[择校] 惊爆：公办学校出借校舍开办的国际高中项目今年将被叫停

1.经过十年上海高中教育改革试点，初步形成以体制内高考，体制内国际高中课程，和民办国际高中课程三大高中体系。为高中教育改革探索，中等教育多元化，开创一条新路！
2.目前着重治理整顿体制内国际高中课程体系，清理各种中外合作中不规范操作模式，借鉴过去经验教训，把握体制内高中主动权，稳定高考群体，防止教育资源流失，防止本土高中人才流失。
3.改革体制内国际高中，海外留学归国人员教育队伍的培育和稳定，吸引高素质教育人才，把高中教育改革，引向深入。使教育多元化，真正落实中西结合，洋为中用的教育体系。
4.进一步开放和支持民办高中办学模式，善用民间资本，推进教育改革，培育一批真正的民间教育家。使更多优秀高中人才，走向世界名校。
5，市教委内部，成立国际高中课程指导小组，协调各体制内高中课程体系，规范学籍，增加乡土历史，公民教育等公共课程，以配合体制内高中文凭发放依据，同时，减轻国际课程学费压力，充分利用国有教育资源，稳定高考学生群体。

这5点，是我解读最近教委对体制内国际高中课程治理整顿的思路，很多家长，觉得对增加四门公共课程，有意见，其实主要观察，这是会考科目，是发放上海市体制内高中文凭的依据。治理整顿其他利益方，逼迫其退出体制内高中国际课程，因为国际高中课程模式，其实是很简单的一种模式，在教委某些领导思维中，完全可以自己操作和管理。

如果上海市教委针对体制内国际高中课程治理整顿成功，其经验和改进方法，国家教委等部门，准备向全国各高中体系推广，整个高中体系，形成高考群体，体制内国际高中体系(主要倾向于申请国内各种中外合作大学群体），民办国际高中课程体系（主要申请出国留学群体）等三大高中教育体系，同时，为国内大学进一步改革和转型，寻找到高素质潜在人才。

[ 本帖最后由 F爸爸 于 2013-5-14 04:28 编辑 ].