小小的男儿终于背上大书包上学了，一个月来每天放学都开开心心的回来，一脸的阳光。但今天有点不一样，回来后一直闷闷的写字，写了擦掉，擦了又写…… 过了好一会儿才满脸委屈的走到我身边：“妈妈，我什么时候写字能得优秀啊？你看看我今天写的好不好？这次可以得优秀了吗？”看着孩子满脸的期待，我用力点了点头：“妈妈觉得你今天写的字特别好！我相信郑老师也是这么认为的！”笑容终于又回到孩子的脸上了：“妈妈，我今天还作了一首诗，我朗诵给你听好吗？”没等我说好，他就抑扬顿挫的开始朗诵了：
    田
近看一个“＋”，
远看一扇窗，
想进进不去，
想摸摸不着。
   看着孩子自信的脸庞，我已经不知道能用什么词来形容此时的心情了…….

其实我觉得孩子的字蛮端正了，可人家拼了命想得优秀啊，不能打击人家的积极性吧？
真不知道这次如果还得不到优秀会不会一蹶不振呢？
唉。。。现在上了学每天把老师的话奉为圣旨，以老师的最高标准为自己的努力方向.

谢谢你的提醒，我也想到了，等孩子平静下来的时候我和他谈过了。.

是的，我也希望孩子的字能写的很好。只是不希望他如此在意成绩，毕竟字写的好需要一个很长的过程的。.

再次感谢！
其实我一点儿也不急，嘿嘿，现在你这么说就更笃定啦。
急的是儿子.

嗯，我和孩子说尽自己的努力把字写端正就行了。.

可惜老师看不到啊，我觉得字是越来越好了，可还是跟不上老师的要求啊.

老师应该不会误导孩子，我想可能是每次都强调要把字写好，还会表扬一些写的好的小朋友。而小朋友们每天就以得到老师的表扬为自己的努力方向。哎，什么时候咱也能享受到这种待遇啊.

我们家的说的好听那叫“执着”，说的难听就叫“固执”啊
小的时候买回一个新的玩具能连续玩几天不腻，那时候还庆幸孩子的“专注”呢
看来凡事都是有两面性的。。。.