我儿子四年级，昨天在学校看到同学一本封面像iphone的记事本，趁班级同学上体育课的时候拿了（教室就他一人在），放在自己的书包里，结果那同学发现不见了，就和老师说了，老师发现本子在我儿子的书包里，就问他是不是他的，他说不是，是别人的，因为喜欢所以就拿了，老师问他以前还拿过吗？结果他还说出以前也拿过那同学的一支笔。晚上我回去儿子和我说了这事，他书以后不会再发生这种事了，今天老师也打电话和我说了这事，我都不知道现在的孩子要怎么教育了？家里这种小的记事本有好几本。大家都来说说。.

不要把这件事定义为“偷”，不要骂难听的话，伤孩子的心，种下他是坏孩子的阴影

平淡但是坚定的告诉他，别人的东西，再喜欢也不能拿，如果你喜欢，妈妈给你买，如果你自己的东西被别人拿了，你不难过吗？妈妈知道你是有点好奇所以拿过来看看，但以后绝不可以再拿，妈妈和老师都不会原谅你。.

曾经周围朋友孩子发生过类似的事，其实有很多人小时候都有这种经历的，大了都品行很好的。所以说大人的态度不能过，也不能不管。.

如果是我的话,估计会非常严厉的教训吧,不怕孩子留下被严厉教训后的阴影,有阴影才或许可能不敢ZAI犯吧..

孩子很老实，都承认了，老师也教育过了，就过去了吧。估计也就是实在喜欢。以后再犯的话要好好教育了。儿子班上几年来经常发生遗失东西的事，我们都习以为常了，也没有当回事，只教育孩子管好自己的东西，丢了是自己的责任，也不允许他说某某是小偷之类的话。因为大家都还小，难免犯错，改了就好。
我家孩子会和同学换或买他喜欢的东西，同学中这种风气很重的。我觉得也不好，还在教育中。.

我也很头痛！
我的孩子基本上每天会带回同学的笔和橡皮什么的，很多时候是用自己的和同学交换，有时候是买。
说了无数次都没有效果。
一天到晚就觉得人家的东西好，包括吃的东西。.

还是要严厉些，要他记住，我小时候曾经 偷偷拿家里的 2毛钱 去买喜欢的 红头绳，结果被我妈妈发现， 真是一顿痛打（现在还记忆深刻），以后再没犯过类似问题，别人东西再好都不能拿，现在也这样教育闺女。.

我经常会注意孩子书包里的东西，只要发现不是我买的东西我都会过问，上次在他的书包里发现了一个小订书机，他说是捡到的。我问他，捡到的东西不是应该还给人家么？他说，他已经问过了，教室里没有人要，他觉得很好，所以就拿回家了。第二天，我坚持让他还回去了，即使是没人要，也要放在讲台上，不是我们的东西绝不可以拿，并且跟他说，如果想要什么可以跟父母说，在我们的能力范围之内能满足的我们会满足他，不能满足的以后可以自己去赚，捡到东西不还相当于偷，都是不好的行为。.

如果是我的孩子，如果发生在幼儿园或者小学一年级，如果是第一次，我会耐心讲道理；如果是三四年级或者第二次了，我肯定一顿生活结结实实，保证他这辈子忘不掉。.

引用:

原帖由 butterflymama 于 2011-11-16 14:34 发表
不要把这件事定义为“偷”，不要骂难听的话，伤孩子的心，种下他是坏孩子的阴影

平淡但是坚定的告诉他，别人的东西，再喜欢也不能拿，如果你喜欢，妈妈给你买，如果你自己的东西被别人拿了，你不难过吗？妈妈知道 ...

这样的话说了很多次，没用的。只能用武力了。理论和实践还是存在差距的。.

明确地告诉他，这就是偷，是很可耻的行为。
但同时告诉他，只要知错能改，并且不再犯，还会赢得尊敬。.

真正去除阴影的方法，是要和孩子做一个类似的心理咨询访谈。
弄清他真正的动机。

这样一个小小的举动，其实动机相当复杂。
有可能是对物权没有概念。
也有可能是贪。
有可能是一种心理了障碍。
也有可能根本啥都没想过。

只有知道孩子是哪一类的，才可以施教。
无论如何施教，第一次发生的行为，都不需要打。
这么大的孩子，打其实是无用的。只会变本加厉。不是在你眼前变本加厉，就是在不远的将来。.

其实就是问清楚孩子当时是怎么想的. 当然孩子有可能说不清楚, 就会变成啥也没想.

但无论如何, 家长的态度应该还是明确告诉孩子这种行为在别人眼里就是偷. 并鼓励孩子改正. 当孩子知道这事可耻的时候, 他自然会改变的. 除非还有别的原因.比如要报复, 要引起别人的重视等等. 那是另外一件事情了..

孩子的心理比较复杂。
有时候，他并不能理解偷有啥不好，为啥让别人知道就是可耻。
相反，有的孩子在得到这个经验后，特别是家长刻意强化后，他得出的结论是：偷是不能被发现的。
于是，他被打后，反省的路数完全和家长背道而驰，他专心研究下次怎么不被人发现，并为第一次第二次的成功而窃喜，最后成癖。

所以，这种不以钱财和占有为主要为目的的行为，没有必要用这种方式强化。.

忘记点回复了~

[ 本帖最后由 唐丫妈妈 于 2011-12-6 10:46 编辑 ].

我不鼓励打. 而且我自己和家人从来没打过孩子. - 最近才知道, 没打过孩子的家长还真不多呢.

我想你的意思是让孩子意识到拿别人东西是错误的可能没那么容易. 有可能. 那么我们可以试着让孩子用角色变换的方式了解被拿东西的感受. 除非孩子心里有阴暗的东西(那也是另一回事了), 否则他会意识到这种行为的不妥.

我的想法是对待孩子的犯错, 最关键的是让孩子知道错. 就可以了. 他自己会改过来的.这件事算简单的, 因为它肯定是错的. 有些"错"就不好说了, 而是观点的不同..

4年级的孩子应该知道这样的行为是“偷窃”了。.

这是因为孩子经不起诱惑（成人也经常这样），我们要帮他找出心魔并除之。.