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今年九月升大班的看过来,想考名校的看过来,

搬个凳子,小儿在美国,明年3月回上海,英语口语流利,认字没问题,自己看报,看童话,唐诗背了几十首,一百以内加减法能做,速度一般。 在做小学入学准备,拼音不太会,在教,英语出国时考了1个1级,逻辑思维上的是资优儿吴老师的提高班。目标:明珠C 校,实验,世外,逸夫,福山外国语住宿,上海小学住宿,由于家在三林,不希望路途太远。
生日:02.9.6

但担心拔苗助长,考得进就进,否则对口。、
孩子太辛苦,质疑:我们这样做真的有助于孩子的快乐成长吗?看了美国的教育,在看国内的,感叹.

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看了这么多,我觉得重要的是培养孩子的学习兴趣,让孩子喜欢学,你不用说他就能自己吵着要看书,要弹琴,让他觉得这是他喜欢的,而不是大人逼得。不过现在在美国,我只要求他每天加起来有1个小时做作业就够了,但他还会嚷着要我陪他做小学入学准备。就是讨厌长时间弹钢琴,我也就顺其自然了。识字的话我们其实1岁左右就开始了,最早用的是大卡片,上面有图案和文字一起的,就像打牌一样让他找,后来就生活中碰到什么就写过他看,还有马路上的路牌,商店名,广告牌,时间久了,自然就会了,所以没费什么力。英语确实是这样的,在国内买了思永杰的ENGLISH-TIME,但到了美国后才发觉环境的重要,天天在语言环境中,根本不用担心,现在不仅能读说,还能自己看英语书,美国的图书馆很发达,每个小镇上都有,他特爱看书,每次去图书馆,都捧一大堆书,很开心的。现在碰到问题,我也尝试着让他自己去寻找答案。自己查书,问图书馆的工作人员哪里可以找到类似的书。 所以我觉得孩子的学习习惯的培养还是学前最重要的部分。美国的幼儿园很注重孩子人格的培养,小家伙现在开始一点点学会和别人分享玩具,每天晚上吃苹果还知道留给爸爸妈妈吃,说这是爸爸的,这是妈妈的,这才是我的。有时他会喂你吃,真的好感动的。但他好表演,每次提问老师没请他,就在下面报答案,美国的老师说其实这也是学纪律的一种方式,要学会尊重其他孩子,所以我觉得孩子在美国的教育体制下更会学者如何做人,这是很重要的。中国也是教育孩子这方面,但有时学习压力大,会忽视很多。 所以我还是倾向于孩子行为习惯和人格的培养。另外创造力和动手能力是目前中国教育相对落后于美国教育的地方。美国的孩子幼儿园预备班就自己动手做玩具,各种各样的,教堂里每次活动,儿子都有作品带回来,自己做的,可得意了。另外美国的孩子相对比中国的孩子独立,碰到问题都是先自己想办法解决,再寻求帮助,所以这也是差距。.

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