各位家长好！非常感谢新兵连的帮助 ！！！终于可以和大家交流了，真开心！昨天小女说老师让买小簸箕和小扫帚，是用来清扫课桌上的灰尘的，到文具店问了一下，没有！不知在哪可买到！是否每人必须买？.

另外，女儿说她的工具箱太大，抽屉放不进！新兵连，你们买的是多大的呢？.

引用:

原帖由 庭庭妈 于 2008-9-9 14:37 发表
Alice也是2班的吗？昨天女儿都没说起买簸箕的事情，今天回家问问去

是呀！我们也是2班的，以后大家多多交流哟！.

谢谢小飞姆妈！今晚去家乐福！.

引用:

原帖由 新兵连 于 2008-9-9 16:28 发表


啊～没有听说啊
今天回家去问问
不是已经让带了抹布了嘛？！

我们买的工具箱也是三层的那种，但女儿说太大，无法放进抽屉，不方便，硬让再买个小的。不知道要多小才行？或者大的也可以？小簸箕和小扫帚不是用来清扫灰尘的，可能是用来装橡皮屑的。.

看来大工具箱是可以的哦？那就不用再换了！昨天到家乐福买了小簸箕和小扫帚，4元3角，今天女儿带到学校去了。
昨天在隔壁一5班妈妈的启发下，我问了女儿在班级的学习、生活情况。
1、语文回家听第6课磁带。昨天已带了一本课外书课间自己看的。
2、英语教了一首儿歌，好象是关于“hello"的
3、数学按老师的要求做好了，奖励1角代币券，集了5个换5角，集了10个5角换5元，集满10元可以到老师那里换礼品。
4、自然课分组学习5-6人一组。
5、电脑课教怎样开机、关机等
6、午会时间，老师评比奖励五角星，女儿只得了2颗，据说有的同学已得了10颗。
7、昨天中餐特好吃，有炸得很香的鱼！
不知道是否完整，请妈妈们补充！.

我猜测，集满10元可换礼品。.

4班数学老师姓什么？我今天也回去问问她2班数学老师是谁。.

女儿上学后吃饭特香，昨天又说吃了咖喱土豆烧牛肉，说是特好吃，一口就吃了几块肉。
看来每个班级上课的进度和老师的要求也不尽相同，看来家园联系册或家园互动网站确实需要及早建立，否则五花八门，让家长都无所适从了。.

引用:

原帖由 蘑菇 于 2008-9-11 10:44 发表


4班的数学老师是 :　沈老师
２班的是同一个老师吗

好象不是，2班的数学老师好象是陆老师。.

引用:

原帖由 新兵连 于 2008-9-11 11:52 发表
4班的也是沈老师啊
那么他们456班的都是沈老师了
有此推断123是陆老师
不会只有2个数学老师吧

推断有道理，很有想象力哟！顶！！！.

后天就是中秋假期了，各位妈妈有什么安排，准备带宝宝出去白相吗？.

“陆”和“骆”音相近，看来1、2、3班数学老师同为一人没错！.

引用:

原帖由 无忧无虑 于 2008-9-11 13:53 发表


我们原本准备去宁波、溪口逛1圈得，后来学长建议孩子刚刚开学，不宜外出， 准备推迟到国庆了

为什么不宜外出？小人辛苦了两周，坚持了两周，假期花一天时间带她出去放放风，也算是对她的奖励呀！.

9月11日2班的版本：
1、语文：第7课，回家听磁带；
2、数学：第8-9页阿拉伯数字0-10。
3、英语：教了Mr、Miss的用法，全班集体表演儿歌《Hello》
4、体育课：学做操
5、午会时，昨天老师要小朋友找中秋节的资料，全班只有两个小朋友带去了。小女是今天才记起来
6、午餐吃了烤鸡块、芋奶、卷心菜。
不知小女记得全不全。请各位妈妈补充！.

2班老师：
语文吴老师
数学陆老师
英语孔老师（Jenny）
自然吴老师
品社候老师
心健陈老师
电脑林老师
美术陈老师
体育李老师
探究孔老师.

为了不和一（5）班的信息搞混淆了，我就在本班发贴了！请一（2）班的家长和我对对信息，大家也好掌握一下孩子的学习进度！.

我想小女一定也记得不全，2班进度好象比5班慢一些。还希望各位妈妈互相补充，这样我也可彼此验证一下孩子听课的效率和质量。.

看来各班教学进度和内容都有差异。语文4、5班快一节课，据小女说今天（9月12日）才教“虫儿问答”；英语2班好象快些，《手指》歌上周就学过了；数学进度一致。.

