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[育儿] 一年级4班的同学来集合了!

一年级4班的同学来集合了!

女儿分在了一年级4班,班主任王老师已经来家访过了。其他同班的小朋友有吗?来集合了!大家以后要多交流呀!.

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老师要求准备2H的铅笔, 我原来买了好多2B的铅笔不知道能用吗?还有语文练习本要买吗?文具清单上只写了要准备数学练习本。那位BBMM指导一下,谢谢!.

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我们是1(4)班的,班主任王老师,多多交流啊。.

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老师电话联系过,但因全家都在外地旅游,未能与王老师碰面,真是不好意思,给老师添麻烦了。.

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WA, 和LBC同班呀, 以后要多向你学习了!.

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向我们学习,真是不敢当.教孩子平生第一次,没啥经验.都是摸着石头过河.多互相探讨探讨吧.呵呵!.

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回复 2#月月宝贝 的帖子

不可以用2B,只能用2H。开学前准备2H笔、橡皮、直尺和书包等。还有美术用品。其它自己看着办。.

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谢谢望望爸爸,可惜了我那100多支2B铅笔。留着以后用吧。准备去买100支2H笔。听说孩子在学校里,笔是用的最快也是丢的最多的。本子老师会有特殊要求吗?比如田子本什么的?还有开学后, 一般早上要几点到校呀?不好意思, 新生的MM好多问题哪.

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在家里我们就用2B,对眼睛有好处。在学校就按老师的要求办,用2H。.

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回复 8#月月宝贝 的帖子

请问月亮宝贝妈妈,通知单上有写孩子哪天去学校报到吗?谢谢!.

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单子在家里。我记的是8月22日开始每天早上8点到10点半上学前班。 8月23日开家长会。我回家看看再确认一下。或者你传真有吗?我明天传真给你。 你可以给我短消息。.

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一年级四班新生报到

我也报个到,上个星期六王老师来家访了。她是教英语的,会从一年级一直送到五年级,她带的上个班,五年级期末考英语平均分是98分。

我问过了,开学后,早上8点到校,下午4点放学。.

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谢谢楼上的JOHNNY妈妈。 因为老师是到奶奶家做的家访, 我没有见到老师,很多详细情况都不知道。原来王老师是教英语的,这么优秀,太好了! 请问你知道4班一共有多少人吗?.

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4班现在一共是38人.

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人数也很好,很适宜教学。不像其他学校一个班有的到48个人,老师很辛苦的,效果也不好。.

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王老师来家访过了,通知单也收到了,谢谢!王老师的严格要求是出了名的,大家可要加油啊!有啥想法可以来交流。.

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大家好像对王老师都还满了解的。 她是如何严格的?可否解释一下?我现在惴惴不安呀。要预先教育一下孩子了!.

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王老师支持超前教育,她支持把二年级的部分内容,带到一年级教,三年级的部分内容,带到二年级教。王老师也重视奥数教育。这和我的育儿理念不谋而和啊。超前一点,总归胜人一筹嘛。.

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听王老师介绍,1(4)班有好几个英语相当好的学生,这一点我很高兴。有目标、有竟争对手,学习动力就强,进步就会更快一点。.

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家访的时候,王老师的确说过,她在一年级下半年的时候,会带教一些二年级的内容,这样到二年级时,同学们不会感觉太陌生。.

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有BBMM知道其他老师的情况吗?数学?语文?
8月份的学前班都教些什么呀?.

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内容其实就是学前讲规矩、学规矩、做规矩。呵呵!.

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听说1(5)的班主任是刚从民办调来的。.

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大家对其它学校学习内容也应该有个了解。做到心中有数。找出差距,从容应对。
英语补充教材上外附小1,2年级学的是小学综合英语,3、4、5年级学的是3L。.

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1(4)班里有学习围棋的小朋友吗?我儿子围棋九级,8月考八级。有兴趣的可以交流一下。很好的竞赛类锻炼逻辑思维的游戏。我们有一个目标,小升初前考出业余五段。我大概有业余一段水平吧。我跟我儿子每天手谈两局,太有意思了。如果有个同班同学在围棋考级上来个竞赛,那他们学棋的劲头就更大了。我的学围棋心得,围棋下得好的孩子,心眼也比别人多几个啊。.

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我陪儿子玩英语的心得,千万不要低估儿童的理解力和接受能力。越小学越好。其实语言这个东西就是靠每天练听说,当然形式你可以变成玩的方式,记忆的方法:我采用的是八步记忆法。儿子在乐宁学习二星口语时,老师直言,他的英语听说能力、单词量超过了同班二、三年级的学生(我私下猜测,那些学生大概属于差生)。,说明学英语年龄不是问题。台湾一年级的学生英语口语能力可以超过内地四年级的学生,更说明环境比年龄更重要。.

