一中心毕业生进入重点初中的孩子多吗？.

首先要看你小学五年是否碰到尽责的老师（反正我们是没碰到，遗憾），其次是否在外面上提高班，否则毫无竞争力，打听一下就读卢湾初中的一中心学生成绩就知道我说的对否.

那请问上提高班具体是指哪些？.

写作，外语，奥数.

但一中心的孩子真正留在卢湾区的太少了，大部分都去徐汇黄浦了，我也在犹豫，儿子现在要不要动户口。到时留在卢湾的本来就不是出类拔萃的，会受影响吗？.

卢湾好的中学不多，现在初中已经不分重点了，只有高中才有。
一中心毕业的孩子很多都选择了外区的初中。.

对口中学兴业中学每班只有20人左右，确实都到外区找方向，象立达，西南位育等，.

怎么听起来兴业中学不怎么好的样子.

有知道卢湾中学科技班情况的吗？离家近，想了解下，先谢谢了。.

听说兴业中学的法语班还是不错的。我觉得所谓好不好，都不是全面的评价，不管是对学校还是对学生。可能大家说的好就是狠抓应试出成绩，但孩子的快乐、爱心和创造性呢？不重要吗？.

就目前而言，名气响的就是好的
但我认为，好的校风很重要。.

为了儿子明年上小学，去年还特地在一中心附近买了学区房，现在看看妈妈们所言，是不是我选错地方啦？ .

兴业中学中考升学率75%（仅指升学，不是进市区高中升学率），卢湾科技班听说抓得很紧，进度很快，课外补充的较多.

特地买房子， 还不如买徐汇和黄浦来， 反正我最近被打击的够呛，人家直接了当一句，卢湾一中心啊， 就是那个一直说愉快教育的啊， 这个学校不灵的。。。

不过话说回来， 我们老师倒是很很很负责的。.

没有十全十美的学校，根据孩子和学校的特点做适当补充调整，别哭啊，要有信心。我们的老师不错，学校的活动丰富多采，孩子身心健康地学习成长，我觉得一中心不错。.

不过听说连续三年一中心小学的毕业初中都有改变,纯对口的是兴业,当然还有报其他学校特色班的,每年向明初中绝大部分都是被一中心学生包掉的,看我家小子争气不争气,先报向明,卢湾特色班,再去其他区..

一中心的英语不灵的,兴业中学其实很不错的..

谢谢qiqimama的鼓励，也许我们对学校的期望太高了，确实，孩子能身心健康地学习成长是最重要的。.

不知道这样的结论是否客观？我对学校的英语老师和教学都比较满意。不局限于课本知识，注意拓展，教孩子好的学习方法。不同的班级和老师情况或有不同。.

那可能你们运气比较好吧.反正我们是没碰到.说这一届的英语老师是那个了点也是他们的一个校长自己说的.五年换了5个老师.好象三年级时英语区里统考班上好几个小朋友不及格,可这个班不算差的在年级里.哎不说也罢.所幸的是现在初中的英语老师不错..

我们的也很差劲，学生病假没上学也没人主动过问，数学老师只知道说些自己老八股的历史，一直在强调女孩没有男孩好，简单的题目要算好几步，现在读初中了，后遗症多多，简单的题目要列好几歩才算出，问为什么不简化，回答是以前小学老师这样教的的，已习惯了.

毕业前向班主任咨询些问题一百个不知道，让自己去问，只得自己打电话，.

对这所学校我是“悔不该当初”。.

但是我打听下来卢湾区还是一中心好呀,否则我当初也不会选择这所学校。老师待儿子也很好，我倒觉得一中心的老师素质还是不错的。我现在其他倒不担心，就操心孩子考中学，到时候是考外区，还是本区好，本区的选择太少了，外面听到很多家长说要早做打算，究竟怎么打算，早到什么程度，都需要各位帮忙出出主意，谢谢。.

是啊，怎么个早做打算呢？
请有经验的MM指点一下啊！.

进公立小学的孩子,和民办小学的孩子比,想要进一个好的民办初中,光靠学校肯定是不行的,
我儿子进学校那年,我还看到有一个一中心的孩子考进上外附中的,不容易吧.
无论如何,我儿子在学校是愉快的,轻松的,当然课余我是不敢再放松的,否则一直愉快,上初中如何和别人比呢.我是一心希望儿子靠自己的实力进心仪的学校而不是靠托关系,否则即便进了跟不上也是枉然..

一中心的老师还是抓的蛮紧的，但他们的英语课时真的很少。
我儿子2年级，每周才2节英语课，外加1节外教。而且比较黄浦区的英语教材，卢湾的也显得简单了。现在上海的教材怎么各区的也都不一样呀？
兴业中学挺一般的，一中心毕业的孩子估计进兴业的也不多。
但是现在永明改公办了，听说整体素质也下降了。
唉，好的初中在卢湾真的紧缺呀！ .

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。有个好老师才是关键..

一中心的大队活动搞得蛮丰富多彩的 ，兴趣班也开了不少。至于老师，我觉得关键是责任心的问题，我孩子的班主任是一位特别认真的老师，办事公正，教学水平也很不错。但确实有的老师就不敢恭维了。所以，当初就听人说了，进对了大门（学校）还要进对小门（班级）才行。.

进对小门是关键.

哪儿能知道哪个小门比较好啊？.

其实到哪里都有良莠之分，难道各位的单位都是肯干、会干的？我们做家长的当然要求老师多一点，但是有的时候也该为老师想想，现在老师很辛苦的。我觉得一中心大部分老师都很负责。.

