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Originally posted by 千零 at 2005-11-16 11:44 AM:
我真是吃力死了！昨天体检医生说我心电图勉强合格，要求我注意休息。但到了晚上我就差点心脏病发作了！

现在教到UNIT 5了，里面的重点句型就是THIS IS。。。。和IS THIS。。。。？，YES， IT IS。NO， IT IS N ...

我们老师的方法就是做卡片,每天反复认读,效果比较好..

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原帖由 小帆妈咪 于 2005-11-18 21:57 发表

在大众思考乐书局买的，3VCD，加一本教材。

谢谢!.

妈妈们的目标都好高啊。我们除了老师留的作业，我都没怎么管，她还常常没英语作业。她说英语课很容易，外教课更有意思，因为有点点难。看来她上的学校真的是浦东名校中最轻松的。

[ 本帖最后由 amy妈 于 2005-11-30 15:33 编辑 ].

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原帖由 小帆妈咪 于 2005-11-16 21:43 发表
Clap your hands
Clap, Clap, Clap your hands   ,  As slowly as you can,
Clap , Clap , Clap your hands as quickly as you can .
Shake, shake , shake your hands  ,  As slowly as you can,
Shake , sh ...

鱼宝宝已经会背了.其实方法很简单,先把语速放慢.一句一句分解念.再细看,句型一样,单词就这几个"CLAP / HANDS / SLOWLY / QUICKLY/CAN/SHAKE / FINGERS.....把单词意思搞清楚,配合手势超练几边就会了.多听多练.试试这个方法.我一般不直接告诉孩子中文意思,用姿体语言,实物,图片.如同中文认字也不直接教,先让他看我的姿体语言或实物,对幼儿来说效果更好,记忆深刻..

楼上的妈妈们都好厉害,佩服的紧.

我们从一开始就做小卡片了，包括其它的综合英语、ESL等。.

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原帖由 coco0223 于 2005-12-2 12:19 发表
我们从一开始就做小卡片了，包括其它的综合英语、ESL等。

学几个英语呀?厉害地说.谁帮我扫扫盲ESL什么东东呀?.

我们的孩子同样是二年级，请问你打算什么时候让孩子考上海市英语等级考.

剑桥英语，除了书以外，还有专门的根据课文编的剑桥英语 vcd，比书上的更通俗易懂一些。上海书城有的。.

我们孩子还在上大班，目前就在跟着针对剑桥一级制作的VCD动画学习，感觉效果不错。学完之后再读课文，做做天天练，每天早上听一会儿磁带，还是能够记住的，不过也不是一次就可以的，需要多次学了后面的再复习前面的就能够熟练了。之前学过一些音标，所以学过的单词如果忘了尽量让小孩子自己拼出单词的发音。.

我们本来幼儿园里学幼儿牛津，上学后想直接报剑桥一级，但又怕跟不上，仍然报了预备级，现在预备下了。请教各位，你们的宝宝预备级要背默单词吗？我只注重宝宝的听和读，所有的单词都是混个脸熟，看着图片能够说出来就行，或能回答所提的问题。.

英语学习关键是每天坚持听和说,我们今年考一级和银章,.

对的，“认读”就是不管这个单词在哪里出现都应该认识，而且和语文识字的过程是一样的，我深有同感。

我家小子今年幼儿园毕业，英语认读能力和一年级接近吧。千万不要以为本人英语是强项，因为在国企工作，又是夜大毕业，所以。。。。。。他老爸更是学俄语出身，一点忙也帮不上，我平时都不太敢训练他口语。

得益于对小儿母语的教育得来的经验，我自信母语教育很成功，小小的他已能阅读社会报刊、长篇小说（没有拼音注的）。所以我想，语言应该是相通的，学过的课文我首先不要求他背，而是一个词一个词慢慢地读，不要一混而过，最终的要求就是：当我指课文中的任何一个单词，他都能准确地读出来。

当拿到新的儿歌或课文，其中学过的单词一定要他自己读出来，如果读不出，就让他去拿以前的课本，提示他翻到第几课，反复几次后，即使一时想不起来，他也能很快联想到旧课文，稍稍考虑后读出（其实他是怕麻烦，老跟我说：“你是不是又要叫我去找第三册了？”）。

总之，想想以前，父母都不会英语的，可是很多人英语很出色，主要还是多读多听。我没有能力教他，就在他玩的时候，把课文的VCD每天放给他听，基本坚持每天读一册学过的课文。虽说，他不是同龄小孩中英语最棒的，但已经超过了我预期的目标，持之以恒是最重要的。.

小跳妈，你家宝宝都学些什么英语啊，剑桥？.

