我是坚决不动手的家长.
女儿学跳舞的时候,我女儿的老师也说,有家长打自己孩子的耳光的,因为动作没有做好.
打孩子的家长,大多数是自己没有素质的家长 .

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转帖:教育专家忠告：打孩子有五大危害 父母应该学会反省
2008年11月06日14:50 　 新华网　 杨萍 　　 　　新华网天津频道11月6日电（记者周润健）在我国，家长打骂孩子，虽然被大多数人认为是不良教育方式，但打骂孩子的现象依然普遍存在。一些人认为，"孩子是父母的，打自己的孩子天经地义"；"打孩子是家庭内部的事，‘外人’没有权力干涉"；"打孩子是为了孩子好，打孩子的父母没有过错"。对此，有关专家忠告说，打孩子有五大危害，父母应该学会反省。

　　在天津市家庭教育研究会日前进行的的一项调查中，对"孩子有错时，打他也是为了孩子好"的说法明确表示"很不同意"的只有27．2％。全国"中小学生人身伤害基本情况调查"结果表明：有60．1％的孩子曾经在家里挨过打。

　　天津市家庭教育研究会秘书长关颖指出，凡是打孩子的家长，往往都有自己的理由，认为打孩子是出于对他们的爱。事实上，父母们"打孩子有理"的错误认识都是站在家长立场上的所思、所想，完全没有考虑孩子的感受，不知道孩子受到打骂后会产生怎样的心灵创伤和情感扭曲。

　　关颖说，打，对顽皮的孩子似乎有一定的作用，但孩子受到的心灵创伤难以弥补，造成其自尊心的严重损伤。打孩子有五大危害：有的孩子越打越"皮"，从逆反、对抗发展到破罐破摔、自暴自弃；有的孩子慑于家长的压力，表面服输，内心不服，来个"好汉不吃眼前亏"，养成了见风使舵，看脸色行事的不良习惯；有的孩子产生绝望心理，对家长忌恨报复；家长对孩子动辄打骂，总会潜移默化地影响到孩子，经常挨打不仅容易使孩子产生暴躁的性格，在行为上也是给孩子的攻击性示范；父母打孩子，很容易丧失在孩子心目中的威信。

　　关颖表示，未成年的孩子可塑性很强，同时也已经有了自主意识。当他们"不听话"时，家长最好先考问自己让孩子"听"的"话"有什么问题，是不是自己一相情愿。另外，当孩子出现某些不良行为时，如果从孩子长远发展的角度考虑，循循善诱地引导、娓娓道来地教诲，加上对行为的强化训练，就一定能使孩子于点滴之中将正确的思想和行为转化为自身的习惯。孩子获得的不是皮肉之苦带来的消极被动的警醒，而是深嵌于心灵深处的做人感悟。 （完）（新华社 　 杨萍 　）.

这是我发的一个转帖.
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转帖:孩子“感恩冷漠”谁之过?
金羊网 2008-11-29 14:55:46



魏青


日前在重庆举行的2008中国慈善事业发展论坛上，“感恩冷漠”成为国内众多专家热议的话题。广东慈善总会专家李菲燕表示，广东省曾对2000个孩子进行调查，有54％认为自己是不容易感动的人，或不知何为感动。


孩子对感动表现出的陌生和麻木，的确很让人忧虑，一方面现在的孩子不但
智商高，而且“潜商”（早就模糊知道社会潜规则）也高；另一方面，孩子们不知何为感动，预示情商却很低，这对于孩子的健康成长很不利。


造成孩子不容易感动，一个重要原因是家庭教育的负面影响。在一些家庭，社会上一切向“钱”看、向权看的意识也渗透到家庭里。有的家长，即使在家里也大谈此类问题，完全不顾及孩子的内心感受。在潜移默化的熏陶下，孩子早早就跟着父母“看透”了人世，幼小的心灵变得世故、圆滑，孩子很少能够感动，罪魁是家庭教育的偏颇。


而在学校应试教育体制下，成绩第一、排名第一、升学第一的思想主导着学校，有关学生的人性教育，有关道德、伦理、爱心等等的人生教育内容，被疏忽到前所未有的地步，即使孩子在家庭形成的一点感动之心，也被淹没在非感动氛围的沙漠里。


从社会的角度讲，社会能够提供给孩子们有关道德的教育形式太单调，内容枯燥。孩子们喜欢的网络游戏，几乎没有蕴涵积极的感动元素，更多宣扬的是金钱、权利和美色意识，孩子们对成功很渴望，但是对于怎么成功不很关心，即使采用非主流社会意识获得成功也照样有很多的人喝彩，这无疑抹杀了孩子们的感动场。


感动是美好的果实，不善于感动就意味着不善于接受真善美。未来的人才不能是知识的巨人感恩的矮子，情感的落后比知识和动手能力的落后更可怕。过半孩子不知何为感动是教育的情殇。孩子们的眼睛不能缺少蕴涵做人美感的感动的泪水。流不出泪花的眼睛再明亮，也不生动，无法打动自己，更无法打动别人，也无法打动世界。.