我们家的孩子今年才进去QFL，当初进入的时候憧憬很多。可是2个多月的学习，我们家长也深刻感觉到压力无时无刻不在。可能是我们家孩子原来在幼儿园期间没有学过英语等补习班。所以现在非常吃力，每晚做作业到9点多，英语，数学，语文每次考试都在80余分之间徘徊。

   我们作家长的也非常急，最近也请家教帮助补习。短期感觉是有提高，但毕竟学习是个循序渐进的过程；更觉得不是很适合的问题是昨天接孩子的时候，学校广播报出哪个班级成绩如何？100分的有哪些？最差的学生是。。。更受不了的是老师直接在全班同学上课的时候说考试最差的学生都是笨蛋之类的话语。。。
     
    我觉得学校是个依快乐教育为目标，让学生能快乐的学习。我觉得老师更不能歧视成绩差的学生，应该与家长一起帮助每个差的学生去提高。否则这样操作对孩子的心灵造成很大的影响；我也期盼各位BBMM也给我们指点如何更好的帮助孩子学习，也期盼老师不要丢下任何一位成绩差的学生。因为我们也想考门门100分。多谢！

[ 本帖最后由 rainsun 于 2007-11-1 11:04 编辑 ].

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原帖由 woyelai 于 2007-11-1 11:08 发表
你感觉是以学校为本还是以学生为本？

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呵呵，依照我们做企业的是依“客户为关注焦点，客户是我们的衣食父母”。不过学校是依什么，我不知道？不论如何，道理是通的，互惠互利，实现双赢才是最好的！.

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原帖由 titi妈 于 2007-11-1 11:19 发表
不会吧？哪班的老师？怎么会这样对孩子说呢？太没师德了。

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谢谢您的热心！我不是指责老师。而是说需要注意去避免，也请学校反思这样的方式是否是最好的？。更多的是我期盼大家给我些建议，如何缩短在QFL的适应期，提高成绩，给班级争荣誉不拖班级的后腿。谢谢先。.

看来很多家长与我一样都很关心孩子在学校的点点滴滴。也非常感谢楼上所有家长的回复！我们家的问题，只从发贴后得到班主任及各任课老师的重视。可能是孩子的一些原因导致家长与老师之间产生一点的误会。至少昨晚与班主任及英语老师的交流是很感动的！也体会到老师对我们的关心，也积极帮助我们来想办法，一起来解决。在此先谢谢我们的班主任及任课的老师们。给你们带来的困扰，我表示道歉啦！

    从这件事中，我觉得当有问题发生的时候（当然更要将问题控制在萌芽中。。。），需要家长，老师做下来一起心与心的沟通是多么的重要！！！由此也让我不由得联想到当年在考PMP的时候一句话“在项目运作过程中80%时间是花在沟通的重要性”！！！沟通结束后孩子她妈及我和班主任打个招呼后，在走出校门口的那一刹间看到吴校长还在校门口陪着一个等家长来接的小朋友，，，这一瞬间让我感动！！！我心里默默地决定：“我们当初的选择是正确的，选择QFL是对的”。因为类似企业一样，有这样的一位长者的领导，一位一身作则的领导没有理由企业做不成功，没有理由怀疑其他的。

[ 本帖最后由 rainsun 于 2007-11-7 17:49 编辑 ].