[size =5]一（3）班的小朋友的家长们大家好欢迎大家常常联系

[ 本帖最后由 小林子 于 2008-10-10 13:32 编辑 ].

看来大家好像都很忙！ .

终于见到亲人了.

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昨天的英文我的儿子只考了61分 ，他有一道题一字没写！晕！ .

英语补充材料读4五遍  ，家长签名，周一交.

这就是周四的英文作业。请问你们在外面读英文吗？我们只读了数学，还是因为那学校的负责人我认识才去的。.

11月5、6、7三天就要期中考试了，考试的顺序为语、数、外。.

你是说在外面读了以后，感觉学校里学的简单了是吗！.

今天和老师联系了一下，老毛病就是不改，上课还是爱说话！ 结果回家做练习，听力部分都放完了，他还在草稿本上乱画，根本就没有听见一个字！真是气死我了！我终于明白那张卷子上为什么会有一大题没做了 ！ .

我们没有读加一点数学！因为我也在学校，我们问过我们的数学老师，他说自己在家里练练就行了！我们现在在学思维训练，就是相当于奥数吧！是三中心的老师教的 ！因为那里的老师我认识，所以他让我陪读了两节课，感觉还可以！

[ 本帖最后由 小林子 于 2008-10-21 20:33 编辑 ].

我们的英文也是一点基础都没有呀！小孩太累！但是社会趋势就是这样，真的没办法！况且我的儿子还早上一年学！共同努力吧！我自己就教语文，需要帮忙尽管说！.

我们是在中州路，是3中心的老师上的！星期六上午。.

我的儿子还好吧！因为他也就差13天到上学的年龄，我们幼儿园就是早上的，对他一切都是按照早上一年准备的，所以还好！.

引用:

原帖由 goodbaby1 于 2008-10-21 21:36 发表
早上一年学孩子的思维是否跟得上？很辛苦。请教一下现在小一语文是否一定要默写词语，这是否可加强记忆。有什么好的方法可以更好的学好语文，打好基础

怎么说呢，蛋糕就是那么大，识字的总量是一定的，今天多记几个，多写几个明天就可以少写几个！扩大孩子的识字量是有好处的，因为正规的考试是不读题目的，所谓正规的考试就是指期中、期末考试，一律自己看题，所以识字量大的小朋友比识字量小的小的小朋友有优势。.

还是中州路的更倾向于思维训练。因为它里面没有计算题。我个人觉得买本子贴在家练就行了，关键就是要练，还有，小孩写字的时候要注意观察书上田字格里每一笔所在的位置。关键是哪一笔落在竖中线上，哪一笔要落在横中线上。还有就是捺脚要出来，撇要有尖，考试中重点看这些。.

棋牌课实际上就是让孩子轻松一下，想学到点什么恐怕没有。.

引用:

原帖由 goodbaby1 于 2008-10-22 20:03 发表
是否可超过学校的识字进度，又怕今后老师教识字时他认为自己都懂了不认真学，有点茅盾中。根据你多年的教学经验，一年级语文课的记忆曲线大概是多少天，多少时候复习为最佳。谢谢！

这位朋友，你问的这个问题实在太难答了！因为每个小孩是不同的，大家可以根据孩子的具体情况，比如小孩都有默写本的，你可以每次默好新的东西，把过去默写中错的词语再拎出来默一默。还有就是常用的字，常用的成语这些需要特别注意。每天读些补充材料，这样既可以扩大阅读量，又可以巩固记忆词语。.

莫生气，我们的数学比你们稍好一点，可是语文就不说给大家听了！难以启齿！差点没及格。我想陈老师的鼻子一定想都气歪了！晚上我把卷子抄了一遍，又让小家伙做了一遍他都会做！真是搞不懂

[ 本帖最后由 小林子 于 2008-10-30 15:05 编辑 ].

你们认为一百分很重要吗？孩子的这种思想大多来源于家长！目前最重要的是培养好孩子的学习习惯，培养其的学习兴趣。现在可能有些孩子的识字量比较大，就目前来看是有优势的，但是长远来看当到了二、三年级随着识字量的增加，这种优势也就越来越淡，相反的是有着良好的学习习惯，和对学习有着浓厚兴趣的孩子占据优势！

[ 本帖最后由 小林子 于 2008-10-31 19:53 编辑 ].

走神基本是学生们的通病！具体解决的方法我也在探索中！抱歉！但是在我的课堂上我经常会让走神的学生回答问题，自然他回答出来的可能性比较小。怎么办呢？没关系，我也不批评你，站一会，认真听，下一个问题依然留给你，答出来了就坐下。这样一来既“杀鸡给猴看”了，“鸡”也听到了！.

就要期中考试了！5号考语文，6号考数学，7号考英文。就语文的复习内容给大家作如下小结，仅供参考！
1、语文书上从入学准备期的第一课到目前所学的第20课方格里的生字要会读，会写，会组词。课文要求篇篇指读，会背。
2、记住目前所学的9个整体人读音节。它们是“zhi  chi  shi  ri  zi  ci  si  yu  wu”能识别三拼音（一个声母，两个韵母，但要注意有些韵母是复韵母），书后的拼音要会拼读。
3、目前所学的三首古诗要会背，作者朝代都得知道。
4、结合书后p186笔画表复习所学笔画。注意字的笔顺，不要写倒。
5、一年级语文考试分口试和笔试两部分，各占50%。口试的内容大致为第一项是读字，第二项读词，第三项读句，第四项背古诗等。以上内容大都来自书上。.

