引用:
原帖由 火车是运茶的 于 2008-7-25 13:20 发表 
撇开升学因素不谈，我认为奥数就是一种超前学习。
初等数学里面的内容，很多看起来简单，其实解决起来非常困难。比如著名的一加一，就是陈景润玩的那个哥德巴赫猜想，说的是不小于6的任意偶数必能分解为两个素数的 ...
奥数如果就是简单的超前学习，那反而可以毫不犹豫地选择让小孩学了。
我的担心是，奥数，或者现在的奥数教育，其实并非简单的提前学习，而是囫囵吞枣式的训练，是对思考能力和乐趣的剥夺！如果我理解的没错，通常老师会通过几道简单的题，来说明其中一个规律/方法，但通常不等学生体会提炼出这个规律的美妙，就开始强化练习。这样的结果，也许一些反应快的小孩貌似能快速掌握方法的应用了，但多数小孩，一则过程痛苦，二则失去了真正的思考能力。
前几天和高中数学老师聊天，提到有个学市北奥数班的同学，数学成绩反而不如正常学生，原因在于他之前学了很多，却不知所以然，很多方法，老师问为什么这么做的时候，学生的回答是“就是这样的呀，奥数老师从小就是这么教的”.
