的目的，我认为是让孩子对语言有一种敏感。
让他实际感觉到有些说法不被接受，有些说法别扭，有些说法顺畅。
对于有余力的孩子，可以引导他自己做一些例子的收集和归纳。
你是不是小学语文老师啊。.

关于句式以及表达方式的学习，我认为无非2种手段，输入和输出。
通过读，听，背等输入，通过写，讲等输出。材料选好，多多操练就一定能达到很好的效果。.

连词成句的题型，考的是是否掌握基本句式和逻辑思维的能力，对语感好的小朋友来说是件容易事，所以从小多读书，多积累是必须的。对于低年级的小朋友建议不要讲得太深奥，太复杂，这样他们容易搞糊涂，导致钻牛角尖。随着年级的上升，学习的深入，老师势必会教他们如何把句子写具体。但对于个别领悟能力特高的学生就另当别论咯。.

对于小朋友不建议讲道理。
我的帖子的目的是不希望BBMM对于这样的题目有所误解，心里又对所谓应试教育加上一笔罪状。.

到了秋天，柿子红彤彤。 不能算对吗？

[ 本帖最后由 win2008 于 2008-12-7 13:13 编辑 ].

我个人觉得柿子直接加红彤彤然后就句号了，有点别扭，你觉得呢？.

引用:

原帖由 jyuntoku 于 2008-12-7 13:21 发表
我个人觉得柿子直接加红彤彤然后就句号了，有点别扭，你觉得呢？

这个我没觉得，但和秋天到了，柿子红彤彤。表达的意思重点有点不同。.

我觉得正确答案是，柿子到了秋天，红彤彤。.

引用:

原帖由 jyuntoku 于 2008-12-7 13:31 发表
我觉得正确答案是，柿子到了秋天，红彤彤。

欧，很好的答案。.

中国文字的魅力所在…………学习了！.

引用:

原帖由 小胖猪妈妈 于 2008-12-7 16:26 发表
中国文字的魅力所在…………学习了！

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