宜蘭慈心兩天參觀心得
            
星期天晚上上完師訓課我到宜蘭慈心托兒所住宿，準備接連兩天的見習觀摩，晚上與在那邊住老師聊了一下，也與她的孩子玩遊戲，小妹妹教我做娃娃，小哥哥和我玩彈珠遊戲，他們是那麼的親切與熱情，在我盥洗的時候還在桌上為我留下了一小袋水果。
    隔天早上我七點半下去門口，很自然的我與早職的老師開始迎接孩子，大部分的孩子我不認識，但是我也給他一個開心的笑容並與他們道早安。確定了要進的班級之後，我便與老師一起準備早上要做的工作，我們一起在辦公室裝水還有把蜜蠟搓成圓球，再一起回教室。（沒吃完早餐的孩子會集中在一間吃早餐的教室裡，吃完再到自己的教室，超過八點半來園的孩子，要交給行政老師帶孩子進教室）
八點前老師就會陸續都到學校，而之前到的孩子他們就會自己進到教室裡，慈心教室的門都不鎖的。有的孩子比較小爸媽會帶他們進來，也很快會離開，但大部分的孩子都是從門口自己走進來的。進到教室裡的孩子很自然的開始玩起教室裡的各種天然玩具，有木頭、布、椅子、娃娃、石頭、手指編出來的繩子等。
在教室裡孩子的交談總是輕柔的，不會聽到刺耳的聲音，老師也很少說話，唱歌比說話多。我和老師進到教室裡，老師輕聲簡單的跟大家介紹我，之後我便在一旁開始打棒針，小朋友會過來想要與我互動，我都只以微笑回應他們。老師在一旁準備一塊鵝黃色的布，把一塊木板很雅致的包起來，桌上放著剛剛準備好的蜜蠟，是一個裝著一半八分滿熱水的透明的盆子，蜜蠟圓球在裡面浮著，老師拿著湯匙很恭敬的撈起一顆蜜蠟，用一旁的布把水擦乾，便很安靜用心的捏著蜜蠟，在遊戲的孩子來了幾個，開始與老師一起工作，他小聲的跟老師說他要什麼顏色，並用手指了指，老師很恭敬的撈起蜜蠟，用布擦乾，放到孩子雙手裡並看著孩子的眼睛用雙手把他的手合起來。之後孩子也開始捏塑了，捏好之後他們就把成品擺在包了黃布的木板上，大概有一半的孩子參與了這個活動，活動的過程很寧靜，一旁自由遊戲的孩子聲音也不大，是聽起來很舒服的歡笑對談。
大約到了九點半，老師把蜜蠟整盤拿到教室的一個櫃子上，而孩子是看得到的地方，之後稍微整理一下桌面，老師就把孩子每人帶來學校的一份水果開始削皮及切小塊，有芭樂、香蕉、鳳梨、蘋果等。很自然的有二個孩子來幫忙老師，先做最簡單的剝香蕉皮，老師就很幽雅從容的削著蘋果。皮都處理好之後老師拿著水果刀，開始切水果，中班年齡的孩子也拿著真的水果刀開始把香蕉切小塊，在放到大的盤子裡，最後放了三大盤，老師把果皮處理好之後，用一張乾淨的白布把切好的水果用布蓋起來。在一旁準備好所有的孩子的小瓷盤和插在透明玻璃杯的小鐵叉子，之後開始準備孩子們要喝的水，每個人的桌子前面都倒了半杯水，在琉璃色的玻璃杯裡。（盤子杯子都是公用的，形式都一樣，老師的叉子與杯子有與大家些微不同，孩子都分辨得出來）
快十點的時後，老師輕柔的唱著「收拾啦」，孩子們就開始收拾，我也放下正在打的棒針，與孩子一起工作，有一個孩子沒有來，我就做他的工作，是與一個小男孩收布，我們先拿來一個小木桌，把所有的布從雜亂的籃子裡一張一張拿起並攤開，孩子有刻意選擇，因為裡面有兩種不同的質料，我就配合著他，把攤開的布放到小木桌上，布的四周是垂到地上，我們一句話也沒說，很有默契的鋪了一張又一張，直到籃子裡的布都被拿完，我終於領會為何程序是要這樣。接下來我們就拿起鋪好的布，對折在對折一直到約變成A4那麼小，我把折好的布擺在靠近我的另一半籃子，大約放了一半，就開始折到另一種質料的布，這次孩子把布放到靠近他那一半的籃子裡，有時候我對折的方向與那孩子不一樣他會配合我，有時候我也會配合他，這真是一種神奇又喜悅的經驗，非常的有默契，一個眼神對方就會意了，一旁的孩子收拾的速度很快大約10分鐘就收拾差不多了，剩下一些較小的物品老師就帶著孩子為成一個圈坐著收拾，把小物品該捲好的捲好，放到該放的籃子裡，再放到所屬的櫃子上，那時我們還在努力的收著布，我們兩個都很從容，所以大家收拾好時我們還在收，最後我們把整籃布約25條送回布籃的家裡。
孩子們就都坐到自己的位置上，拿起水開始喝，偶而會有小聲的交談。很快都喝完了（先喝完的仍坐在位置上），老師就唱著歌牽著孩子的手，他們一個牽一個離開座位並記得靠上椅子，一條線後來在一旁的空間圍成一個圈，他們開始今天的晨頌，我被孩子的手牽著很自然的融入他們，與他們一起晨頌，老師帶了很多手指搖，孩子們都很開心。
