一年级是满员了，我们也想插班来着。估计要等到二年级了.

13.2W，确实越来越贵了，2010年的时候也只有9W多。.

就自己对包校和协和的感觉，确实两个学校有不同之处。
包校感觉更香港，更市场化，就如同他自己提倡的精英教育。
包校应该进行了周详的市场定位，更了解国内家长的需求，擅于推广，非常受到中国家长的追捧。其实包校的出现对于其他的国际部，绝对是个挑战，当然也是个机遇。
包校老师素质不错，老师的待遇应该很好。学校日常活动丰富，管理严格，中文占50%超过协和。从这一点说中文应该强过协和。
不足之处，学费确实是越来越高，如果过于在乎市场这一块的话，那么会不会也变得追求高升学率而变得应试起来，而非所宣传的‘全人教育’。另外包校的中国学生的比例以后应该会越来越大，也许会成为一个基本是中国孩子的学校。 。
至于家长这一块，包校和协和的都不差哦，至少我接触到的协和家长，有水平的那是相当多的。

[ 本帖最后由 家有QQ 于 2012-4-8 16:25 编辑 ].

现在的趋势确实有国际学校渐渐变成‘中国孩子走向国际的学校’了，看到出国班越来越盛行就知道了，旺盛的家长需求，强大的市场潜力，没法视而不见啊。.

学校说得其实是很现实的，早晚的事，双语同步，各占50%是理想化的状态，50%的英文到了初中肯定不够的。
协和就把中文降至30%了，有利有弊。
我现在的担心就是协和的中文有点少，孩子中文退步明显。.

误解谈不上，是每天都有语文课，但写字量还是识字量还是少，很多字开始忘记怎么写了，中文作业也少，老师说是国际部要求只有两天有中文作业。对中文有要求的家长课外肯定要加餐的。
其实这样的语文课安排对中文老师的要求反而更高，在有限的课时和作业量里能学到东西，这个是要有水平的。.

看样子，教学还是不一样的，我最近有点发愁语文的问题。感觉浦西的满意度更高呀，再读读看不行转到浦西去。.

我很赞同大家关于中文学习的观点，这里有见识的妈妈挺多。
我只是对目前的双语学习有些困惑 ，是有些国家的人能掌握多种语言，卢森堡的居民一般都至少会3，4种以上，但这样的国家的文学家极少。学的多不代表学的精。
就目前来说中文，英文学习都是需要大量时间的，二者都需要词语的累积，大量的泛读，精读和思考理解。同时进行量肯定有多有少，时间的安排也是，我只觉得时间不够。特别是家里没有英文环境的，那么英文占用的时间会远超中文。
中文和英文有个很大的区别是她不是字母文字，不能通过拼读的方法就能写出。方块字需要进行重复的书写练习才能记住，其实孩子现在已经有愿意读不愿意写的现象了，他觉得写中文字麻烦。如果总是碰到很多字不会写的话，那在写作上会产生很多问题。
还有就是阅读的问题，现在大家都强调阅读，明白其重要性，但同时很多人读书不少，却写不来基本的文章，包括成人也是。如何熟练地驾驭文字绝对是需要技巧的，需要提升，精练。就词语运用和写作这个层面来说，阅读能解决部分，但不是全部。我觉得阅读更大的意义在于精神层面。
我们现在读国际部，走国外升学的道路，那么对英文各方面的要求都会比较高。那么是不是要对孩子降低对中文的要求，只是能读写行了，写作之类的就不要求了？
另外大家好像都不太看重语文课堂里的教学，但老师的作用其实是很大的，特别是对孩子来说。如果学校能配备优秀的语文老师来指导孩子，哪怕课时有限也能学到东西。
好像歪楼了，在包校的圈子里谈这些。

[ 本帖最后由 家有QQ 于 2012-4-13 11:23 编辑 ].

说得真好，学习中.

''比如说他想和同学踢足球，但是水平相差太大，''.这句话看得我心酸。
我家小子也是如此，他特别喜欢踢，可又可怜巴巴地告诉我们他在班里的踢足球的水平是倒数第二。学期末成绩单上唯一的一个C就是体育。看到老师的评语我真是感慨，弱点包括了团队合作，听老师指令等等方面。以前的学校没人重视，动不动就停上的体育课，我现在很重视。这学期报了足球队，遂了孩子的心愿。.

引用:

原帖由 远远娘 于 2012-11-30 05:28 发表
我儿子说，浦西足球水平比浦东还高很多，不过，浦东比中芯的水平高很多 。

呵呵，儿子喜欢踢，说是有进步了。我去看了一场，还是属于偏低水平。.

上面的宝宝好可爱 .

呵呵，如果要我选大宝上包校和要二宝，和LS的不同。我选不要二宝，让大宝上想上的学校。
现在这个社会环境，能让一个孩子快乐成长就很不容易了。.