2010年美国SAT考试的分析

根据College Board的年度报告，

一、完成了美国高中所有核心课程的学生要比尚未完成的学生平均考分要多出一百五十分。核心课程（Core Curriculum）指的是四年的英语课、三至四年的数学课、三至四年的自然科学课、和三至四年的人文课。

阅读 数学 写作

完成核心课程的考生 518 531 509

未完成核心课程的考生 467 481 459

分差 +51 +50 +50

二、另一组数据显示，在高一、高二上过荣誉课的和在高三高四上过AP课的考生要比为上过这类课的考生的每部分成绩要高出五六十分。

阅读数学 写作

上过荣誉/AP英语课 560 564 550

上过荣誉/AP数学课 564 593 556

上过荣誉/AP自然科学课 568 587 559

上过荣誉/AP人文和历史课 563 571 553

所有考试的平均分 501 516 492.

美国2009的平均SAT考试成绩 - （及其与2008的对比）
参加考试的人数大约为一百五十三万人。其中女生占百分之53.5.
下列考试分数的次序为阅读、数学、写作、和总分。括号里的数字是同2008年相比的分数差。
按性别
女生 498 (- 2) 499 (- 1) 499 (- 2) 1496 (- 5)
男生 503 (- 1) 534 (+1) 486 (- 2) 1523 (- 2).

美国2009的平均SAT考试成绩 - （及其与2008的对比）
参加考试的人数大约为一百五十三万人。其中女生占百分之53.5.
下列考试分数的次序为阅读、数学、写作、和总分。括号里的数字是同2008年相比的分数差。
按不同人种
亚洲人、美国亚裔人、太平洋岛国人
Asian, Asian Amer. or Pacific Islander 516 (+3) 587 (+6) 520 (+4) 1623 (+13)
非裔或黑人
429 (- 1) 426 ( 0) 421 (- 3) 1276 (- 4)
墨西哥人或墨西哥裔美国人
453 (- 1) 463 ( 0) 446 (- 1) 1362 (- 2)
波多黎各人
(- 4) 450 (- 3) 443 (- 2) 1345 (- 9)
其他拉丁裔人
455 ( 0) 461 ( 0) 448 ( 0) 1364 (- 0)
白人
528 ( 0) 536 (- 1) 517 ( -1) 1581 (- 2)
其他族裔人
494 (- 2) 514 (+2) 493 ( -1) 1501 ( -1)
未回答调查的
(4%) 472 (+1) 501 (+9) 469 (+2) 1442 (+12)
印第安人和阿拉斯加土著人
486 (+1) 493 (+2) 469 (- 1) 1448 (+2).

[美国2009的平均SAT考试成绩 - （及其与2008的对比）
参加考试的人数大约为一百五十三万人。其中女生占百分之53.5.
下列考试分数的次序为阅读、数学、写作、和总分。括号里的数字是同2008年相比的分数差。
按家庭收入
$ 20,000 - $40,000/year 462 ( 0) 475 (+2) 453 ( 0) 1390 (+2)
$ 40,000 - $60,000/year 488 ( 0) 497 (+1) 476 ( -1) 1461 ( 0)
$ 60,000 - $80,000/year 503 (+1) 512 (+2) 491 (+1) 1506 (+4)
$ 80,000 - $100,000/year 517 (+3) 528 (+3) 505 (+1) 1550 (+7)
$100,000 - $120,000/year 525 (+3) 538 (+4) 516 (+4) 1579 (+11)
$120,000 - $140,000/year 529 (+3) 542 (+5) 520 (+3) 1591 (+11)
$140,000 - $160,000/year 536 (+3) 550 (+4) 527 (+2) 1613 (+9)
$160,000 - $180,000 542 (+7) 554 (+6) 535 (+6) 1631 (+19)
More than $200,000/year 563 (+9) 579 (+9) 560 (+8) 1702 (+26)
No Response --35% (’08 scores not reported) 502 520 597 1619
Less than $20,000/year 434 ( 0) 457 (+1) 430 ( 0) 1321 (+1)
所有参加考试的人平均分： 501 ( -1) 515 ( 0) 493 ( -1) 1509 ( -2).

