你说的其实都不需要，但是我不希望误导你，我们家孩子情况是：

1，认识很多字，但是没有刻意教，因为喜欢阅读听故事(0岁就开始了，每晚讲故事是必修课：），不知不觉学会很多字
2，数学仅限幼儿园教学内容，平时喜欢和爸爸妈妈玩点数字游戏，准确性和反应能力是玩耍中训练的，不是很系统
3，思维训练班没有参加过
4，英语几乎是文盲

我们没有刻意为考实验做准备，不过平时的玩耍还是有意给她灌输一些知识的，建议还是自然而然，刻意准备了或许效果反而不好，保持孩子的本质，这样考上了也说明孩子适合实验，以后不吃力，希望对你有帮助.

和大家比我们小土豆真的是散养了，就这样也觉得时间不够。。。

四点放学回家吃完点心水果就出去疯玩，一直到吃饭才回家
六点半到七点做幼儿园作业
七点到七点半弹琴
七点半到八点自己玩电脑画画啥的
八点到八点半和爸妈打球玩游戏啥的
八点半开始洗漱上床讲故事大概到九点一刻睡觉，一天就过完了

周六上午去学琴+合唱团唱歌，从周六下午起的时间神圣不可侵犯，由小人儿自己安排，要是我们安排了伊拉就要抗议了，呵呵，总的来说觉得她还是很轻松快乐的，不知道以后小学还能不能这样.

是大班以后的一个幼小衔接项目，我看说是作业，其实是培养孩子一个习惯，老师会让孩子把回家要做的两个作业抄下来，做完给父母签字，作业内容也是用画画记录天气之类的，女儿很喜欢这个作业，如果不是学校每天只能做两页的限制，她能坐在那里一口气做完一学期的作业，呵呵.