我一直是不赞成在幼儿园，小学，初中住读的，倒不是怕他们吃苦，人是有弹性的，在什么条件下就会过相适应的生活。也觉得住读生活确实对孩子的自理能力，自觉性，人际关系，团体精神有益。但我们看一下，国外的教育理念比我们要研究地早，深，广。他们为什么不提倡小年龄住读，经济是一个因素，其实还有一个更重要的因素，就是在国外很强调的，孩子和父母的关系（bonding)。这里有很多原因，理论就不多说了。但想一下，依我们现在发展的趋势，他们孩子的现在，他们孩子已经发生的问题，其实就是我们孩子将来的样子，我们会在我们的孩子身上发现的问题。自理能力，自觉性，人际关系，团体精神其实还是有其他方式可以培养的，但和孩子的亲密关系一旦失去了，恐怕。。。。。。
当然本身这就是个教育界值得探讨的理论，我们家长只能在这里，依据各家的情况见仁见智了。.

看来要不要在中学住读是父母永远的话题，同意以上说法--看各人对幸福的理解和追求的。我们常常会在不经意间为孩子的某一句无心的话感慨，我们也会无意中发现孩子的某些行为，当你和孩子一周只有2天的相处，想想你会失去多少机会。我相信很多父母让孩子住读也是无奈，当然当你做了这个决定后，也会采取相应的弥补方式，好在大部分的家庭只有一个孩子，于是衍生出许多新的沟通方式，对孩子的关爱是不会少的。但是青春期的叛逆少年，本来就是家家头痛的，他（她）们要独立，有隐私权，朋友的影响比父母大，在这样的关键时候，父母的引导还是很重要的。
再则扪心自问很多时候我们做父母的在讨论的时候，有多少是在表达我们的愿望，我们希望看到的成果。又有多少是真真站在孩子的方面去理解，去看，去做的呢？很多时候，要改变的也许是我们自己。
突然又想到，培养孩子就好比制造产品，批量生产多快好省，但意大利的手工艺品之所以精美绝伦是因为他们的唯一，有时候即使缺陷在它也是亮点。
还是那句话，家家的情况不同，每个父母的要求，希望不同。我们共勉吧，为了我们的孩子。.