美国大学委员会25日公布的2009年大学入学考试（SAT）的成绩统计显示，亚裔学生整体考试成绩最高。华裔学生成绩更高于亚裔学生平均水平，其中数学成绩最为突出。
一、2009年SAT考试，根据大学委员会的统计，这次美国大学入学考试的一个显著特点是，少数族裔学生参加比例稳步上升。今年参加比例为40%，比去年统计增加了两个百分点，比1999年统计上升了10.8个百分点。
亚太裔学生共有约15.9万人参加，占考生总数的10%。在少数族裔中仅次于非裔学生12%的比例。拉丁裔考生所占比例为7%。
在所有考生中，掌握中文的约有2.36万人，占考生总数的2%。这部分学生基本是华裔学生。他们在三科考试的成绩更优于亚裔学生的平均水平。
二、华裔学生的表现：
1、华裔学生平均阅读成绩为538，高出全体平均成绩37分，低于希腊裔的549分、希伯莱裔的550分和拉丁裔的561分，不过希腊裔和希伯莱裔考生均不到考生比例的1%，拉丁裔占考生比例的 6%；
2、华裔学生数学平均成绩为610分，高于平均成绩95分，优势最明显，居所有族裔之首。
3、华裔学生的写作成绩平均分为538，高于全体平均成绩55分，与掌握其他外语的学生相比，与希腊裔、希伯莱裔和拉丁裔有微弱差距，平均分分别相差4分、14分和10分。
三、亚太裔学生的成绩：
从整体看，亚太裔学生在阅读、数学、写作主考项目成绩最好。除阅读平均分略低于白人学生外，其他成绩在各个族群考生中均有较多优势。而华裔学生的三科成绩更高于亚太裔学生的平均水平。显示出华裔历来重视子女教育，尤其是擅长数学的特点。
　　据统计：
1、亚太裔学生平均阅读成绩为 516，而全体学生平均成绩为501分，亚太裔学生成绩仅低于白人学生528的平均分8分。
2、亚太裔学生数学成绩最为突出，平均分为587，比全体平均分高出72分，比数学成绩第二好的白人学生也高出51分。
3、令人较为意外的是，亚太裔学生的写作成绩也最高，为520分，比全体平均分高出27分，比第二好的白人学生平均分高出3分。.

　　SAT的學科測驗，科目相當多元。就數學與自然科學而言，數學有程度1（Level 1）和程度2（Level 2），自然科學則包括生物、物理與化學。生物有兩種，一是以生態為主者（Biology-E），另一是以分子生物為主（Biology-M）。SAT的學科測驗類似於本中心指定科目考試（簡稱指考），是由大學校系要求。一般而言，只有在排名較前面的大學，才會要求SAT學科測驗的成績，而一般的學校，只要有SAT的成績即可，故通常這些加考SAT學科測驗的考生，其SAT的成績應比一般考生優秀，才有機會進入前段的大學就讀。從表三的結果發現，不管是參與何種SAT 學科測驗的考生，其成績確實明顯高於全體考生的平均，故就這些欲進入名校就讀的學生而言，不僅需要準備比較多專業的學科，以因應未來大學學術的要求。而且，成績愈好的學生，其同儕間的競爭也必然更為激烈。

                     表三、加考SAT學科測驗對SAT成績的的影響
科目             SAT學科測驗成績                                   SAT成績
             考生數  平均(標準差)       考生數    閱讀 平均(標準差)   數學   平均(標準差)    寫作 平均(標準差)
生物-生態 36,376     598(109)         34,215            594(110)              614(106)                      595(106)   
生物-分子生物 40,020  641(106)     38,147           617(109)                650(97)                       624(102)
化學        63,142  638(113)              59,756           615(109)                674(97)                        620(105)
物理        38,785  655(106)              36,651           604(117)               692(89)                        612(105)

[ 本帖最后由 ououmama 于 2011-9-21 08:38 编辑 ].

College Board除了提供SAT正式考試外，也提供考生練習的模擬考試（PSAT / NMSQT），這種模擬考試並未限定考生報考的次數或年級。表四顯示參加過模擬考試的考生，其SAT的成績比未曾參加過模擬考的考生要來得高。而且，參加次數較多者，比只參加一次者，成績要來得高。這也印證了一個道理，「凡事豫則立」，有準備者似乎較能夠拿得高分。
                                  參加PSAT/NMSQT對考生SAT成績的影響
　
是否參加PSAT / NMSQT        考生數         百分比(%)         閱讀均值(標準差） 数学均值(標準差）  写作均值(標準差）
是，在高三                  394,324          31                   498(105)        508（108)              488(105)
是，在高二或高一            274,548          21                   502(107)        513(112)               492(106)
是，在高三和高二或高一      394,541          31                   536(107)        546(109)               530(106)
未曾參與                    227,507          18                   470(109)        491(120)               460(107).

