同意不拔苗助长的观点，但对早或者不早的界定比较不同意。
如果孩子到了对字的敏感期，自然的教他认字，我觉得就不能算早，哪怕4岁前，我儿子就是2岁多开始喜欢认字的，于是很自然的教了，很自然的学了。现在5岁，认字1000肯定超过的，几乎可以自己看少儿版的书了。
如果孩子没到想认字的阶段，强迫他学习，4岁后也算早的。
感觉根据每个孩子的特点教育是最好的。如果能顺应环境的要求当然就大家省力了。.

因为已经过了那个阶段了，所以我也不能肯定当时他到底是对字感兴趣，还是对线条感兴趣。
不过遗传肯定有一定的因素的，我小时候也是很早就对字很感兴趣，连地上任何有字的纸都要捡起来看的。
另外虽然认字了，他对图片多的书也喜欢看的，常常自己看书的时候，看一遍图，看一遍文字，我感觉理解更深了，甚至会注意到很多我们大人不注意的细节。
现在5岁的儿子又对数字敏感了，所以开始教他算数，我觉得这样教，大人孩子都不累。.