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我儿子也想学围棋,不知LBC爸爸你能不能推荐一下,哪里学较好。.

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四川北路上的井艺,怎么样?.

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这位家长,您好。井艺,我不太了解。我儿子就在小区附近一个业余学校学的,老师是业余五段。我认为最重要的是,回家后,要有个会下棋的人经常跟他下棋。因为我也喜欢下围棋,就买了些书,在家里再帮他理一理思路。如果是启蒙班,都差不多。回家后家长一定要帮他练,否则请聂卫平教,效果也不见得好。仅作参考。.

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同学们都很厉害呀,替我女儿汗颜。请问各位拼音水平如何?听说上学后拼音基本是不教的,是不是?拼音要全部自己解决了?.

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拼音我家小儿是中班读的,为了应付小学的面试,在今年4月份之前,他把一年级上下册九十篇课文至少反复读了四遍,有的六、七遍了。下册中的 春天在哪里、闹花灯、春雨沙沙、绿等几篇朗朗上口的文章,已背的很熟了。.

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引用:
原帖由 IloveJohnny 于 2009-8-3 12:45 发表 \"\"
我儿子也想学围棋,不知LBC爸爸你能不能推荐一下,哪里学较好。
井艺围棋。我了解了一下。正好我科里有个同事的孩子在里面学棋,她今年一升二,已经是业余一段了(在里面算落后的了
),晕啊!。她姐的儿子,也学围棋,今年四升五,业余四段。这里比较专业。每节课2个半小时,50元。友情提示:学围棋是要砸钱的,尤其是到考段位的时候。这是她们说的。等我儿子考到五级时,我也把他弄里面去学。.

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LBC爸爸,弱弱的问你个问题:如果小朋友对将要学习的内容很熟悉了,会不会造成他上课不专心?学习不认真了?因为他都懂都知道了, 就不想再听老师啰嗦了!我只是瞎猜, 呵呵!.

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看样子,这个井艺还是不错。我准备八月下旬就去报名了,等我们学会了,就找你们PK了.

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原帖由 月月宝贝 于 2009-8-5 09:29 发表 \"\"
LBC爸爸,弱弱的问你个问题:如果小朋友对将要学习的内容很熟悉了,会不会造成他上课不专心?学习不认真了?因为他都懂都知道了, 就不想再听老师啰嗦了!我只是瞎猜, 呵呵!
看得出,您是一位用心的妈妈。我是这样看的,超前学习它有很多好处。首先,超前学习够消除对新知识的“隐患”。超前学习能够发现在现有的基础上,自己对新知识认识的不妥之处。相反地,若直接听别人说。似乎自己也能一开始就达到这种理解水平,实践证明,并非这样。其次,超前学习中的有些内容,当时不能透彻理解,但经过深思之后,即使搁置一边,大脑也会潜意识“加工”。当教师进度进行到这块内容时,我们做第二次理解,会深刻的多。最后,超前学习能提高听课质量。超前学习以后,我们发现新知识中的多数自己完全可以理解。只有少数地方需借助于别人。这样,在课堂上,我们就可以把最主要的注意力放在“这少数地方”的理解上,即“好钢用在刀刃上”。事实上,一节课,能集中注意力的时间并不太多。望共勉!.

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引用:
原帖由 IloveJohnny 于 2009-8-5 12:57 发表 \"\"
看样子,这个井艺还是不错。我准备八月下旬就去报名了,等我们学会了,就找你们PK了
好啊!.

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我们班怎么只上来三位家长啊,其他35位呢。BBMM潜水的本领实在高啊。怎么着也要露一下头换口气吧。.

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哇塞,LBCBB, 看来你对教育真的是研究很深。冒昧地问一句,你是教育工作者吗?.

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不是、不是。那你同意我的观点吗?.

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我小学上二年级的时候,班上有位同学,我纳闷老师讲的内容他怎么都懂,每次老师提问,他都把手举得高高的。我特羡慕他,回家把这事跟我妈说了,她上学校了解了一下。特巧,这孩子是她以前同事的儿子。然后,我妈把我带到她家取经,从此我知道有一种学习方法,叫“预习”,并也从中尝到了甜头。早期教育其实就是“预习”的升级版。这是我的一次一生难忘的记忆,所以在教育我儿子时,我不用才怪呢。.

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真是非常感谢LBCBB, 一直这么无保留的和我们交流学习的经验,让我们这些没有准备的家长少走弯路。教育不是教育工作者的专利,只要是正确有用的,我们都会相信和学习的了。谢谢.

