引用:

原帖由 宝她爸 于 2010-6-3 09:18 发表
给孩子讲和差问题,讲得正得意的时候,孩子突然又拿出一题,该题孩子说是地上拾到的半张纸里的。题的大意是这样的：
小明和小强（不是蟑螂女儿特别申明）共有纪念邮票99张，小明的邮票比小强多，小明的邮票张数的个位和 ...

像算盘珠那样。18，27，36，45都可以。

10a + b = 99
a + 10b = 99
=>
a + b = 9
有多个解。.

引用:

原帖由 宝她爸 于 2010-6-4 18:53 发表
我在与小孩子一起到外校听课的时候，多次听老师解题，他们大多是用两大类的方法给小孩说题，一是图解（也就是画线段图），二是列算式。
以上二种方法，我个认为就是所谓的几何法，代数法（当然学校里一般也不这样提 ...

三年级以上，学校就开始做代数方面的小初衔接了，大多数时候不是很明显。
奥数避开代数去做难题是错误，别人在衔接，它死抱做低年级数学思维和方法不放；奥数不做衔接直接讲代数也是错误的，它讲二元三元了，学校还在做小初衔接。.

引用:

原帖由 宝她爸 于 2010-6-4 22:45 发表
解题的方法真多！
不知还有别的方法没有
谢谢

方法有很多，不过不是孩子想出来的，好像意义不大。刚才我让儿子做了，他随便猜了一个数字，例如4，然后就一步步做下去了。就这个问题，鼓励孩子走出第一步就好啦。.