怎么教中文？ Thanks!.

你家宝宝几岁了？是外籍人士吧。

我们从2岁就开始认字了，最初从识字卡片开始，以培养兴趣为主，没有数量指标。小儿也比较有兴趣，每天都会翻出卡片洒在地上说：“妈妈，我们认字吧。”。

等积累了一定的识字量，就可以给他读那种一幅画面配一句话的简单小故事，父母一定要坚持哦，每天陪孩子花5-10分钟时间的朗读，绝对有收获。再接下来，可以买简单的绕口令书，绕口令具有反复性和归韵，对培养中文语感很有效。

久而久之，阅读面越来越广，识字量也越来越大，小儿就能独立阅读了。从最初的小故事书到〈小青蛙报〉，去年我订了《我们爱科学》杂志，我觉得这本杂志非常活泼并有较高的知识、词语积累价值，尤其成语运用绝妙，不知不觉中小儿就学会了，虽然有时会运用不当，但又有什么关系呢，就象学任何一种语言一样，敢于说、多说才是学习之道。

同时，我还鼓励他读报，普通的社会报刊。
应该说最初读报的兴趣是我以“安全教育”为导向建立的，俗话说“留得青山在不怕没柴烧”，从小我就让他多关心自救和安全方面的消息。有时，我在报上看到小孩被绑架后成功自救的报道，或者发生意外时如何在保护自己的前提下帮助他人脱离危险的事件，又或者不注意安全导致的惨剧，他都会很感兴趣地阅读。一开始，他的识字量根本不足以理解全文，我就陪他一起朗读。 这样算来，我们每晚朗读的习惯已经保持了4年以上。

幼儿园开设了“小小新闻播报”以后，我让小儿坚持每天找一则新闻，自己组织语言，一年下来，阅读和表达水平更有了很大提高。

上次有位朋友和我说起孩子“贝”“见”不分的苦恼，我觉得，类似这样字形接近的分辨对初学的孩子确实困难。以我的经验，不要把这样容易混淆的字放在一起，以联想为基础学习比较好。比如“宝贝”，如果孩子认识“宝”，那么按照我们的语言习惯，无论如何也没有“宝见”这个词的，可能他会说有“宝剑”这个词啊，您可以翻出“剑”字来告诉他，象把刀的字才是“剑”；同样以“看见”为例，孩子认识“看”的话也不会联想到“看贝”。即使孩子在这样的例子中读错，家长不要急，讲清楚联想的道理，小孩应该能理解的。时间长了，他搞清楚了以后，自己会讲出两个字之间笔画、边旁的区别。中文构字形、声结合，在教的过程中要灵活应用，尽量以孩子容易接受的角度去解释。.

我们孩子属虎 and is an ABC.  Thanks a lot for sharing your experiences.  This is very helpful..

以高考为选择人才标准的教育制度造就了这么多以千零为代表的疯狂的爸爸妈妈,可悲还是可怜?成人世界的竞争和虚荣,披着教育孩子的外衣在这里表露无疑,可笑还是可叹?.

完了完了，大家都这么利害，东东今年上小学后的生活肯定很痛苦了！

东东从小就不喜欢英语，就幼儿园学了些，还学到中班就没学了，学的时候就不感兴趣，有时我用英语问些学过的小问题问他，东东一直是坚持用中文回答的，让他用英语回答，小东西回答我说：我是中国人，为什么要讲英语呢？

所以每当有人问你家学英语了吗，我总是回答：我们家的爱国主义教育太成功了！.

东妈你也来了,我是JJ妈妈,有机会大家多联系..

http://www.starfall.com/n/level-a/learn-to-read/load.htm?f

http://www.starfall.com/n/level-k/index/load.htm?f
这里有音标的发音 希望对大家的小bb有帮助

http://www.starfall.com/

很有系统的教 请细一一看 发音是小朋友配音的哦!!!
音标很重要 尤其是英语课的考试 小一时 音标一定要学好
受益无穷.

好东西，先收藏，谢谢。.

好东西,很有意思,谢谢..

谢拉.

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原帖由 东妈 于 2006-7-17 13:00 发表
完了完了，大家都这么利害，东东今年上小学后的生活肯定很痛苦了！

东东从小就不喜欢英语，就幼儿园学了些，还学到中班就没学了，学的时候就不感兴趣，有时我用英语问些学过的小问题问他，东东一直是坚持用中 ...

我的孩子,我坚决不让她在学前学英语, 进小学后,1,2 年级小孩有点感觉比不过别人,关键的3年级结束的时候,班里英语考试第一.是在一所好小学..