统计数据的分析，在一定意义上可以指导我们的学习,但这是个见仁见智的事情，不能够绝对化。
1、如何发挥优势，例如对于性别因素的数据表明，男孩的数学优势明显，平均分高出女生35分，而女生在写作上高于男生13分，表明女生的细腻的良好特质。男女间阅读成绩相差无几，能否认为在选择职业或专业上可以有个大致方向呢?
2、如何参加课程，比如要完成核心课程，参加荣誉、AP课程的学习。提高幅度平均在50分左右。
3、如何厘定目标:从分数段可以提取信息，你想进入TOP30，TOP100，在SAT成绩上至少要多少呢？美国国内SAT考生160多万，而进入TOP30的名额到底有多少?你要达到百分之多少，才可能不落伍，或可能弥补在英语能力、领导能力等中国学生比较普遍的弱势呢？
4、当然。我们无法选择种族，目前也无法在短期内改变家庭收入，但可以发现，华裔、亚裔的成绩好，是否他们家庭的教育方式有可取之处呢？又如希伯来裔即犹太人后裔的成绩不错，能够从他们的教育方式领悟写什么?拉丁裔的阅读分高，说明他们在阅读领悟方面高，是文化融合得更深入吧？！
5、參與SAT學科測驗者，其SAT成績愈高。
6、曾经參加模擬考以及參加多次模擬考的考生，其成績較未參加模擬考或只參加一次者，表現更好。
凡事预则立。

[ 本帖最后由 ououmama 于 2011-9-21 08:49 编辑 ].

美国名校每年面向国际学生提供大约10%的名额。每所美国名校每年录取的中国学生人数通常只有几人、十几人或几十人。2008年，申请哈佛大学本科的中国申请人达到600人，最终只录取了6名。如今，中国学生考取SAT高分人数越来越多，申请美国名校的学生人数逐年增加，竞争更加激烈。所以，个人条件成为能否被申请院校录取的关键之一。但SAT成绩差，录取的机会更低.

谢谢悠游的鼓励.

所谓GPA，就是我们在大学里说的学分绩点，英文就是GRADE POINT AVERAGE。我们需要提供给美国大学的其实是我们的Cumulative Grade Point Average ,是我们截止到提交申请之前在高中每个学期所有取得过的成绩的平均值，维基百科对于此的解释就是a calculation of the average of all of a student's grades for all semesters and courses completed up to a given academic term  <http://en.wikipedia.org/wiki/Grade_(education)>。所以，根据这个概念，只要孩子在申请之前读过高中，有过考试成绩，就有GPA，这个应该是不需要质疑的。一般而言，大学要看GPA，意义就在于看这个学生在高中阶段已经表现出的学习能力是怎样的，而要看SAT，则是要看这个学生的学习能力倾向是如何的，他在数理和语言环境下的逻辑智能是如何的，并预测他的大学GPA大致能拿到多高的程度。而托福成绩则仅针对母语不是英语的学生，是用来考察学生的英语能力是否足够支持其在美国的求学的。

    其次是大学申请的GPA要怎么做。GPA并不是自己那一份单子，然后就直接寄送的，这里是有流程的。美国大学需要的是官方的文件，而我们这里学校出的原件都是中文，因此需要的是学校官方出具的带有章的原件，和经过公证的翻译件。原件和翻译件需要封好，并在封口敲骑缝章之后，才能由申请人和其他申请材料一起，放在一个大信封里寄送。.

我们的孩子在递送GPA方面是吃亏的，为什么呢？美国的高中大多是以ABCD这样的比例来划分学生成绩的，然后积点以4分来算，A就是4.0，B就是3.0，以此类推。另外对成绩还有curve，就是班级排名的前百分之多少得A，然后按比例划分B和C，等。在美国的学校读到A，要比在国内读到A，容易多了。
    而来看中国，要拿到4.0，就是平均分达到90分，试问哪一个高中有可能让孩子的平均分拿到90分？上海的市重点学校的不少考试就是以让学生考不好，给学生收骨头为目的的。高三参加的九校联考，数学能及格就能排上班级的前15名。所以不要说4.0，如果哪个学生能在重点高中，拿到平均分80分，那可以说在年级就是风云人物了。所以其实很多学生碰到的情况是要很辛苦的和大学解释为什么我的GPA看起来不是那么高。
    至于家长在提交GPA时的具体计算和操作，需要征询校方的意见，或者咨询留学机构的建议，在保证诚信的前提下，进行适当调整。

[ 本帖最后由 ououmama 于 2011-9-21 23:15 编辑 ].