到底什么是好学校,因为标准不同，当然答案也不同.
从理智上说,卢一称的上好学校,学生在校各类活动丰富,知识面广,的确是愉快教育的楷模.
但在社会的大环境中,以分数论英雄的背景下,有时候我也会觉得学校教的太少,我们家长太累,还经常会听到其他学校家长说卢一不灵的,可能就是统考分数考不过某某学校而已,
所以,我还是庆幸自己选择了卢一,也许将来分数少考了几分,但孩子的其他能力培养肯定不是这几分的差距.学习的路还长的很,不必跟着社会大环境太急功近利..

有一学期一中心光数学卷子就有70张左右,不要说数学的练习册,黑板上抄的题目等等练习了,楼上这位妈妈牛的,还说一中心作业少.
不过一中心大队部的活动搞的还是不错的..

我觉得一中心的作业是循序渐进地加码，总体来说不算多，比较科学。孩子在校内学得好的话，竞争力不会差哪去。
看得出家长们对学校褒贬不一，相信都是真心话，希望每个孩子都能找到合适他的家庭的学校。
赞同玉玉豆的观点：学习的路还长的很,不必跟着社会大环境太急功近利.
往往当我们过于重视一方面时就会忽略其他的方面，那在孩子的教育上，如果太看重成绩，会怎样呢？
如果学校取消队长的选举，我就更喜欢一中心了.

70张卷子，夸张点了吧？你们是几年级的？老师布置点作业，也是为孩子好，家长应该体谅一下。毕竟老师布置了，还是要批改的。.

呵呵，一点不夸张。布置了作业要批改是事实，老师确实也是蛮辛苦的。可好老师的标准不是以批改作业多少来衡量的吧。.

引用:

原帖由 qiqimama 于 2008-10-23 10:40 发表
我觉得一中心的作业是循序渐进地加码，总体来说不算多，比较科学。孩子在校内学得好的话，竞争力不会差哪去。
看得出家长们对学校褒贬不一，相信都是真心话，希望每个孩子都能找到合适他的家庭的学校。
赞同玉玉豆 ...

“。。。。。。希望每个孩子都能找到合适他的家庭的学校。。。。。。”
这句话呵呵。。。。。。学校有重点非重点之说，名校非名校之说
那家庭以什么分呢？以家庭人数多少？以家庭收入多少？以父母学历高低？以长辈官位高低？以人品？以捐款？以。。。。。。？.

对不起，我的话让你误会了。拿我自家情况说吧：我不上班，自己照顾家庭，所以我有比较多的时间和精力花在家庭教育上；我和丈夫对成绩看得不那么重，认为学习态度和方法不要偏差，良好的成绩和长大成才会水到渠成，我们并不追求孩子成为“优等生”或“人上人”；孩子的兴趣比较多，动作比较慢，所以我们对学校的要求未必是学习抓得有多紧，而是希望给孩子营造比较健康宽松、鼓励多元发展的环境。当然老师对教学负责任是很重要的，这点我们很幸运，遇到了负责任的老师。
每个家庭都有自己的特点，和学校一样，不是简单的好坏高下，所以说希望孩子们找到合适的学校。这话确实也是说来轻松做起来难。不知道你的孩子多大了？希望我们在交流中彼此理解：）
LG说我当心有唱高调之嫌，如果有也希望大家谅解，我对世界的看法可能还不成熟，但我相信我们的心态比环境更重要。

[ 本帖最后由 qiqimama 于 2008-10-24 12:24 编辑 ].

呵呵,你的态度让我自己感觉不太好意思了,可能我也急了点
其实我在育儿观点上和你差不多.关于一中心也已是过去式了
偶尔看到一中心的讨论忍不住进来也是因为现在一所名气并不响的中学碰到了非常非常好的一群老师,有了比教,有了体会才聊两句,在相同的社会教育大环境下一所学校能独善其身是不可能的.很多家庭为了孩子读名校买房托人化大钱欠人情真的没必要,让孩子少化一点时间在路上,,让孩子多睡会儿,多化一点时间和精力陪孩子玩才是值得的.
赞同你的话:我们的心态比环境更重要。.

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哦，孩子还没有上学啊。建议你学校选择近一点。对你对孩子都有好处。但名校自有名校道理的。.

上马容易下马难啊！其中的苦楚一言难尽啊....

啥意思啊？.

一中心一二三年级是蛮轻松的。

四年级还是抓的蛮紧的。五年级毕业生基本上去黄浦，和徐汇的。也有人去向明和卢湾。

个人认为，不管什么学校，光进大门没用，还要进小门。.

引用:

原帖由 小免免妈 于 2008-11-2 15:59 发表
一中心一二三年级是蛮轻松的。

四年级还是抓的蛮紧的。五年级毕业生基本上去黄浦，和徐汇的。也有人去向明和卢湾。

个人认为，不管什么学校，光进大门没用，还要进小门。

看来在一中心读书，小学前三年还是可以让她弹弹琴，发展发展兴趣什么的。。。
这样的学校比较符合我的预期。.

[ 本帖最后由 小小鼠mm 于 2010-4-14 11:29 编辑 ].

谢谢，让我们了解了毕业班的一手信息。期待后续帖子：）
我们四年级好像没有管乐特色班。.

[ 本帖最后由 小小鼠mm 于 2010-4-14 11:30 编辑 ].

再写一些关于5年级的情况
四年级结束时会重新分班，从8个班级变成12个班。原来一个班有小朋友30个左右，分好以后每班22人左右，老师可以更有时间精力关心每个同学了。而且我们那时五年级在合肥路的分校，相对封闭可以更安心学习。具体分班方法是：每班都抽出11个左右的学生，1班和两班抽出的学生组成9班。。。。一直到12班。由家委会成员在家长会上公开抽的。.