LZ的评述最后着落在这句话：“如何才能让一流高中选拔优秀学生，同时保证选拔的公平性呢？”

这个命题（或问题）本身恰恰是需要斟酌的，为什么要“让一流高中选拔优秀学生”呢？

如果高中属于义务教育阶段（现在还不是），则所有公立高中都不存在一流、二流之说，教育资源应阳光普照；

目前高中不属于义务教育，那就应当让它完全市场化：

1、每个学校按自己的办学理念、教学思路安排招生办法（考试也好，几校联考也好，面试也好，不考也好，全部开后门都是条子生也好，各随自便）招生；
2、每个学校自己掂掂自己的立升，开出学费的价码，办学成功的学校自然收费高；
3、国家如果对高中教育另有资助（也应如此），则应通过发放教育券的方式进行，教育券可倾向于低收入家庭，以鼓励学习优秀但家境贫寒的孩子继续往上读。

市场自然会优胜劣汰，这才是最公平的。可惜在中国是做不到的。所以才有考级、考证、竞赛、中考、。。。这些怪胎。.

这个问题恐怕还要归因于您自个儿吧？您怎么竟然以为政协提案能起什么作用？.

哎呀，您别谦虚。不过，当我们意识到的“进步”（俺也要不断“进步”。。。）是明白“优秀提案”的本质时，确实是挺悲哀的。.

确实如此，而且鄙人对所谓的“自主招生”也持负面看法：
1、看看元旦期间几家高校的题目，实在让人晕，现在为对付“自主招生”，各种补习学校已如雨后春笋般茁壮成长，这是在中考、高考之外又给孩子增加负担；
2、目前“自主招生”刚开始，还比较干净，但在目前的体制下，恐怕以后将无可避免走入腐败的泥潭。.

这是在目前体制下无法避免的怪圈：
1、题目出难了，不符合公开宣扬的“中小学以基础知识为主”，以后各个学校的初三班都会去钻牛角尖，孩子的压力自然就增大；
2、题目出易了，高分的往往不一定是学习能力强的，孩子之间的分数也拉不开，可能1、2分之差就进了不同学校。.

这确实是未来的前景。.

这个还没有听说，估计是因为高中的自主招生还刚开始试点，补习学校们还没摸到路子。.

是没办法，就是心里窝的慌。.

谢谢鼓励!
借您的帖子发了一通牢骚,冒犯之处,尚请海涵!.

哎呀呀！俺心里这一点点“阴暗”的小九九就这样给您揭发出来了。。。.