刚给儿子看好作业，突然想起来应该把“标调歌 ”补充给大家。用它来给音节标调号万无一失。
有“a” 在给 “a” 戴 ，“a”不在“O  、e”戴，要是 “ i  u”在一起谁在后面给谁戴。.

只要记住“像个9字,qqq”和“像个6字bbb”，就很容易区分“q  p”  “d  b”。.

感谢大家对我的信任，希望我们的孩子能够共同进步。
一年级语文笔试卷上都会有一项就是在田字格里写字，会有两种情况，一种就是填字格中有例字，这就要求孩子认真观察字的每一笔都落格子的什么位置上，只要抓住如下几点分数基本都拿得到。
1、横中线上是哪一笔，
2、竖中线上是哪一笔，
3、捺要有捺角，撇要出峰，实际上就是撇要有“小尖尖”。
4、哪一笔最长，哪一笔最短。
还有一种考法就是给大家几个字，并不是都要写，而是按照要求去选择性的写，这样只要把字写在田字格的中间就可以刻，不过捺要有“捺角”，撇要有“小尖尖”
例：火  气  水  鱼
1、上面四个字中读huǒ的字是（然后给田字格由学生写）
这个例子是去年期中试卷上的最后一题中的一个小题。
写字基本上就这两种考法。平时写字基本上也就是这些要求。

[ 本帖最后由 小林子 于 2008-11-3 12:57 编辑 ].

各位大家好。你们的宝贝期中考试的怎么样？.

唉，我的小儿没有去考试。考试那天我们从夜里就在新华医院里。儿子人生第一次考试就这样过去了！他准备了好久，还信心满满的准备考一百分回来！没曾想三天考试居然要在医院里度过。.

朋友们紧张的期中考试已经结束了，接下来的学习或更加紧张，大家要加油啦！.

你们的宝宝考的好吗？这两天由于小儿生病所以没有怎么抓他，所以我觉得好像 又回到了幼儿园时代！轻松多了！.

好了，双休日大家好好的休息，周一新一轮的战斗即将打响了！.

各位朋友大家好.

最近语文的学习重点要放在整体认读音节上，因为它是是拼音中比较特殊的群体，考试考什么，当让是这特殊群体为重！.

最近在课本中平凡出现了一些多音字，请大家要多加注意，不但要会读，会用，而且也是接下来考试的一大考点，语文贵在平时！.

引用:

原帖由 澣澣mama 于 2008-11-14 18:59 发表
哦,明白了.多音字就是一字多音的意思.

是的，多音字就是一个字有多个读音。.

最近在书中出现的多音字大概有这么几个
着   重   当   好   少   更.

以后到了二年级多音字考试时都是以“比一比，再组词”的形式来考的！所以最好记住一两个词组.

拼音到此就快结束了，接下来就是在不断的复习巩固了，直到二年级的下半学期进行区里的拼音验收。现在把整体认读音节归纳给大家，其实书上都有，只是分布零散。zhi   chi   shi  ri  zi   ci  si  yi  yu  wu  ye  yue  yin  yun  yuan  ying
例： wu  （目前当孩子看到这个音节时必须说整体认读音节wu）.

儿子的困惑

    最近儿子的小伙伴们都相继的开始换牙齿了，儿子认为换牙是长大的一种表现，所以每天都憧憬着自己能够早一点换牙。可是儿子的牙齿丝毫没有要脱落的迹象，于是他很是郁闷！每天晚上睡觉的时候，就在被子里拼命地摇大门牙，希望第二天能够出现奇迹！ .

最近学的字请注意“万”字的第二笔是“横折钩”
“没”的第五笔是“横折弯”没有“钩”.

现在可以积累形近字了。所谓形近字就是在字形上比较接近的字。
例：小        天        干……
   
    少        大        千…….

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三班的朋友们最近是不是都很忙！好久不见了.

您的想法很好，支持。我会努力！大家加油.

介绍大家一种默写词语的方法：
先让孩子自己把拼音抄在本子上，然后在天上汉字就可以了。.

我的小儿也是如此，第三单元测验又有一道连线题漏掉了！
就目前一年级要求无论是做题时，还是读书时都得指读，就是用手指一个字一个字的指着读，字字过目。在家时最好也是这样的要求，时间长了会好一点。.

补充最近的多音字
着   曲.

今天又要测验了，我好像比他还紧张！.

书后有要求的必须要背，因为考试中口试的部分大多数来源于此。没有要求的，如果是儿歌最好还是背一背。.

不知大家有没有注意到，最近的语文测验卷上阅读理解开始逐渐渗透了。阅读理解是语文学习与考试与考试中的难点与重点！一定要在起步的时候让孩子尽可能的弄懂基本的语文知识。比如，分小节，数句子等等.

语文就是在1号本上抄写第34课的词语，书p185词语表抄写34的词语，然后把这些再默一变。数学没有，英文熟读今天所学的内容和补充的.