[其他] 东校一年级新生分尖子班和普通班吗？

东校的家校互动体系挺完备的，简单回顾一下我们4年来的经历：
1、班级家委会（一般是5-7位妈妈，也有爸爸，班级公开票选通过后上岗），真枪实干，从餐饮抽查，到英文补充练习册订购与否，家委会都参与，很多班级活动，都有家委妈妈伙同众多妈妈群策群力的，妈妈们很尊重老师的意见，也经常把学校当成妈妈乐园；同时，家长对老师的意见和建议，通常都会跟家委会妈妈沟通，经家委妈妈的头道工序分析、化解，提炼出核心问题，以书面或者口头的方式和老师沟通，效果一直很好。孩子之间的隔夜摩擦，也通常是家委会协调双方家长的，老师很尊重家长的“介入式”帮助，有时老师自己遇到问题也会和家委妈妈沟通的。
2、学校家委会，实打实，学校给家委会备有专门的办公室和接待室，负责接待各班家委或者单独家长的“求助”、“投诉”。和班级家委一样，校家委也是经过公开票选通过上岗的，对教育事业高度热情、高效投入。做了不少浦东第一、上海少见的工作，是个体现“学区民主、全民关注教育”的真样板，忘了是去年秋季开学还是今年春季，不少家长都看到上视新闻和央视新闻对东校“家校合作，家校和谐”做了专题报道。学校家委会还负责学校爱心基金的管理，这个爱心基金来源于学校一年一度“爱心节”的募捐、义卖、义拍，用于对学校优秀生、特长生、突发困难家庭的奖和助，还定期捐助西部不发达地区学校。很有意思，也很专业，爱心节是上下同乐、同奉献、同狂欢。
3、以上所说都是实话，所以，很多家长之间的交流都是在班网、在班级和学校级家委会中完成了，解决了问题也就不需要再到外面寻求支援了。
4、彻底摒弃甲方乙方或供方需方的思路，能够允许并鼓励“家委会”从聋子的耳朵变成学校的“监督、合作、共赢”方，不是每一所公立学校都能够做到的。选这个学校，家长比较幸福，绝不会低声下气，家长觉得自己是老师的朋友，老师当家长是伙伴，家长和家长之间更不是竞争关系，彼此可分享的除了组织孩子课余吃喝玩乐，还有教育经验的无保留贡献----起码我这么评价我们的班级。
   校长每年数次请家长来给学校老师做培训、开讲座；热心家长也会张罗给同年级的孩子们搞“半日考察”活动。没有任何家校矛盾的学校应该不存在吧？但是有矛盾能够行之有效地解决，让各方都保持长久满意，这个学校做到了。

[ 本帖最后由 小耳朵ZZ 于 2010-9-6 14:56 编辑 ].