谢谢！我也只是借花献佛，是探索中的家长。不断在学习而已。.

作为国内的学生提高SAT成绩的可能方法:
1、备考时间要充分，最好从初中完成中考之后着手这件事情。时间要充分一些，短期之内很难有高分。
2、你务必要有一个正确的备考思路，备考方法。不必一定要把孩子送到美国去读高中
（不少的家长和孩子希望让孩子更早的接触一下美国的高中教育，总认为过早接触美国高中教育对他将来的美国高考，SAT或者是其他的申请是不是有好处。
   比较遗憾的说，没有发现一个“小海归”能考到2200以上，更不用说2300了，反而是这些土生土长没有出过国的高分倒是比比皆是。这里边有一个最根本的原因，你们千万不要误认为把孩子提早送出去他自然就能考高分，这是天大的错误。你可以设想一下，SAT是美国的高考，美国每年有200万左右的高中毕业生，人人要参加的考试，连美国人认为都有困难，你能设想出来我们家孩子送到美国，他自然就没有困难了吗？这在逻辑上是悖论及无法自圆其说。所以说要纠正一下家长们认识上的误区。
    另外，美国的高中，特别是公立高中，它的课程设计非常灵活，而且课业压力也不重，造成孩子到了那儿以后非常高兴。没有什么太多的压力，所以在一个宽松的环境下，由于压力不足，造成孩子自觉性偏差，往往用功程度偏弱，最后的结果反而考不上，反而比不了国内的这些学生。）
    3、合理制定阶段目标--第一个阶段，我通过自身努力，我怎么能够实现2100，第二个阶段从2100如何蹦到2300。数学是强项，力争满分800，阅读是中国学生弱项，自己如何提高？
    4、用理性逻辑解读SAT考试；SAT考的还是简单的推理逻辑，考的不是更难的那些间接逻辑，它考的是直接推理逻辑。你到了GRE或者是更高的层面，它考虑的是间接逻辑，开始变复杂。更高的考的是多值逻辑。在SAT考的是直接逻辑。
    5、扩大阅读量有助扫清阅读障碍，不断扩大词汇量。
    6、踏踏实实，认认真真去研读，去钻研，去深入，忘掉一切所谓的捷径.
    7、选择SAT的官方指导OG作为基本依据，但也要利用本土化教程，以有助于了解SAT。.