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有个观点和大家分享:要想改变您的孩子,首先要改变您自己,要想改变您自己,首先要改变您的观念。
“观念”,我认为是人们看问题、处理问题时的一个指导性的“东西”。
那观念有多重要呢。打个比方:如果你和一千年前的人去说:地球是圆的,地球是围绕太阳转的。打死他都不会相信,而且还会认为你是个疯子。因为他从小到大学习到的知识(在当时):地球就是方的,地球是宇宙的中心,太阳是围绕地球转的。当然我们现在知道这太可笑了。那现在人不会发生这种事,是因为我们受过这方面的教育。
在“教育观念”这个问题上,其实道理同上。说实话,我几年前在教育孩子的认识上,就如同那一千多年前的人啊。好在我知道“巧妇难为无米之炊”',学了,琢磨了,就懂了。.

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回qmerry妈妈

学习好的学生,因为经常受到老师的表扬和同学们的羡慕,他常可把学习压力变成学习动力,而且他会主动去学,去保持这种状态。您应该有这个经验,凡主动去做的事,您是不会觉得累的。难道不是吗?我最有体会了,我小学时,最喜欢开家长会了,因为.......不好意思,自夸了。
学习成绩不好的学生呢,您别以为他玩的时间多了,就压力小了。经常被老师批评,或被同学看不起(我不主张这样,但这是现实)。这种自卑的压力,其实比学习压力更大。而且他的学习是被动的,您说能不累吗?以后就会恶性循环。
其实,都累。只不过前一种是自信快乐积极的累,后一种是自卑无奈消极的累。前一种累完之后,找到好工作。后一种累完之后,还得累、累、累。
您看,如果我们换个角度看这个问题,是不是又有了一个答案呢?其实,还是观念的问题。望大家共勉!.

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你们认为在教育孩子上,哪方面最重要啊?

我认为最重要的是品德、第二是情商、第三才是智商。
品德上:主要是尊重长辈、尊重师长、谦逊礼让。试想,一个不尊重长辈的人,即便你辛辛苦苦把他培养北大毕业了,对你又有什么意义呢?
情商很重要:它是社会交往的一种能力。这在书本上学不到的。要靠日常生活中家长恰当的引导,多参加社会交往,不断积累经验,是要靠培养的。情商不高的“博士”,就是人常说的书呆子。为什么有的人学习不怎么样,最后很有出息,就因为他有很高的情商。所以我把它排在了智商前面。
最后才是智商
千万不要认为我不重视智商,其实都重要。就像语、数、外都要学好一样。.

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其实很赞成LBC爸爸的观点;无论是教育因子还是教育理念。女儿也是被我执行优质教育的理念,自身有好孩子的自豪感和积极性,可是作为家长难免有那种“先天下之忧而忧”,有点忧心忡忡,怕高处不甚寒,如果在优越感中受到挫折不知孩子该如何反应,其实现在孩子不是怕不优秀,怕的是面对挫折以后孩子应该学会如何面对? 重新再来,让她意识到人生有很多机会,错过的仅仅是一次(这个不错)?不用在意(怕从此不求上进)?很在意(从此因为害怕失败而失败?),如何关注并引导孩子思考和选择的过程?
教育的路上必然有很多问题,希望与您一直探讨(用心的爸爸不多 )。.

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您好,看得出您是一位有“想法”、有“要求”的妈妈,很愿意与您进行探讨。您在这里提到关于挫折感的“先天下之忧而忧”,就让我想到了《礼记•中庸》中说的:“凡事预则立,不预则废”,意思是说:不论做什么事,事先有准备,就能得到成功,不然就会失败。在这里强调了做事之前先制定一个切实可行的计划的重要性。
七、八岁的孩子还不具备这种能力,而我们这种身经百战的老学生有。自己的孩子不帮、那帮谁啊?
我们知道学习是一个艰辛、漫长的过程,学校就是一个小社会,充满竞争,挫折感随时伴随。解决挫折的最好方法就是有要挫折的经验。
孩子在成长过程中会有很多的第一次(包括各种挫折),他们会困惑。一个合格的家长,应该早就准备好了,就是早就预先准备好了合理的答案了。因为如果你处理的好,事半功倍。处理的不好,非但没有效果,还会伤了孩子的自尊心,适得其反。成功与否,其实全在家长的掌控之中。问题是家长愿意去掌控吗?(很辛苦的哦、要有牺牲精神哦)。呵呵!一家之言,仅供参考。.

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团购结束了!

[ 本帖最后由 月月宝贝 于 2009-8-14 09:52 编辑 ].

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我已经订好了,谢谢月月宝贝.

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Johnny, 我帮你提货吧。.

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