晨頌完後我們就牽著手回到位置上，準備開始吃點心，老師找了小幫手幫他，三盤切成塊狀的水果，放到三大區的桌子上方便所有的人同時使用，老師也把插在杯子裡的叉子傳下去，每個人拿一支就傳每下一個人，小磁盤也是傳下去給每一個人。老師有指定從誰開使用盤子裡的湯匙拿水果，我和收布的小男生是其中一組先的拿水果的，拿水果都是兩個兩個一起同時拿，因為一個盤子有兩支湯匙，孩子有選擇權，他們很高興也很安靜，說話都是小小聲，大家都拿完之後，老師輕唱著「手拉著手」，孩子手都牽起來把桌子圍成一圈，然後牽著手唱謝飯歌「感謝大地和太陽帶來光芒和那溫暖 滋養植物和那動物 給予愛心的孩子 讚美您 感謝太陽 感謝大地 賜給我們好吃的食物 謝謝大家」最後孩子會一起說老師請用。
孩子吃水果的速度非常快，想吃的可以繼續添加，吃完的孩子就把盤子拿到一旁的洗手台清洗，洗手台他們要踩小椅子才上得去，所以一次只能一個人（教室裡水龍頭也只有一個），孩子排隊時都很安靜，洗手台裡以一盆加了茶皂精的水，隔壁是一盆清水，再隔壁是一個方形的塑膠籃，孩子就先把盤子放到加了茶皂精的盆子裡搓一搓，在拿起放到清水裡過一下水，接下來就收起疊在一旁的籃子裡。完成所有的程序之後就會回來位置做好，桌上一開始就有一個小盤子放面放了兩塊折得很整齊的抹布，孩子會拿抹布開始擦自己的那塊桌子，他們擦時會用台語說「擦桌子、擦乾淨」。
孩子都整理得差不多了，老師就帶坐好的孩子一個一個牽手離開位置，他們很自然的要出門時就在門口拿起籃子裡自己的帽子戴上，兩個兩個牽手排好隊，老師讓我帶他們到老師指定的地方去玩，老師還留在教室裡整理。
我帶著孩子們去玩，只是在一旁看著，其他老師也是，每個班有不同的遊戲區域。孩子們在外面都玩得很開心，他們很會爬樹，一個樹上通常都有三到四個孩子同時在上面，孩子還像表演特技般的用腳倒吊在樹枝上，而且可以用腹力盪回來，真是神乎奇技，有些孩子推著小車子開始完載人的遊戲，有些撿樹葉在玩，有些去摘花，還有孩子手上蒐集一大把酢醬草，就開始吃了起來，還拿來請我吃，我很吃了一支酸酸的酢醬草，很好吃。
大約十一點半，老師唱著歌，孩子們就很快的集合好，老師就帶孩子都回教室裡，並在外面洗好手，孩子的背包都掛在教室外頭，他們便開始在教室裡換衣服，換的速度也很快很安靜，好的孩子就坐到位置上，喝老師已經為他們準備好的半杯水，都喝完之後，一樣是唱著歌牽著手到旁邊的空間，老師已經把椅子排成一個弧形，在季節桌前點蠟燭開始講故事，一個很多貓和老公公老婆婆的故事，孩子都聽得很高興，他們很熟悉這個故事。
講完之後他們就回到位置上開始準備吃中飯，程序跟吃點心差不多，老師一邊裝著菜並會問什麼菜誰不能吃，就會有孩子舉手跟老師說。
孩子們的食量超大，他們從小班到大班都用大的碗都裝八分滿孩子在15分鐘內幾乎全部吃完。吃完孩子就繼續洗碗的程序，並且刷牙，老師已在一旁擺好每個孩子的棉被，都完成之後他們就去開始躺著，他們會去拿他們喜歡的娃娃，陪他們睡覺。
老師跟我說他們中午班上大班的孩子要去樓上教室上幼小銜接課程，所以老師不在，我陪孩子睡覺，老師在時有唱歌讓孩子睡覺「寶寶睡 寶寶睡 天上星星已睡了 寶寶睡 寶寶睡 寶寶閉上了眼睛」老師跟我說我只要躺下就好，不用陪孩子睡，我就躺著觀察，因為我習慣陪孩子睡這樣我還覺得怪怪的，後來只剩兩個小女孩沒睡著，其他的都睡著了。兩點半的時候喚醒孩子，孩子很快就都整理好棉被，只有一個中班的孩子說他不會折棉被，我幫他把睡袋放回櫃子裡。
之後他們就坐到位置上，輕鬆的喝著已經準備好在杯子裡的半杯水，那是那兩位沒睡著的孩子倒的水（老師有交代他們）。之後他們就又戴起帽子到戶外去玩。大概到三點四十回教室換衣服喝水，之一次的喝水喝完之後孩子們會去洗杯子，然後把杯子收放好，之後吃點心，然後就做結束圈。最後唱著「今天的遊戲結束 我們要回家去 再會吧 再會吧 願上天祝福你」。
孩子又開始在教室自由遊戲，有些去坐交通車，我在一旁打棒針。大概玩到四點半孩子們就收拾可以到外面去玩，五點時孩子都會被集中到一間教室裡畫畫。
這兩天的見習感覺真的很好，第二天的早上孩子是做手工，老師說第三天是做烹飪，第四天是濕水彩，第五天是手工和整理教室。
第二天我和孩子依依不捨的說再見了，心裡很想看完一個禮拜（真的很像去參觀天堂度假的），他們都有和我抱抱，很自然好像我就是他們的朋友一樣，真希望我可以去參加他們的畢業典禮。.

上文的作者是台湾的幼儿男老师徐佑明.他的参观记是台湾妈妈孟利转来的,孟利现在在北京投身于华德福教育的推广,请大家多支持她..