偶对学校“零家庭作业”充满怀疑（尤其从小三开始），这实在有作秀之嫌，是难以坚持的。可是，校长要求每天抄在记录本上的作业题不得超过半面，倒是一种比较现实和稳妥的要求。
　　这个决定，偶举四肢欢迎！
　　各位BBMM，真要全面地审视作业量过大的害处。作业多了，孩子就不认真做，连字都不认真写。想想作业那么多，家长们对这方面的要求就不得不放低，有时对孩子的马虎了事还睁一只眼闲一只眼。长此以往，孩子就会养成马虎的习惯，恶习难改！
　　实际上每天的作业中有许多是重复作业，孩子都会了，还要做，还要练！这种过度训练，会把孩子练傻，练呆。这种隐性损失，不容易看出来。明显表现出来时，问题就大了。
　　重复作业没有难度，缺乏挑战性，看似智力活动，实则体力劳动，而且是机械的体力劳动。长期如此折磨孩子，孩子就会丧失对学习的天然兴趣。这是最大的损失。许多孩子竟然在小学就存在程度不等的隐性厌学情绪，重复作业多是一大原因。
　　作业少了，老师和家长会面临新的压力。那就是要设法在有限的题量中，使孩子学得更加有效。老师和家长动这种脑筋，是值得期待的！
　　必做作业少了，孩子自由学习、游戏的时间会多起来，自由发展的空间会大起来，从长远来看更加有利于孩子身心健康发展。今天，我家孩子在家用10分钟就完成了老师布置的家庭作业（其它在学校完成），就有了时间看一会电视，看很长时间的书，还兴致勃勃地和我们玩了一个好玩的数学游戏。这个才是孩子应该过的童年。可是，这在以前的上学日是十分难得的。
　　因此，我建议大家一起努力营造一种支持性氛围，让学校长期坚持这种爱护孩子的作业减量行动！

[ 本帖最后由 hxy007 于 2009-3-3 00:31 编辑 ].

引用:

原帖由 杨小兔的妈妈 于 2009-3-3 07:51 发表
当我在班车上得知作业的减负开心的不得了，立马就问兔哥我们今天晚上该干些啥呢？兔哥回答：“正好把我一直没空做的《错题集》给消灭了，另外我还要看超味数学小论文，想了好久了！”哈哈，真不错，孩子的时间由他自 ...

　　老师、家长布置的作业过多，孩子就在应付，被动学习就会成为一种习惯。有自由时间和空间的孩子，才有机会学习掌握自己的命运。.

　　如果你家孩子班大多数小朋友只用半小时完成作业量，那就太令人羡慕了！偶要向你们孩子班的全体老师致敬！请一定要告诉偶是哪个班。真是值得赞美！.

　　系统地分析孩子每天做的小卷子，结论真是触目惊心。每一种题型一个学期下来多的做了几十遍，少的也做了十几遍。如此浪费消耗孩子的宝贵的童年，令人心疼！更令人心痛的是，孩子做腻了，做烦了，悄悄厌学了，学习习惯恶化了……如此机械训练，简直是在犯罪！
　　明强的老师还是比较克制的，别的一些据说考试成绩全区名列前茅的学校，那可真是作业多得一踏糊涂！

[ 本帖最后由 hxy007 于 2009-3-3 13:22 编辑 ].

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原帖由 朝阳妈 于 2009-3-3 13:24 发表
是所有的学校都这样吗?我们小三,开学第四周了吧,我们几乎每天都要9点过后才能完成作业,语文和英语作业最多，昨夜硬是把语文第10课

　　当面说学生笨的人，是没有资格当老师的！.

　　今天，儿子用半小时多一点点，完成了老师布置的作业。吃完饭，半小时看“动物世界”节目，半小时钻研昨晚和BBMM玩的斗智游戏，找到了“6、11、16、21、26、31………”和“7、13、19、25、31……”这两个数列，说这是输赢的关键点。人家发现，第一个数列是加5加5加5的数列，第二个是加6加6加6的数列。007从中发现，孩子还习惯于加减思维，还不能灵活运用乘除进行数学思维，所以他不知道前一个数列是5的倍数加1，后一个数列是6的倍数加1。007希望他继续钻研，但是人家8点之后就去看书看报了。9点不到上床睡觉，明天又会是精力充沛、充满学习和生活乐趣的一天！
　　希望这种日子一直持续下去！.

引用:

原帖由 小龙人妈妈 于 2009-3-4 09:33 发表
“半小时钻研昨晚和BBMM玩的斗智游戏，找到了“6、11、16、21、26、31………”和“7、13、19、25、31……”这两个数列，说这是输赢的关键点。”你们的斗智游戏从哪里来呀，能否介绍一下。

　　详见http://ww123.net/baby/viewthread.php?tid=4564875&page=34第1663楼。
　　这个帖子，本来是在“明强小学圈”的，后来被人移到“小学圈”了。欢迎光临！.