朗读手册——大声为孩子读书吧
[美] 吉姆•崔利斯 著 沙永玲 麦奇美 麦倩宜 译
【目录】
绪论
今日学生的阅读成绩与50年前的学生相比,真的是一塌糊涂吗?其实不然。今日学生的阅读水准与昔日不相上下。关键不在于分数,而是今日的世界比从前复杂多了。昔日也许还可以的成绩,却不足以应付今日的社会了。本书提供的方法能大幅度改善一般学生的学习成绩,让今日的学生有能力应付这个复杂的世界。
第一章 为什么要朗读
阅读能带来什么好处?今日的世界有多么复杂?哪个国家的人阅读能力最强?全世界阅读能力强的儿童有什么共同之处?如果我朗读,孩子的阅读能力会进步多少?如果家长的词汇不够丰富,又如何教给孩子呢?不识字的父母如何读书给孩子听?父母是爱书人,这有多重要?为什么小说重要?……
第二章 何时开始朗读
胎教是一个神话吗?能否推荐一些孩子在进入幼儿园之前就能学会阅读的书?什么时候开始教孩子读书?如果是我读书给孩子听,他的阅读能力怎么会进步呢?我该怎么做才能延长孩子集中注意力的时间?到孩子多大时,我就该停止给他读故事了?读书给10岁左右的大孩子听,是不是在浪费时间?我现在才开始给孩子读书会不会太晚了?……
第三章 朗读的阶段
哪一类书最适合婴儿?家长朗读时,孩子应该有什么样的正常反应?如何避免孩子撕书?为什么孩子总是喜欢反复听同一本书?儿童录像带和绘本有相同的学习效果吗?怎样的书才算是好的朗读教材?……
第四章 朗读要领与朗读禁忌
朗读要领:尽早给孩子朗读。你越早开始,做起来越容易,效果越好……
朗读禁忌:别读自己不喜欢的书,因为你的厌恶情绪会表现在朗读上……
第五章 持续默读:朗读的最佳拍档
学生们究竟读了多少书?如果让孩子随心所欲地看任何书,但不考他,结果会怎样?规定孩子读书,最后会不会让他们兴趣全无?奖励阅读计划不就是“贿赂”吗?我儿子爱看漫画,这样好还是不好?……
第六章 图书馆:家庭的、学校的和公立的
么穷人不了解书是生活必需品?班级读物对危险区域的学龄前儿童有帮助吗?如何建立一个好的家庭图书馆?因特网成了主角,那图书馆的角色是什么?我如何用有限的经费使我的图书馆更成功?我们如何取得经费来改善图书馆?……
第七章 从欧普拉、哈利•波特和因特网上学到的启示203
欧普拉如何将看电视变成一种“阅读前的体验”?教育工作者应该如何效仿欧普拉的做法?《哈利•波特》属于经典文学作品吗?为什么《哈利•波特》如此受欢迎?为什么孩子们不再阅读经典文学作品了呢?如何在书籍和电脑之间取得平衡?如果学生们不是用电脑寻找研究数据,那么他们用电脑做些什么呢?……
第八章 电视
电视到底有什么问题?对于“过度看电视”还有其他什么研究结果?如果看电视的时间长短才是主要的问题,那么现在的孩子都花多少时间看电视呢?看电视和阅读的效果不是一样吗?家长应该如何妥善处理看电视的问题?……
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本帖最后由 grant 于 2010-10-31 22:32 编辑 ].