转一个贴,这是有人把清华大学校长的发言,说得直白些.
昨天下午，清华大学校长顾秉林先生在接受学生记者采访的时候，表达了他对现在大学教育状况的担心，他表示，说得直白一点，现行的大学教育制度就是"在往学生们的脑子里灌屎"。

顾秉林校长表示，在二十世纪初至40年代，可以说是中国教育界的黄金时期，在这段时间以内中国的大学为社会培养出了大批的优秀人才，他们中有伟大的思想家、教育家，有革命义士、抗日英雄，有科学骨干、民族精英。而这种盛况自从解放后尤其是九十年代开始衰落。现在的各高校，包括清华与北大在内，已经没有将培养人才作为大学教育的目标。严重的学术腐败，枯燥且与社会脱节的课程，死记硬背的教育方式，将导致学生们的思想僵化，对课程失去兴趣，对大学乃至整个中国的教育失去信心，退学正是表达他们对大学教育失望的最极端方式。

他进一步表示，至少有80％的学生在刚进入大学的时候是酬躇满志，报着努力学习的决心的，可是在四年大学生涯的消磨与侵蚀下，能将这一决心坚持到毕业的学生恐怕不到20％。逃课，考试作弊已经被很多学生当成了家常便饭。上大学的目的由最初的学习知识变成了纯粹的混文凭。而那些在恶劣的环境下坚持认真学习的学生，他们的学习能力和创新能力却正在被逐渐磨灭。若这种情况持续下去，大学最终培养出来的成品，将是一具具没有灵魂的行尸走肉。

"如果一直这样下去，20年后，中国大学生的思想状态和精神水平将会是什么样子？我简直不敢想像！"

古板的教学方式和教材让社会丢失了许多的达芬奇，比尔盖茨。对于这样损失,我们是否要反省下呢？在这样的教育模式之下，学生们的精神受到极大的伤害，创造性和独立思考能力受到无可挽回的扼杀，中国至今没有诺贝尔奖获得者，与这种教育模式有很大的关系。.

上面这个贴,真假我们不去深究,至少大多数人心里或多或少有着这样的感受,我也相信清华大学校长不太可能在公开场合如此放言,毕竟他是体制内的校长,即使在解放思想的大环境下,反右斗争的历史,时刻提醒国人,特别是大多数知识分子,说真话,说实话,是需要付出代价的.
很多时候,今天的现状,可以追溯到反右这一段特殊时期的背景,如果细清对中国知识界乃至国民性格产生深远影响的原因之一,反右是最大的根源.这是压跨社会精英的最后一根稻草,50年的悲剧代价,甚至还有更延伸的负面影响.
其实今天的思想大解放,如果要真实落实,对反右的反思,彻底解决这一历史遗留问题,从根本上纠正这一历史遗案,不然的话,很难再在社会上引起思想震荡.
同样的,这一反右背景,也向下延伸,父母的疑虑影响了下一代,影响了基础教育.或许在当时的历史环境下,反右有其必要,但在今天的经济政治发展的历史机遇前,从否定再出发,是最好的起点,可惜,整个社会显著在慢慢虚耗一代一代人才,特别是思想界.我们已经轮空了几代人.这也是过去十年,有识志士提出的,中国大陆出不了大师的原因之一.一个经济上高楼林立,表象繁荣昌盛的国家,如果没有很多人静下心,反思过去,彻底否定过去笼罩在人们心头的虚假,僵化思想,很难想象,贫瘠的土壤上是难以培育出伟大的思想家的.
其实历史就是轮回,未来当然也是轮回,反思,纠正,甚至彻底否定,也是务实,负责,前进的必要前提,说真话,脚踏实地才是真正的解放思想.
家有考王先生,在许多贴里有意无意提出在孩子教育这个议题,同时经过许多年,在自己这个试验田里,得出了宝贵经验,孩子在成长道路上,最后出来的是具有独立客观,有着自己判断能力的知识分子,以人类基本价值观为基点,结合自己对国情的理解,为准绳,作为走上社会的起点.或许他会因为社会大环境而改变,但至少他经历过一个最有价值的教育过程.或许用人生苦难,艰辛磨练,修成正果来结尾,比较抽象的说明了LZ的议题..

我在后面跟贴,已经点出了真假不重要,这个议题是否值得社会,特别是网络讨论,大家内心世界是否有过这种想法,是否可以深入探讨,这才是思想的火花.
现在网络上有许多假借之名,提出各种议题,很多时候只是希望引起各方重视,至少进入可讨论范围,从网络议题成为社会议题,希望得到改善,改变.
而对这一系列社会现象,如果大家都熟视无睹,连讨论的兴趣都没有,或者因为过去固有思维,不能大胆提出见解,很难在孩子教育议题上有大的发挥空间,或许,几个家庭教育的成果,对社会人文,国民性真正改善,没有大的作用.
旺旺网上家长其实在做许多尝试,大多数家长,在应试教育下,是否寻找出超前意识,毕竟未来社会,即使没有惊天动地的变化,也有日新月异的改变..