虽然不太在意结果，但这比等待自己的考试结果还要费心。漫漫一个下午，着实难熬。

趁此机会，大家谈谈自己的感受和收获好不好。
个人感觉，无论成败，参加本次测试，都受益匪浅。
时下，“不能让孩子输在起跑线上”似乎很是流行，我不反对这句话本身，但感觉大家都是嘴上这么说，其实际行动呢，恰恰是会导致孩子输在起跑线上。各种培训班从幼儿阶段就开始了，更有甚者，从怀孕就胎教上了。
我一直认为，幼儿阶段的教育重点是性格和习惯的培养，而不是具体技能的学习，更不能过早地参与什么狗屁培训，我甚至连英语都没让孩子学，因为她的母语还没学好呢。每个孩子都是一件艺术品，需要针对性的雕琢，过早地参加各种技能培训，只能把孩子都变成了流水线产品。可惜，这种声音实在太微弱了。
技能随时可以学习，而幼年形成的良好性格和习惯却是以后很难改变的，可以受用一生，也往往决定孩子的一生


跑过长跑的人都知道，一开始打头的肯定不是冠军。而且抢跑的人，往往会提前退出比赛。
《道德经》里的有一句话“无为而无不为”，愿与诸位孩子家长共勉。


这次参加招生面试，正好验证了我的观点，很庆幸我参加了这次活动。

[ 本帖最后由 tingtingbaba 于 2009-5-12 12:27 编辑 ].

不是一点不教育，我们更重视传统教育、习惯和性格的培养，该做的规矩还是做的
背诵古诗，三字经、道德经等，都是大人朗诵，她听几遍就会了
而且语感特强，有时，还能说出自己的“打油诗”
另一个就是让她随便画，家里的墙曾经被画满。到外婆家，外婆都心疼纸了，我们画画太快，一分钟能画10张纸。.

让我们一起来反思：什么是教育？为什么教育？怎样教育？
http://www.sciencenet.cn/m/user_content.aspx?id=230879.

引用:

原帖由 pm_simple 于 2009-5-12 14:44 发表
好像看这篇文章的意思，对母语的学习似乎需要“故意放慢”。不知道依据什么，要是这说法对，我们地段医院的医生就有问题了，他们似乎要求小孩12个月甚至更早就要会主动说出“爸爸”“妈妈”，会用手势表示“再见”。 ...

我甚至连英语都没让孩子学，因为她的母语还没学好呢。
学好母语，再学外语不迟。对外语的学习似乎需要“故意放慢”。.

“您好！很遗憾您未能通过上海市实验学校面谈活动，沧海遗珠，甚憾！希望您能早日找到适合您的学校。”

这个帖子成了最大收获了。.

呵呵，看来我们不适合实验的要求了。
祝愿被录取的同学
也许，升初中时我们又回来了。

[ 本帖最后由 tingtingbaba 于 2009-5-12 15:50 编辑 ].

谢谢
结构和组织，也就是思路吧.