在申请美国大学本科的过程中，申请的截止时间往往分为两轮：提前申请(Early Decision/Action)和常规申请(Regular Decision)。
　　提前申请，顾名思义，截止时间会相对早一些。我们通常说的提前申请分为两种，Early Decision和Early Action，两者的申请截止时间一般都在11月初，而常规申请（Regular Decision）的截止时间则一般都在1月初。相应的，由于截止时间的不同，录取结果发放的时间也截然不同，提前申请的录取结果一般会在12月中就公布，而常规申请的录取结果一般主要集中在三四月公布。从时间上我们就可以看出，如果我们选择提前申请，到12月的时候我们已经知道了申请结果，如果申请结果是自己满意的，那我们就可以免去后期继续申请常规申请的大量精力与费用。在简单了解了提前申请的种类和时间之后，接下来我们来具体对比了解下两种提前申请的区别所在。
　　ED（Early Decision）
　　第一， ED具有约束性，只能选择一所大学申请，当你申请了这所大学的ED，你将不能选择其他大学的ED同步进行申请。
　　第二， 申请ED的同时可以申请RD，但不能同时申请EA。
　　第三， 通过ED途径申请的大学如果获得录取，必须选择去这所大学报到注册，而不能选择不去。
　　第四， 有些大学的ED在时间上还划分为ED1，ED2等，也就是说如果觉得在ED1的时间准备上不够充分，也可以尝试时间相对于较后的ED2，但ED的约束性仍旧保持一致。
　　EA（Early Action）
　　EA分为三种：OEA（Open EA），REA(Restricted EA)和SCEA(Single-Choice EA)。
　　1、 OEA（Open EA）：这个是我们平时最为常见的EA形式，在申请此类提前申请时可以选择多所开设EA的大学进行申请，拿到录取结果后可以选择去，也可以选择不去，继续RD的申请，与ED相比，此类EA并没有强制的约束性。
　　2、 REA(Restricted EA)：这种EA的形式比较接近于ED，具有一定的约束性，当申请了REA之后就不能同时申请其他任何的提前申请，包括ED、REA、OEA等等，但可以申请RD，并且录取后也可以选择不去学校报到注册。
　　3、 SCEA(Single-Choice EA)：这个EA的形式基本等同于REA，不能同时申请其他各种类别的提前申请，但可以申请RD，并且录取后也可以选择不去学校报到注册。
　　在了解了ED/EA的定义和申请的政策后，或许你又会提出这么个疑问，是不是所有学校都开设ED/EA的提前申请？不是的。一般而言，开设提前申请的学校大多集中在综合排名TOP 50的学校，不仅如此，开设EA的学校不会同时开设ED，例如UPENN、Duke、Brown、Rice等学校是开设的ED申请，而Yale、CIT、Stanford、Chicago等学校则是开设的EA申请，因此在选择提前申请的学校时也要把这些因素考虑进去。
　　此外，在选择提前申请或者常规申请的时候，还要把自己的软硬件背景考虑进去。一般而言，提前申请比较适合已经获得相应的标准化考试成绩，并且希望节省申请资金的同学。如果在提前申请截止前并没有把考试成绩准备好，在这种情况下不建议同学盲目的跟风去提前申请。要知道会选择提前申请的同学都是已经考试准备好并且成绩比较优秀的同学，如果在标准化成绩上并未完全准备好，即使ED/EA申请的录取率高于RD申请，你的竞争力也会被大大的削弱。
　　在申请材料的准备上，提前申请的材料基本上和RD的材料保持一致，Essay、推荐信、成绩单、资金证明都需要提前准备起来。值得一提的是，由于提前申请的截止时间较早，因此，申请时候需要寄送的成绩单仅仅到高二为止，这对于前两年高中成绩比较优秀的同学来说是个很有利的因素，因为你无须担忧申请ED/EA时自己高中这学期的成绩会成为影响到录取的因素。
　　综上所述，对于提前申请的选择与策略，不仅要按照自身的背景以及喜好去选择，同样也要把学校提前申请的政策摸透，这样才会有机会在一个较早的时间申请到自己的dream school。现在正值暑假期间，想提前申请的同学们可以趁这个时间尽早开始做准备，选择一个或多个合适的提前申请的学校，等暑假过后开学时便可开始提前申请的工作，朝着美国大学发起第一轮的申请。
　　俗话说，早起的鸟儿有虫吃，在美国留学申请上亦是如此。尽管美国当前对国际生的教育规模是不断扩张，但近几年去美国读书的国际学生的申请人数年年刷新历史记录，在申请人数激增的现况下，要想申请到美国高校尤其是高端老牌名校，还是需要提早递交申请材料。

[ 本帖最后由 ououmama 于 2011-9-22 17:13 编辑 ].

没错，这种测试是由美国大学联合会组织实施的，与XDF无关，
The Preliminary SAT/National Merit Scholarship Qualifying Test (PSAT/NMSQT) is a program cosponsored by the College Board and National Merit Scholarship Corporation (NMSC). It's a standardized test that provides firsthand practice for the SAT®. It also gives you a chance to enter NMSC scholarship programs and gain access to college and career planning tools.

The PSAT/NMSQT measures:
Critical reading skills
Math problem-solving skills
Writing skills
You have developed these skills over many years, both in and out of school. This test doesn't require you to recall specific facts from your classes.
The most common reasons for taking the PSAT/NMSQT are to:
Receive feedback on your strengths and weaknesses on skills necessary for college study. You can then focus your preparation on those areas that could most benefit from additional study or practice.
See how your performance on an admissions test might compare with that of others applying to college.
Enter the competition for scholarships from NMSC (grade 11).
Help prepare for the SAT. You can become familiar with the kinds of questions and the exact directions you will see on the SAT.
Receive information from colleges when you check "yes" to Student Search Service..

