题目：小胖准备把自己的一些课外书借给他的几位好朋友，如果每人借2本，还多13本；如果每人借5本，则差2本，小胖的好朋友有几人？他一共有多少本课外书？
解：（13+2）/（5-2）=5人
不知大家能理解吗？.

谢谢.

引用:

原帖由 gulele 于 2008-10-20 10:06 发表
摆数卡：
用数卡1、3、4、5、7、8摆出两个三位数，求出最大的差和最小的差。
请教，关于求最小差的，各位有什么好的办法？还是有什么规律的呢？

我女儿老师教的,挑出最小的两个数字和最大的两个数字,然后将剩下的两个数字的大数配小数,小数配大数,然后相减就是最小差
比如:1,3,4,5,7.8  ,就是513-487=26.

最大数—最小数＝最大差

求最小差的方法是：先确定十位和个位（被减数的十位和个位摆最小的两个数，减数的十位和个位摆最大的两个数），再确定百位（被减数的百位数比减数的百位数大1）。各数不重复。.

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题目比我们的难，有爱心的妈妈.

是徐汇区的一所公办小学.

这个数学上的方法值得借鉴。

[ 本帖最后由 朱雨辰妈妈 于 2008-10-20 11:35 编辑 ].

回去让女儿也试试，谢谢LZ..

谢谢,打印了.
动脑筋题目, 我们也做过的.我们的解法和敬熙宝贝一样..

我也是用这个方法教孩子的，不过觉得孩子理解起来有一定困难，不知大家有没有什么让孩子容易理解的好方法。.

你题目没看清楚，不是“乘法两边同时乘以相同的倍数”，而是“被乘数和乘数都扩大6倍，积会（扩大36倍）”。.

就是用54楼的方法。.

二年级啊? 看来我可怜的那点数学知识马上要不够用了. .

这道题我不是很理解。我比较笨 我想再出一道题。
题目：小胖准备把自己的一些课外书借给他的几位好朋友，如果每人借5本，还多2本；如果每人借6本，则差1本，小胖的好朋友有几人？他一共有多少本课外书？
安你这个方法好像除不尽呀。我想自己先搞懂才能教女儿啊。谢谢赐教。.

确实觉得这个方法不错，我们是从二年级第一学期的期末开始实践这个方法的，逐渐感受到了孩子数学成绩的变化。
这学期我还开始逐渐改变以前做完帮她检查的习惯，放手让孩子自己检查，培养她不依赖大人、做完题自己检查的习惯，最近2次数学测验的粗心情况倒也确有改善。
三年级的mmbb们，大家有什么好方法、好经验也欢迎来这里多多交流。.

是三年级.

太好了，谢谢楼主.

孩子很容易粗心，尤其在数学上。我女儿现在三年级，前两年也是我检查她改正错误，现在我也在试着让她自己检查，但要慢慢来，她还是很有依赖性。.

谢谢。 .

用心的妈妈,收藏了........

真是有心的妈妈，谢谢了 .

怪不得，都讲徐汇的数学教学难，这次是见识了.

是吗？可能是因为我打的都是孩子曾做错过的题目、所以才会觉得比较难吧。.

谢谢，收藏了。.

谢谢！真是位热心的妈妈！ .

谢谢！
正好管用！
我们也是小三的。.

你留得位子可不少，看来会有很多啦！.

你的题目答案是：
（2+1）/(6-5)=3人
5X3+2=17本
有17本书，3个好朋友。.

我们也整理错题集，不过三年级的我还没开始整理，过来学习一下。.

谢谢LZ，我女儿也是三年级。回家也试一下。.

引用:

原帖由 敬熙宝贝 于 2008-10-21 09:55 发表
你的题目答案是：
（2+1）/(6-5)=3人
5X3+2=17本
有17本书，3个好朋友。

这位家长能讲下解这类奥数题目的思考方法或者公式吗？便于向孩子说明为何这样做。

谢谢！

[ 本帖最后由 cindyt 于 2008-10-21 14:02 编辑 ].

谢谢这位有心的妈妈，我们也是三年级，借来一用．.

44楼的家长，千万注意乘法法则与除法法则不要搞混了。本人不提倡学奥数，因为它往往会让孩子在一知半解的情况下永远一知半解，破坏了学习数学的真正目的。.

这个不错，我要顶你的，谢谢.

先顶一下，回头再看.

谢谢分享.

真是一个上心的好家长.

非常感谢，正在用.

请问有无二年级的？.

好崇拜你.

http://www.ww123.net/baby/thread-4486261-1-1.html
http://www.ww123.net/baby/thread-4530557-1-1.html.

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女儿对应用换算没有概念，其中考试其他全对，就是错了四题换算题。我们以为是下半学期的内容，所以复习时也没给她复习加强，我和他爸都很郁闷.

谢谢，我为孩子辅导数学又有新方法了！.

谢谢你,你真是一位热心的妈妈!我家孩子也在徐汇区公办小学上学,好象他们没教得那么深..

数学老师在家长会上说：因为监控考有时候会考到有些应该是4、5年级的题，所以只得在平时也给他们练练。

[ 本帖最后由 快乐贝贝 于 2008-11-30 19:28 编辑 ].

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