9月12日作业
1、语文：第8课听磁带，课外练习《虫儿歌》
2、数学：写阿拉伯数字3和4
3、品社：每组同学看图选一张图片，说出图片上的小朋友在干什么。
4、唱游：做游戏《找朋友》，唱3首儿歌：
   小凳子坐一半，小脚步丫快回家，
   小小手找朋友，你们的眼睛跟着老师走。
   
   教师：小朋友们好，
   学生：你好，你好，武老师你好。
   
   小花猫在草地上喵喵喵，
   小花狗在房间里旺旺旺，
   小山羊在草原上咩咩咩，
   小青蛙在池塘里呱呱呱。
5、午餐：很难吃的炸鸡块，玉米、豆子、东瓜和蛋炒饭。.

9月16日学习内容：
1、语文：第9课《唱歌 游戏》，听相应磁带。
2、数学：写0-9阿拉伯数字。
3、英语：第2-5页。
4、探究：讲课间休息应该怎么做：（１）拿出下节课课本，将这节课课本放进台板；（２）喝水；（３）上厕所；（４）如有问题就到老师办公室问老师；（５）有时间的话就做点小小的游戏。
5、自然：讲故事《骄傲的唐老鸭》。.

我们买了个菲力浦面包机，样子小巧点的，小孩子自己就可以操作，既可放CD又可放磁带，效果好，也很方便。.

9月17日学习内容：
1、语文：第10课。
2、数学：第11-12页，写数字5和10。
3、英语：教儿歌《My Classroom》
Look, this is my classroom.
It's nice, it's clean.
I love my classroom!

This is my classroom,
It's clean,
I love my classroom!

This is my classroom,
for you and me!
４、心健：画画《我的学校》。
５、体育：教做第二三四节操。
６、自然：看动画片，关于风雨冰雪是怎样形成的。.

小孩子对校服的认可和喜爱，表明她已经有了一种对学校的归宿感了。我女儿昨天回来说：“今天穿校服的都错了，因为他们的校服没有洗！”她今天也穿新校服了，上学路上自豪得不得了咧！.

引用:

原帖由 zxh1030 于 2008-9-18 09:27 发表
楼上的两位， 我们的宝宝们都已经被洗好脑子了。 呵呵， 穿上校服那叫一个美， 呵呵。 我想和老师们取取经， 怎么洗的， 再应用到自己的工作当中哈，

你也是老师吗？或者你想给你的下属洗洗脑？：）.

引用:

原帖由 zxh1030 于 2008-9-18 09:51 发表
我不是老师哈， 不过，对当老师还挺向往的， 呵呵。 10几年前， 兼职做过一个大专班的英文老师。一年。  对此经历一直深深怀念。 现在想给下属洗， 呵呵。 也想给老板洗，

打听到秘密要和我们分享哟.

引用:

原帖由 may_5354 于 2008-9-18 13:37 发表
小马Alice妈妈,看到你女儿对一天上课内容完整的陈述，实在羡慕．不知放学回来你们如何辅导她功课？我家小女总说没作业，吃好晚饭就想外出活动．感觉你们对孩子特别有耐心，很羞愧．．．．．．

我也是向五班的无忧无虑学习的，威逼加利诱，从女儿嘴里一点点套出来的 希望更多的妈妈加入进来，我们一起帮助孩子们适应小学生活，健康快乐成长！.

9月18日学习内容：
1、语文：第11课，学习了“明”和“尖”，老师讲了象形文字“马、鱼、明、男”。
2、数学：第13页，写数字“0”和“6”。
3、英语：教了一首JENNY 最喜欢的歌《My school
My school is bright,
It's bright, it's bright.
The sun is down, Moon is rise,
My school is still bright.
4、品社：画画《小朋友如何整理教室，老师会不会表扬呢？》
5、美术：画小手套。.

“告家长书”写明要复读机 我都不知道怎么用呢！我们家倒是有一个，她爸爸在用，只有让他教教女儿了！.

我女儿说，上次教儿歌《My Classroom》时，课堂上老师请小朋友复述，她举了手，但老师没有点她，她很生气！ 这次的《My School》她在课堂上也记不全，因为里面有些单词如bright, rise等，所以她没有举手，但有4个小朋友举了手！回来后，她说出中文意思，我提醒了她，但不知道是不是老师教的！还要看“无忧无虑的老师版”罗！.