美国国家荣誉奖学金公司（Nationa lMerit Scholarship Corporation，简称NMSC）是一家非赢利的私立组织，它管理着两个学术竞赛奖学金——美国学生荣誉奖学金项目（National Merit Scholarship Program）和美国学生成就奖学金项目（National Achievement Scholarship Program），这两个奖学金主要用于对高中11年级优秀学生的认可以及用作他们今后读大学的奖学金。美国学生荣誉奖学金项目于1955年美国国家荣誉奖学金公司成立之时便已实施。
從它成立至今NMSC 表揚了 2.4  百萬個 學生 已頒發給 300,000 份獎學金﹐金額超過十億(one billion dollars)。 凡是得到 NMSC 榮譽獎者﹐都列為卓越的一群。而最後得到積優獎學金(Merit Scholarship awards)﹐ 學業成就 獎學金(Achievement Scholarship awards) 的學生更是被尊為無限榮耀﹐而增長了全國對他們在智慧成就﹐ 及天才群體中的要重要貢獻﹐成為國家未來需要棟樑的敬重。
申請詳情請見(http://www.nationalmerit.org/entering.html)

[ 本帖最后由 ououmama 于 2011-9-22 23:09 编辑 ].

PSAT（Preliminary SAT）（配合新制SAT，PSAT亦將於2004年10月改版）
PSAT分數可用來申請NMSQT，有助於申請美國大學
學生應該在junior year時考PSAT（Preliminary SAT，是SAT的預備測驗），這個分數可以用來申請NMSQT（National Merit Scholarship Qualifying Test，美國的模範學生競賽）。
每年有130萬名學生參加PSAT及NMSQT測驗，多數是11年級學生，少數是10年級學生；
    竞赛共有4个步骤。第一轮，参加PSAT/NMSQT考试。第二轮，50000名左右考试成绩最好的学生（约为考生总数的3.3%）胜出。在这50000名参赛者中，成绩最好的16000名（1.1%）成为“半决赛选手”（Semifinalist ）。 其余的 34000名（2.27%）成为“表扬学生”（Commended Student）。第三轮，从半决赛选手中选出大约15000名（1%）“决赛选手”（Finalist ）。第四轮，从决赛选手中选出大约8200名（0.57%）“美国优秀学者"（ National Merit Scholar ），授予美国优秀学生奖学金。
想進前25名大學者要考PSAT
學生想進入前25名大學，要注意參加PSAT。SAT考不好會留下紀錄，PSAT則不會留下紀錄，考得好時還可以用來參加這類競賽，就算沒有入圍也無所謂，但若入圍，等於拿了名校的半張門票。PSAT除讓自己了解目前的英文和數學程度，預測將來SAT可以考幾分外，很重要的目的是還可以用來參加這類競賽。

[ 本帖最后由 ououmama 于 2011-9-24 07:09 编辑 ].

括弧中是获得奖学金的年份。
　　Stephen J. DeCanio （1960）： 2007年 诺贝尔和平奖获得者。
　　Joseph Stiglitz （1960）： 2001年 诺贝尔经济奖获得者。
　　Thomas Cech （1966）： 1989年 诺贝尔化学奖获得者。
　　钱永健 Roger Y. Tsien （1968）： 2008年 诺贝尔化学奖获得者。     
    Paul Krugman （1970）：克鲁格曼  2008年 诺贝尔经济奖获得者。
　　Elvin Bishop （1960）： 音乐家。
　　Manoj “M.Night" Shyamaian （1988）： 导演、制片人，获两次奥斯卡奖提名。
　　James M. McCullers （1989）： 导演、编剧。
　　斯蒂芬妮 梅尔 Stephenie Meyer （1992）： 作家，美国 时代周刊“2008年最有影响100人”之一。
　　Kathryn Felicia Day （1995）： 演员、编剧、制片人。
　　Terence S. Carter （1997）：美国全国广播公司电视剧部副总裁 （Vice President of Drama Programming, NBC ）。
    Jerry Greenfield （1969）： Ben & Jerry's 公司创始人。
　　比尔•盖茨 Bill Gates （1973）： 微软公司创始人。
　　史蒂夫•鲍尔默 Steven A Ballmer （1973）： 微软公司CEO。
　　杰夫•贝佐斯 Jeff Bezos （1982）： 亚马逊公司创始人、CEO。
　　Linda D. Rottenberg （1986）： Endeavor公司创始人、CEO； 美国新闻与世界报道周刊 “2008年最佳领袖”之一。  
    Robert Reich (1964): 1993 - 1997 美国劳工部部长。现为加州大学教授。
　　Mitch Danials （1967）： 美国印第安纳州州长。
　　伯南克 Ben Bernanke （1971）： 美国联邦储备银行主席。
　　John Roberts （1973）： 美国最高法院首席大法官。
　　Elena Kagan （1977）： 美国最高法院大法官。
　　Lisa P. Jackson （1979）： 美国联邦政府环境保护总署署长。
　　苏珊•赖斯 Susan Rice （1982）： 美国驻联合国大使。
   Mae Carol Jamison （1973）： 第一个美国非洲裔女性宇航员。
　　Alvin Drew （1980）： 宇航员。.

