孩子文具丢失,现在变成一件极平常的小事,去接孩子放学时,地下有笔\\橡皮,但没人拾起来,老师说现在的孩子都好大方,问起来都说:不是我的.
现发现他们之间有交换的意识,我家的就说用修正贴换了支笔,
但当时有的孩子当时同意,事后反悔,家长来接时会告诉家长,谁谁愉了我的东西..

我认为这种苗头要在第一次发现时彻底杜绝。
我儿在幼儿园中班时把一个小玩具带回来，被我痛彻，好好教育了一下，没有打，但是他第一次看到我发这么大的脾气。到现在就没有这个毛病。
这事关小孩子的品行比学习成绩更重要。.

就是因为班级里出现了老师所谓的“小偷”后才叫他们贴标签的。我觉得这样做不妥，对这么小的孩子，还是不要当众用“偷”字定性而应个别教育引导。.

引用:

原帖由 美德 于 2008-3-4 14:16 发表
我家丢的也很多，书什么的最终找到都是自己乱放的，文具什么的没数的，我给她买N多橡皮，她们小朋友好象特别喜欢交换橡皮，水精灵什么的。
我不怕别人拿我的，就怕自己孩子哪根筋搭错拿别人的，怕对孩子以后影响

有的孩子,尤其是刚上幼儿园和小学的孩子是没有太多概念的,在家中,东西也都是自己的.另外也有孩子是自己比较粗心的,所以东西不见了也有可能的,而另外的孩子也有可能觉得丢在地上的东西,是没有人要的东西等等.总之,想法也许不同的.如果说我是孩子的家长,发现东西多了的话,会告诉孩子还给别人,孩子如果说自己想要,那就去买来给她.自己的孩子也丢过东西,但是我从来不和偷字挂上边.不慎重的话,会影响别的孩子的一生的.这并不是夸大其词.我想家长要做的是告诉自己的孩子,放好自己的东东,另外特别新奇的东西不要带到学校去.孩子们都喜欢新奇的东西不是吗?而且因为年龄小自控力不强,也有可能会想要拥有的.

培养一个正直,坦诚的孩子不是件容易事情,需要老师和各位家长以及孩子的共同努力.老师发现问题要及时告诉家长,而家长处理问题要艺术,找清问题的关键,而不是一味的责备打骂孩子(因为我们家长都太忙了,肯定有许多细节注意不到).总之,要在孩子成长的环节中做到有原则,同时要宽容..

引用:

原帖由 marshall_yan 于 2008-3-13 13:18 发表

我很赞同您的观点。我也是教孩子要从好的方面看待他的小伙伴。
但是很遗憾，有些孩子确实是有些问题的。比如，儿子的卡片被班上的同学拿了，别的孩子发现告诉了老师， 老师说那孩子可能拿错了，交出来就可以了。事 ...

我同意你的观点，大多数孩子是好的，也有一些孩子确实有问题。上学年我儿子每天丢橡皮，我一个月就要买一大盒，下课叫他把橡皮放在口袋里上厕所，但一不小心还是会遗失。后来换了同桌就好了，一盒橡皮用到现在也没用完。
我只能跟我儿子解释每个人的品德都有差别，小偷也不是生下来就是小偷，父母教育方法不同，孩子长大后的品德也会不同。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”老祖宗说的话都有道理。.