引用:

原帖由 may_5354 于 2008-9-19 10:29 发表
是ＪＥＮＮＹ老师教的，但我女儿一头雾水，啥也记不得．能记的这么多很棒了，刚刚巡视了一五班，就你的版本最全．我觉得５班的上课节奏比我们班快

谢谢！ 是呀，我看了一下，5班语文比我们快一节课，数学差不多，英语2班快一节课。.

不过，好象2班家长上网的不多哟！.

我女儿选的兴趣班是英语，她说英语选的人少。.

我们没有拿什么通知回来呀！.

倒是昨天英语拿了一张纸，回来将小人剪下，将名字做成圆圈贴在小人背面，可能是英语课上用的小道具吧！.

引用:

原帖由 may_5354 于 2008-9-24 15:14 发表
楼上家长，你们孩子小红旗、五角星多吗，感觉我们２班这方面奖励不快吗，最近没听孩子说得到过五角星，问她，说大家都没有．不知是这样吗？看5班孩子，都拿到特别多了，迷惑......

（2）班老师好象是发得不多，但女儿说班上也有同学得了20个换了礼品的。她得的不多，但好象也不着急！ 昨天把她训了一顿！.

各位妈妈，你们说得没错！我当时那个着急呀 但训一训还真管用，昨天进步较大，老师奖励了2颗星和一张5角券， 进步太神速了 ？！但我女儿有时候就是需要逼一逼，她才会痛定思痛，所以我希望老师严厉一点，对孩子有好处！.

今天开始降温了，明天给孩子穿啥？我女儿现在除了校服啥也不愿穿！也不知道今天在学校冷不冷~~~。秋季校服什么时候发下来呀？.

引用:

原帖由 新兵连 于 2008-9-27 10:17 发表
感冒了
休息了几天
头痛鼻塞心慌 那个难受就表说了

天气变化太大，要注意身体哟！平时可以给孩子喝点板兰根，提高抵抗力！.

我今天在女儿的校服内加了件长袖衫，这样她还是可以接受的！
好象我们班是没有在米字格上写字的要求哟！班级有差异！
我是要求女儿放学后，休息半小时，吃点心喝牛奶，自由活动。然后做半小时作业，争取做完。因为前一段时间天气太热，回家后洗头洗澡后再做作业，一般都完成不了，晚上还要半个多小时才能搞定 ！.

我觉得现在最最重要的是培养良好的、自觉学习的习惯，作业按老师布置的就行了，等习惯养好后再加些课外辅导提高提高也是有必要的。但没有好的学习习惯，有得家长苦了！！！.

引用:

原帖由 ywmhjz010518 于 2008-9-27 13:45 发表
我也这么想！可我这个同事是一年级语文老师！（我是副科老师，不太懂语数英方面的事）

你也是老师呀！看来我是班门弄斧了.

引用:

原帖由 庭庭妈 于 2008-9-27 23:42 发表
偶女儿是很死板的，不光体育，磁带、语文识字卡、拼音，写着5遍的都要5遍，不管是否已经会了，而且必须完成了才打勾，还剩个勾让她先勾上，再把内容完成她是不肯的，一定要完成了再打勾，一点不会变通的

你女儿真行，赞！！这样的孩子很有执行力，将来会有出息！！！.

引用:

原帖由 ywmhjz010518 于 2008-9-27 14:21 发表
不，我也是不懂的副科老师，上星期就闹了笑话了！上周五发的小本子我都不知道，书包是女儿自己理的，我最近天天加班到9、10点，也没看，结果被老师说：“你妈妈是老师呢。”言下之意就是应该知道有小本子这回事，可我 ...

副科老师也这么辛苦每天要加班到9、10点吗？当老师真不容易！慰问一下，向你致敬！.

引用:

原帖由 maykwang 于 2008-10-4 21:40 发表
呵呵   对孩子不关注肯定是不对的，但关注太多，其效果也不一定就好。  就象爱一样，太少了不好，太多了也不好。

陪孩子学琴两年，用一个字来形容——“苦” ；用两个字来形容——“痛苦”！      最 ...

说得真好！我们对孩子要有耐心和信心，孩子的习惯和能力的培养要靠慢慢的积累，积累到一定程度就会有飞跃的进步，但这个过程是痛苦的！让我们一起加油！.