下段文字表明，应该是5年，所以只要在高中期间考的，成绩都有效。在美国从K9-12都有效。

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The scores that an individual receives for the SAT are considered valid beginning on the Thursday following the exam, and the scores will remain valid indefinitely. However, the Educational Testing Service (ETS) will include a notice that explains that the scores may no longer be an accurate representation of the individual's abilities with any score report that is issued more than five years after the date that the individual took the exam. Moreover, some undergraduate programs that require SAT scores will not accept scores that are more than five years old. As a result, it may be wise for individuals who are not planning on attending college in the near future to wait until they apply to a college rather than take the exam now..

看名校网站的Stats，尤其是SAT单项分数和录取率。比如source: Dartmouth College Undergraduate Admissions：
Critical reading - 800
8.2% of applicants have 800 CR
32.0% accepted

Writing - 800
9.4% of applicants have 800 on Writing
30% accepted

Math - 800
16.2% have 800 on math
18.7% accepted.

祝福孩子们取得好成绩.

Collegeboard推出一项政策，就是考生可以向申请的学校提交自己最满意的SAT成绩。
　　一般而言，考生在报名SAT考试的时候，就可以选择委托collegeboard免费提交成绩，但是考生也可以选择不提交自己的某次成绩。这也就是collegeboard施行的“Score Choice”的政策。
　　在SAT成绩中，总成绩和单项成绩都很重要，在施行“Score Choice”政策的学校中，有的是看最高总分、有的是看单项分数中最好成绩。
　　可以提交自己最好的SAT成绩的美国名校有：哈佛、芝加哥大学、普林斯顿大学， 麻州理工学院、布朗大学等。
　　但是，有很多的美国名校不接受“Score Choice”政策，这些美国名校需要考生提供所有的SAT成绩，也就是说，考生参加过几次SAT考试，就在申请这些学校的时候提交几次的SAT成绩。
　　必须提交所有SAT成绩的美国名校有：斯坦福、加大、耶鲁、康耐尔、南加州大学、滨州大学等。
　　如果考生的目标是这些学校，那么就只能在准备最佳的状态下参加考试，尽量取得好成绩，免得不好的成绩成为拖累。
　　美国名校对SAT成绩提交，分成了两个类别。考生在申请学校的时候，一定要注意相关的情况，这样才能决定自己参加SAT考试的次数。
                     注：以上信息供参考，以大学招生机构的要求为准。

[ 本帖最后由 ououmama 于 2011-10-22 04:22 编辑 ].

http://www.msnbc.msn.com/id/4470 ... d_courts/?gt1=43001
枪手哪儿都有！.

关于阅读和写作课程，不妨看巴朗的SET1读本，试着找一找差距，SAT与高中的学科课本，没有实际的关联。是一种标准化的考试。目的是考察学生的能力。如果孩子在大陆有较长时间的逗留的话，可以去找找SAT的培训机构，做做诊断、听听建议。
如果是选择AP的微积分，即大学先修课程，（AP高于荣誉课程，各个高中对于申请读AP的学生有一定的要求吧。） 根据各个大学的不同要求，有可能得到目标大学的学分，也就能够减少学费和大学学习的时间。性价比高，也适合华人的孩子，因为数学是华人的强项。.