今天看到几篇文章很不错，发上来给大家作个参考。
其一：　
　　常有家长说：“孩子做事效率低，做作业动作慢，一边写一边玩。”大家都知道集中注意力学习的重要性。只有善于集中注意力了孩子学习起来才比较省劲，效果较好，也因此有更多的时间来休息和娱乐。 1、给孩子一个安静的学习环境      孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的注意力；抽屉柜子最好上锁，免得他随时打开，在没有完成学习的情况下去清理抽屉；书桌前方除了张贴与学习有关的地图、公式、拼音表格外，不应张贴其他吸引孩子注意力的东西。女孩子的书桌上不放镜子，这会使她顾影“自美”。更不能允许孩子边看电视边写作业。2、要求孩子在规定的时间内完成作业       如果作业太多，可以分段完成。有的父母因为孩子注意力不够集中而在旁“站岗”，这不是长久而行之有效的办法，因为长期这样，会使孩子产生依赖心理。此外，孩子的注意力跟情绪有很大关系，因此父母应该创造一个平和、安宁、温馨的学习环境。声音嘈杂的环境，杂乱无章的屋子，不正常的家庭生活，所有这一切都会严重影响孩子的注意力。父母也应该了解，研究表明，注意力稳定时间分别为：5-10岁20分钟；10-12岁25分钟；12岁以上是30分钟。如果想让10岁的孩子60分钟专注地完成作业几乎是不可能的。3、要求孩子在一定时间内专心做好一件事情     父母要注意培养孩子在某一时间内做好一件事的能力。对于家庭作业，父母要帮他安排一下，做完一门功课可以休息一会儿，不要让孩子太疲劳。有些父母觉得孩子动作慢，不许孩子休息，还唠叨没完，使他们产生抵触心理，效果反而不好。4、对孩子讲话不要总是重复      有些父母对孩子不放心，一件事总要反复讲几遍，这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。当老师只讲一便时，他几乎没听见活没听清，这样漫不经心的听课常使得孩子不能很好地理解老师讲的内容，无法遵守老师的要求，自然也就谈不上取得好的学习效果。父母对孩子交待事情只讲一遍，是培养孩子注意力的一种方法。5、训练孩子善于“听”的能力“听”是获得信息、知识的重要途径。会听讲对学生来说是相当重要的，因为老师多半是以讲解的形式向学生传授知识。父母可以通过听来训练孩子的注意力，比如父母可以让孩子听音乐、听小说，鼓励孩子用自己的话来描述听到的内容，从而培养专心听讲的好习惯。.

其二：
训练孩子注意力的有效方法：
　　孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子具有的特点。年龄越小，控制注意力的时间越短，小学一年级的学生一次集中注意力时间至多也只有15分钟。这是由于孩子的神经系统发育还不够完善处在发育当中，注意力不集中这种情况将随着年龄的增长渐好转。而小学要求学生上课要坐40分钟，然而我们并不能被动地等待孩子的自我发育的完善，否则将影响学习效率及学习成绩。因此，对于注意力不易集中的孩子，可进行一定的具体训练，以提高注意力，适应课堂生活。我现举具体操作方法给大家作参考，尤其第一条，是我孩子最喜欢玩的游戏：
　　一、玩扑克游戏。可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。
取三张不同的牌（去掉花牌），随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅花2，让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。如她说猜对了，就胜，两人轮换做游戏。随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。
这种方法能高度培养注意力的集中，由于是游戏，符合孩子的心理特点，非常受孩子欢迎，玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵，注意力会有所提高。这是我发明的办法。我孩子当时玩起来兴致颇高。他上小学时注意力非常集中。得益于小时候我采用多种灵活多样的方式培养他的注意力。
　　二、买一些智力训练的书，每天坚持做练习。
一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同（同中找异，异中找同），比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来。等等。时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。做对给红五星奖励或打分。
　　三、玩“开火车”游戏。
这种游戏要三人以上，一家三口就可以完成，当然如果有爷爷奶奶或其他参加，那就更好了。为了叙述的方便，现以三人为例，方法是：三人围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对话语言来开动“火车”。如，父当作北京站，母当作上海站，孩子当作广州站。父拍手喊：“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊：“往哪开？”父拍手喊：“广州开”，于是，当广州站的儿子要马上接口：“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊：“往哪开？”儿子拍手喊：“上海开”。这样火车开到谁那儿，谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好，中间不要有间歇。
这种游戏由于要做到口、耳、心并用，因此能让注意力高度集中，同时也锻炼了思维快速反应能力，而且这种游戏气氛活跃，能调动人的积极性，孩子玩起来，乐此不疲。
　　四、玩乒乓球干扰注意游戏。
本来一个人要保持注意力高度集中就不容易，如果旁边再有人进行干扰，你会觉得更难以集中注意。比如你在做作业时，旁边正上演吸引人的电视节目，你就会分散注意力，然而正因为有干扰，有难度，才能在人为设置的更困难更复杂的情境中，训练注意力的高度集中。有一次，我和五岁的孩子在玩乒乓球，我让他用把球放在球拍上，绕桌子行走一圈，要求乒乓球不能掉下来。我在旁边进行捣乱，但不能碰到他的身体。一会儿拍手跺脚，一会大喊大叫，还一边说“掉了！掉了！”他忍不住就笑了，但为了不输给我，又不得不保持镇定和注意力集中，继续完成游戏，一圈走下来，我俩笑得前仰后合，流泪不止。此外还有类似的这种游戏，对提高注意力非常有效。
当然，培养儿童专注力的方法有很多，其具体实施方法也不尽相同。家长可根据孩子专注力发展的特点，采取适当的方法，有计划、有目的地训练和培养孩子的专注力。只要你采取科学的方法和态度，努力去做，一定会取得成功的。.