解析SAT：2012中国考生缘何闪耀全场！（Zinch中国区主席Tom Melcher博客选） 2012年06月15日
    每年夏天我都会回到美国，为成百上千名美国大学的招生官讲解“如何在中国招生”。上周在休斯敦，第四次我面对着总共来自四百多所美国大学的招生官，详细讲解了在中国招生所必须知道的重要事项。而我在进行讲解的过程中，也发现了很多对想要到美国留学的中国学生和他们的家长非常有用的信息。
    这次我了解到一些关于SAT成绩的有趣信息。我知道中国学生都很聪明，并且学习非常刻苦，所以我一直深信中国学生的SAT成绩会比美国学生好。今年，我终于从一位来自College Board的朋友那里得到了一些数据。
这些数据真是令人大开眼界：
·美国学生的SAT平均分数是1500，而中国学生的SAT平均分数是1745！

·美国学生的数学平均分数是514，而中国学生的数学平均分数是708！

·美国学生的阅读平均分数是497，而中国学生的阅读平均分数是482！

·美国学生的写作平均分数是489，而中国学生的写作平均分数是555！

    换句话说，中国学生的SAT成绩要比美国学生好很多，尤其是在数学方面，甚至在写作方面也是如此。虽然中国学生的阅读成绩要稍微低一些，但是与美国学生相比，差距也是相当小的！
这些数字说明什么问题呢？我得出了以下结论：
    1.有上百万的美国学生参加SAT考试，这其中包括学习成绩好的，当然也包括不好的。在美国的部分地区，参加SAT考试就像在中国参加高考一样——几乎所有人都会参加。然而，在中国，参加SAT考试的，都是那些有充足精力和资金支持的同学，他们会飞到香港或是其它地方去参加SAT考试。这些学生在一些考试培训课程上投注了大量的精力和财力。从另一个角度上讲，他们很有可能是来自相对比较富裕的家庭，并且可能在学习方面一直都要比“一般”的美国学生好。
    2.中国高中的数学课程要比美国的难很多。因为我的孩子很小就开始在北京的学校上学，所以我对此深有体会。我曾经读过一些非常有趣的文章，里面曾提到汉语这种语言本身就有利于数学的学习，使其变得相对容易。虽然我不知道这种理论是否有科学依据，但是我确实知道，中国的老师和家长们在孩子年幼时，就非常注重数学能力的培养和锻炼。中国家长对于孩子数学能力的培养远超绝大多数美国家长，而这些情况在SAT成绩上体现的非常明显。我非常希望美国家长也可以更关注孩子数学能力的培养。
    3.几乎我认识的每位中国同学在SAT考试前都要在考试培训机构学习数月。据我所知，这些辅导课程对学生准备考试起到了很大的帮助作用。在美国也有这样的课程，但是只有一小部分学生会去上课，一方面是因为这些美国学生都很忙，另外也因为这些课程太贵了。
    4.SAT考试的整体思路其实非常有利于死记硬背和了解试题结构的学生。我的女儿刚刚考完SAT，所以我有机会看到这个考试所要考评的内容。为了要让这个考试符合客观公正和科学性的原则，SAT的考试题型是多项选择，而这个考试形式遵照某些特定的结构。对于知道哪些东西必须要记忆、并有答题技巧的学生来说，SAT考试的形式很利于他们取得高分，因为中国教育的基本模式就是注重死记硬背和考试技巧。
最后，对于还没有参加SAT考试的中国学生来说这意味着什么呢？这里有一些建议：
    1.请一定要记住，你们的竞争对手并不是美国学生，而是中国学生。这意味着你要争取考出高于中国考生SAT平均成绩的分数。虽然我也希望美国大学可以综合地考虑一个学生的能力，但是事实却是很多美国大学还是首先看学生的SAT和TOEFL成绩。如果你的成绩远低于中国学生的平均成绩，那么你将处于很不利的地位。
    2.你也应该上一些考试辅导班，因为大多数的中国学生都在考试培训班接受过培训。尤其SAT是一项国外的测试，而上辅导班可以助你熟悉使用英语答题。
    如果你没有足够高的SAT分数，或者你没有办法参加SAT考试，那也不用放弃！因为在美国有很多优秀的学校对于SAT成绩都是没有要求的。在这当中，有很多学校都提供助学金，而且排名都很靠前。如果你想看这些学校的详细信息，可以点击这里。
    你是怎么想的呢？你对考试分数以及它们所反映出的情况有什么问题？你怎么看待中国学生的分数要高于美国学生平均分数这个问题？欢迎提问或是分享你的观点！.