其三：一年级小学生应该培养哪些良好的学习习惯：
　　现代教育观认为，教育不仅要让孩子学到科学文化知识，更重要的是让孩子掌握学习的方法和途径，而良好的方法有赖于良好的学习习惯。心理学家说：“培养良好的习惯就等于在塑造成功。”好的习惯可以克服惰性、化解困难、培养自信。差的习惯让人玩物丧志、不思进取。小学是基础教育时期，在打好孩子基本功的同时，培养他们良好的学习习惯是关键。
　　一、培养孩子集中精力做事情的习惯。
　 无论做什么事情，都要要求孩子专注，集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。可以采用让孩子用眼睛听的习惯培养他们集中精力，如：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。经过训练，现在孩子回家后很快集中精力完成老师布置的作业。
　　二、培养孩子良好的阅读习惯。
  　作为家长首先要起表率作用，自己没有读书的习惯，强求孩子读书很难以理服人。从终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响人的一生。阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物，如童话、寓言、科普书籍等。孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成。如果孩子不喜欢看书怎么办?专家认为，这需要家长们的耐心。每个孩子都喜欢听故事，小学1年级还是幼儿园的延长教育，所以家长说给他听、念给他听是有必要的，最好念孩子自己想看的故事书给他听，不要强迫孩子接受大人的选择，不喜欢读书的孩子，多半讨厌看见许多密密麻麻的小字，家长可选择适合幼儿的图画书，字体要大一点的，可以先把故事中的部分情节念给孩子听，然后让孩子自己去读，并鼓励孩子把读后的感受说出来。无论孩子最后说的如何，都对他表扬和肯定。长此以往，阅读终将变成孩子的日常习惯。　　
　　三、培养孩子认真书写的习惯。
  　不要认为书写只是形式，对学习没有多大影响，书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量、甚至个人素质的评价。书写能力是学力的指标，一个能够认真对待书写的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情，还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高孩子的整体素质。所以，从一年级开始就得训练写字，家长可以准备一个日记本，当孩子放学后向家长叙述：“妈妈（爸爸），今天在学校……” 时，既使只是很简单的几句话，也要鼓励他写下来，慢慢的，可以问他：“为什么这样呢？”“你怎么想？”“老师怎么说？”等等，让孩子渐渐将文章扩大，加长。一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字，看过之后家长要夸奖孩子、鼓励孩子、并慎重地保存起来，这有利于培养孩子认真书写，认真做事，认真做人的习惯。
　　四、培养孩子养成有条理的习惯。
  　学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序，做各科作业要预先安排好时间等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，心烦意乱，极易影响学习情绪；做作业不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率就低。
　　五、培养孩子独立解决问题的习惯。
  　孩子学习上有困难请求家长帮助时，家长不能置之不理或敷衍了事，应用热情的语言鼓励孩子自己“试一试”。孩子实在无法独立解决时，也不能包办代替，而要一步一步地耐心启发，使他能在你机智而不露痕迹的引导下，觉得是靠他自己的力量完成的，让孩子尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。
   　六、培养孩子及时改错的习惯。
  　让孩子准备一支红笔。随时改正自己练习本、试卷上面的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用“错别字举例”、“错题汇编”等形式分类记载，以警示自己，避免出现类似错误。   
   　此外，还应培养孩子按时完成作业，上课用心听讲，积极举手发言，爱动脑思考，保管和整理好自己的学习用品等优良的学习习惯。
    总之， 良好的学习习惯是学习质量的重要保证，而习惯的养成不是一朝一夕的事，需要家长的耐心培养，要订计划订要求，勤检查严督促，直到孩子良好的学习习惯渐渐养成.

与各位家长共勉！.

这些文章对大家有帮助、得到大家的共鸣，我感到 ！都是为了孩子，让我们一起努力！.